老人與海六年級讀后感
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老人與海六年級讀后感(精選5篇)
《老人與?！窙]有精雕細琢，也沒有微妙深奧，然而只不過是簡潔質(zhì)樸、文字平定而已，開拓了小說的描寫空間，豐富了小說的文學意蘊，下面是小編為大家整理的老人與海六年級讀后感，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
老人與海六年級讀后感精選篇1
細細品味海明威的著作《老人與?！?，不是從字里行間中透露出來老人對生命的理解，對生活的追求，腦海不由浮現(xiàn)了老人與大魚的激戰(zhàn)場面……
一位古巴老漁夫已經(jīng)八十四天一無所獲了，但他并沒有放棄生活中的一切，和男孩馬諾林出海，老人湊巧碰上了一條非常大的魚，于是，他對這條大魚充滿了贊美和尊敬，更激起了挑戰(zhàn)他的.決心，老人在于大魚較量時，遇到了種種困難，大魚時而把船打翻，時而弄起巨浪將船淹沒……但老人憑借頑強的毅力和堅強的斗志，征服了那個龐然大物，可不巧的是，大批的鯊魚被吸引而來，老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，但大魚已被鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架，老人望著眼前的那副骨架，自問是什么打敗了他，答案是：“什么都不是，是我出海太遠了?！?/p>
讀了這篇文章，眼眶濕潤，為什么是先給他莫大的希望，又給他痛徹心扉的失望。讓人感到一陣陣喜悅，之后又是突如其來的悲涼。一位老漁夫經(jīng)歷了千辛萬苦，得到的“戰(zhàn)利品”，卻不翼而飛，讓鯊魚坐享其成，與大魚的斗爭就如此白費了力氣，文中一幅幅場景，凝聚而厚重!
這是一個很簡單與自然斗爭的故事，內(nèi)涵卻很厚，每個人讀后會有不同的感受，會受到不同程度的啟迪。
整篇作品都富有韻味和哲理，“人可以毀滅，卻不能挫敗?！边@是老人一生的寫照，兇猛的鯊魚來之前，老人憑著自己的勇氣和信心頑強的與之搏斗，富有韻味的獨白支撐著他勝利闖過困難，戰(zhàn)勝了大魚，老人雖然沒有打敗鯊魚，但卻戰(zhàn)勝了失敗，戰(zhàn)勝了自身……
普通而平凡的老漁夫如此堅強，讀了這篇文章，我深受感悟——要學習老人那不怕困難，勇往直前的精神與毅力!并且深知——人不是生來就會打敗的!
老人與海六年級讀后感精選篇2
《老人與海》這本書講的是一位運氣不佳的老漁夫，在接連八十四天沒有打到魚的情況下，依然堅持出海打魚。
這一次老人決定要出遠海打魚，老人找到了一條巨大的藍槍魚。老人不斷的和藍槍魚搏斗著。從早上到晚上，從黑夜再到白天，他們像兩位敵人，不斷的對殺著。魚一直拖拽著小船想讓漁夫知難而退，可漁夫卻死死拽住釣線，盡管釣線讓老漁夫的手抽了筋，流了血，但他卻從來不肯放松。終于魚精疲力竭，浮出水面，老人戰(zhàn)勝了藍槍魚。但是老人在返程的路上，依然風險不斷。血腥的味道不斷的引來一頭頭的鯊魚，老漁夫殺了幾頭之后，不斷的有更多的鯊魚出現(xiàn)——————
到家的時候，老人的那條藍槍魚已經(jīng)被鯊魚咬得幾乎沒肉了。老人覺得被鯊魚打敗了。男孩去看他的時候老人哭了。男孩下決心要和老人一起出海打魚。他讓老人好好休息，自己去準備一些打魚的工具。
故事到這里就結(jié)束了，整本書讓我印象最深刻的是老人在與藍槍魚搏斗的時候說的一句話：“好漢可以被毀滅，但決不能被打敗。”盡管老人最終失敗了，但面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他勇于抗爭，堅強不屈，奮戰(zhàn)到最后，是精神上的強者。我作為一名新時代的小學生，要向老人學習這種寧為玉碎不為瓦全的精神;這種可以被毀滅但不能屈服、不能被打敗的精神。
在生活中，我們又何嘗不是。當被巨大的挫折接連不斷的打擊時，當蜂擁而來的災難來臨時，我們可以學習一下這位老人，把困難當作你的敵人，把奮斗作為你的武器，與敵人進行殊死搏斗。
看了這本書，我在為老人可惜的同時，也深深地被老人的勇氣和意志折服。老人的形象在海明威的筆下顯現(xiàn)得淋漓盡致，放佛有一個活靈活現(xiàn)的老人就出現(xiàn)在我的面前?！耙粋€人可以被毀滅，但絕對不能被打敗!”
老人與海六年級讀后感精選篇3
很早以前就聽說了老人與海這本書。于是前段時間從圖書館借來了這本書，細細品讀。
老人與海這本書講述的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚經(jīng)歷：接連85天沒有捉到一條魚的漁夫圣地亞哥又一次出海了，他花費兩天時間追逐并最終制服了大馬林魚，卻在返航途中遭遇鯊魚，盡管老人拼盡全力同鯊魚進行驚險的搏斗，老人費盡千辛萬苦捕來的大馬林魚仍然被鯊魚吃光了，自己也受了傷。但他卻依然堅持著信念……
讀完這本書，我感觸良多。
首先是老人的耐心、意志力和信念把我深深的折服，一個漁夫，在連續(xù)85天沒有捕到一條魚，而又身無分文的情況下，竟然依然信心十足地出海打漁，在這樣的逆境下，如果換成別人，一定早就放棄了吧。而在老人追捕大馬林魚的時候，他又表現(xiàn)出了極強的耐心和意志力：老人在手抽筋，睡眠不足，孤獨一人，甚至只能吃生魚的情況下，并沒有放棄追逐大魚，這需要多么強大的耐心和意志力啊!
其次，老人在一些細節(jié)上也突出了他高尚的品質(zhì)。他為了不讓男孩違背他父親的意愿，主動要求男孩留在那條“幸運船”上。但在捕魚的時候，他卻不止一次地提到“要是男孩在這里就好了”。由此可見，老人還是需要男孩的幫助的，但是為了男孩好，他卻把男孩留了下來，由此可見，老人是一個為他人著想的人。還有老人和孩子關(guān)于不存在的黃米飯和漁網(wǎng)的對話說明了老人是一個樂觀的人。而當老人知道馬丁送了他一餐飯后提出要把魚肚子送給他，這說明了老人是個知恩圖報的人。老人反復到的雄獅說明了他是一個充滿希望的人。
另外，男孩在故事中雖然沒有花大篇幅描寫，但他對老人不離不棄，還處處為老人著想的品質(zhì)也值得我們學習。
其實，老人花費巨大精力捕捉大馬林魚的過程和我們走向成功之路的過程是一樣的，只要你有耐心，只要你肯堅持、肯努力，就一定能獲得成功。而那幾條鯊魚不正象征著成功路上的挫折嗎?雖然故事中的老人最終并沒有戰(zhàn)勝鯊魚，但是我相信，只要我們肯努力，肯拼搏，成功之門一定會向我們打開!
老人與海六年級讀后感精選篇4
我今天讀了一本書，這本書是美國著名作家海明威的優(yōu)秀作品，它曾獲得過諾貝爾文學獎。這本書叫《老人與?！?。
這本書講述的是：一位名叫圣地亞哥的老漁夫在海上捕魚。一位在前四十天一直跟著他出海的孩子馬諾林，也因老人釣不到任何魚，被父母叫到了別的船去。馬諾林走后，老人沒有氣餒，他依然堅信自己會捕到大魚的。
功夫不負有心人。終于，在第八十五天中，老人釣到了一條大馬林魚。那條魚卻比漁船大數(shù)倍，老人和大馬林魚盤旋了幾天后，最終捕獲了他。
老人帶著他的戰(zhàn)利品返回的途中，因為大魚的傷口上撒發(fā)的魚腥味，引來了數(shù)群鯊魚的搶食。面對成群結(jié)隊的鯊魚，老人為了保護在自己的勞動成果。用了所有的武器去敲打鯊魚。夜里的大群鯊魚不繼糾纏，鯊魚們被他打得不是死亡，就是負傷逃竄。雖然最后他失敗了，他的大魚被鯊魚們吃光了，但他沒有放棄那條大魚，這是他經(jīng)歷八十四天風雨交加的失敗后，迎來的成功。老人將一副巨大的魚骨架子拖到了岸上。
老人堅持不懈、頑強拼搏的精神使我想起了培根說過的一句話：失敗是成功之母。有一次，我在舞蹈室里練舞，正在接受魔鬼教學的洗禮。我們正在練平板支撐，老師指定的時間是三分鐘，可才過了一分鐘，我的雙手雙腳都在顫抖，一顆顆豆大的汗珠也從下巴漸漸地掉落在地板上。此刻已經(jīng)有很多同學掉了下來，我也想放棄，可我想到了《老人與?！分械睦先耍耸鞗]有捕魚都沒有放棄。我努力堅持著，最終成功了，也是唯一成功的。
在看這本書以前，無論是在學習、舞蹈還是日常生活，一遇到困難和挫折，我第一想到的是放棄。這本書改變了我，我學會了堅持和面對。其實，在這本書中，老人是一無所獲的勝利者。今后人們無法相信這位身衰力竭的老人，能夠戰(zhàn)勝奔騰不息的大海。在海明威看來，人生是一場打不贏的戰(zhàn)爭。這使我們深刻地認識到人的生命的有限和人的追求的無限之間的矛盾。這也正是這本書能獲得諾貝爾文學獎的緣由。在人生的道路上，誰不會經(jīng)受一些挫折和失敗。
老人與海六年級讀后感精選篇5
人，要永不言敗——讀《老人與?！酚懈?/p>
人生，并不是一帆風順的，驚濤駭浪，風平浪靜;有的人遇到困難馬上就“不戰(zhàn)而降”，那他就是弱者，懦夫，而與其相反的人，就是弱者。
讀完《老人與海》這小的說后，我被主人公桑提亞哥的永不言敗，堅持不懈的精神說震撼，從他的身上我明白了，人，遇事要永不言敗。
本文寫了老漁夫桑提亞哥在第85天出海捕到大馬林魚，不料卻引來了鯊魚，他只得與鯊魚搏斗，他每一次與鯊魚搏斗都付出慘痛的代價，但他執(zhí)著地堅持著他的想法，直至回港的故事。
執(zhí)著的故事不老：愛迪生在一次又一次的試驗中，一次又一次地失敗中，才找出發(fā)明創(chuàng)造電燈的金絲線;貝多芬這個名字如雷貫耳，他在耳聾雙目失明的情況下，永不言敗，與命運對抗，最后創(chuàng)找出許多杰出的作品??
執(zhí)著的精神不朽：鍥而不舍，永不言敗，堅持不懈??“一個人生來并不是要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”是啊，你把他“打敗”了，他還活著，因為他的體魄還活著，你在精神上戰(zhàn)勝不了他。桑提亞哥與鯊魚搏斗時，明知道自己力量不足，卻還要跟鯊魚搏斗，永不言敗，就算是搏到生命最后一息，也值，也甘。因為他永不言敗，他堅持了下來。在我們的生活中，也是能見到的，如：在做難題時，不管題目多深奧，你都要盡到最大能耐思考，盡管，最后的答案不一樣，那也算你盡力了，在精神上，你已經(jīng)獲勝了。
“鍥而不舍，永不言敗??”總之一句話，遇到困難的事要永不言敗，因為——這是你能否取得成功的關(guān)鍵一步。