皮皮魯讀后感600字(精選5篇)

皮皮魯心地善良、正義勇敢、聰明伶俐、敢于反抗生活中的不公平，還有些喜歡標(biāo)新立異，有的時(shí)候和其他同學(xué)顯得格格不入，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于皮皮魯讀后感600字，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!

皮皮魯讀后感600字（精選篇1）

讀到《皮皮魯傳》，大家就會(huì)想起這是鄭淵潔寫給男生的一本書，可是來(lái)到圖書館，望著近在眼前的“皮皮魯傳”四個(gè)大字，我也忍不住偷偷翻看……

一次，皮皮魯在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己變小了，到小房子里玩了個(gè)痛快;上化學(xué)課時(shí)，皮皮魯好奇地將襪子放在化學(xué)劑里，結(jié)果他穿上了這只襪子后，長(zhǎng)高了許多……

我們又何嘗不是這樣呢?有時(shí)穿上媽媽的高跟鞋，“嘚、嘚、嘚”地踩著，顯得特別神氣;有時(shí)穿上媽媽的花裙子、戴上奶奶的老花鏡來(lái)扮小大人。

皮皮魯不僅淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，不是老師喜歡的乖學(xué)生，也不是討人喜歡的孩子，但我卻很羨慕他，羨慕他身上有許多故事，有自己的夢(mèng)想，有著自由快樂(lè)的童年?？墒牵F(xiàn)在的我們，家長(zhǎng)都“望子成龍，望女成鳳”。總是時(shí)不時(shí)的拿別人的孩子和自己比;總是喜歡拔高要求，讓我們完成一些本該不屬于我們這年齡段的東西;甚至?xí)还苣愕南埠?，把每個(gè)周末和節(jié)假日排得滿滿的，把我們一點(diǎn)點(diǎn)休息時(shí)間也剝奪了，整天被作業(yè)呀，考試呀，排名呀困擾著……孰不知，這種拔苗助長(zhǎng)和填鴨式的方法，使我們失去童年，失去快樂(lè)，失去夢(mèng)想，也沒(méi)有了自我。

可當(dāng)我打開《皮皮魯傳》時(shí)，它仿佛又把我?guī)У竭^(guò)去：記得我才五六歲，爸媽帶我去了北京游玩，那時(shí)恰逢一場(chǎng)大雪?？粗蛆Z毛般的雪花在空中飛舞，看著那一片潔白的世界，我興奮極了!就在雪地上堆了個(gè)小雪人，媽媽也在我旁邊堆了一個(gè)大雪人，她打趣地對(duì)我說(shuō)：“你瞧!我的這個(gè)雪人可比你高哦!”我把堆在盆子里的雪人高高舉起，媽媽笑著說(shuō)：“現(xiàn)在差不多高了。”我抬頭一看，自知自己的還和媽媽的差一大截，生氣地從地上撿起一根木棍拍在她的雪人上，可這雪人似乎練了“金鋼不壞之身”怎么也打不倒。我心生一計(jì)，沖上前去，一屁股把這雪人坐倒了，就氣沖沖地回了旅館。

夜晚，一股的寒風(fēng)襲來(lái)，屋外又飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下起了大雪。我忽然想起早上堆的雪人還在外面，怕它凍壞身子，并急沖沖地跑到樓下，把它搬進(jìn)了暖暖的屋子，倒頭便睡了。

第二天，我一起床就去看我的寶貝雪人。天哪!盆子里只剩下半個(gè)頭和一堆水了。我傷心地大哭起來(lái)，把她埋在了土里，一整天，我都悶悶不樂(lè)的。下午，我再次挖開土，也找不找雪人的半個(gè)影子了。伴著飛舞的雪花，我更傷心了……

現(xiàn)在，我快上初中了，學(xué)習(xí)、生活的各種壓力也越來(lái)越重了，我真希望我也能做會(huì)兒皮皮魯，讓快樂(lè)、自由和夢(mèng)想一起伴我成長(zhǎng)。

皮皮魯讀后感600字（精選篇2）

這星期，我看了一本書是皮皮系列中的一個(gè)故事，叫《皮皮魯和教室里的隱身人》。這本書我特別喜歡，下面我給你們來(lái)講一下吧。

故事的主要內(nèi)容講：皮皮魯他們的教室有個(gè)隱身人，一天，有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了隱身人，隱身人幫他考試，結(jié)果老師不相信這些字是那個(gè)同學(xué)寫的，看起來(lái)像一位大人寫的字。于是，老師讓他抄書十遍，隱身人又幫他抄，老師還是不相信那個(gè)同學(xué)能寫出這么好的字。一天，那同學(xué)把他考試的事情，和抄書十遍的事情跟老師說(shuō)了。老師知道了隱身人的事情，決定讓隱身人留在教室里，還讓大家歡迎隱身人的到來(lái)，大家每天都和隱身人在一起玩，隱身人也成為了老師的好幫手。校長(zhǎng)也知道了這件事情后，決定去看一看他們班是不是真的有隱身人，校長(zhǎng)到了他們班，問(wèn)隱身人在不在，我想和他說(shuō)幾句話。老師說(shuō)：“我們這里沒(méi)有什么隱身人?！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)：“別裝了，我真的想跟他說(shuō)幾句話?！蓖瑢W(xué)們都答應(yīng)了校長(zhǎng)的請(qǐng)求，并讓隱身人走出廊里和校長(zhǎng)說(shuō)話，校長(zhǎng)說(shuō)：“你必須馬上離開這個(gè)班級(jí)，否則我馬上讓警察在教室里打子彈?！彪[身人非常生氣地回到教室向同學(xué)們和老師們說(shuō)起了剛才的對(duì)話，同學(xué)們都只好讓隱身人離開了。

這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)，要對(duì)朋友好，對(duì)別人要禮貌，要團(tuán)結(jié)友愛。

這個(gè)故事好聽嗎?一定很好聽吧!不信，你去試一試看看吧!

皮皮魯讀后感600字（精選篇3）

我讀完這本書才更深刻的了解到什么是真正的為所欲為，什么是“多一個(gè)朋友多一條路啊”!

皮皮魯?shù)呐笥颜娑?，想去雅典娜，牛魔王可以幫助?想和誰(shuí)做朋友，就可以毫無(wú)戒心的和誰(shuí)成為“世交”。瞧，要建筑“皮皮魯童話城堡時(shí)，那么多朋友都來(lái)了。一奇以神速完成了模型設(shè)計(jì)--這就是友情的力量!

其實(shí)雖說(shuō)這本書的名字叫做《皮皮魯總動(dòng)員の皮皮魯逃往雅典娜》，但是讀過(guò)這本書的人都知道：本書的重點(diǎn)是《309の暗室》的部分-那四扇們的開開合合與皮皮魯、魯西西兄妹倆的好奇心、勇敢、正直的個(gè)性完美的結(jié)合在一起。給人一種惟妙惟肖的感覺(jué)……

我的感想是：人的一生個(gè)只有三個(gè)階段，這三個(gè)階段正如三個(gè)臺(tái)階兒---上的太快了就會(huì)栽跟頭;上的太慢了，就會(huì)被社會(huì)淘汰。所以，快慢要適度!第一個(gè)階段是少兒期，1——0歲;第二個(gè)階段是中年期，21——50歲;第三個(gè)階段是中老年期，51到死亡?？墒侨藗儏s把生命看的太繁瑣，以導(dǎo)致一個(gè)人小時(shí)候渴望快樂(lè)、渴望“陽(yáng)光”。而長(zhǎng)大以后變成為人父母，“改良后代、望子成龍”的心態(tài)或念頭卻把自己小時(shí)候得到灰心與“黑暗”加倍的壓在孩子們的身上!所以，我想，這本書告訴我的是要合理安排時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合、愛科學(xué)和有好奇心的好習(xí)慣!

讀書是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人人皆宜的好習(xí)慣!我愛讀書。

皮皮魯讀后感600字（精選篇4）

今年暑假里，我讀了語(yǔ)文老師崔老師推薦的一本好書——《皮皮魯傳》。這是一本寫給男孩的書，書的作者是童話大王鄭淵潔。這本書我最喜歡皮皮魯了，雖然他喜歡惡作劇，而且在班上成績(jī)也不拔尖，但是他有著一顆充滿愛和善良的心，真是我們男孩的榜樣。這本書中有好幾個(gè)有趣的章節(jié)，主要有《名畫風(fēng)波》、《皮皮魯日記》、《網(wǎng)緣》……讀來(lái)令人忍俊不禁。

我喜歡皮皮魯?shù)纳屏?。就拿《皮皮魯蒙冤記》?lái)說(shuō)吧，故事內(nèi)容是這樣的：皮皮魯在星期天晚上撥收音機(jī)的紅色指針時(shí)，一不留神兒，把指針指向了超過(guò)極限的位置，這時(shí)，從收音機(jī)里出現(xiàn)了兩個(gè)神秘的對(duì)話。第一天，皮皮魯發(fā)現(xiàn)對(duì)話是真的。于是，他高興地一蹦三尺高，終于可以預(yù)知明天的事情啦。第二天、第三天，皮皮魯由于這個(gè)預(yù)知功能幫張全全和谷麗麗避開了災(zāi)禍，可他的好心卻被冤枉了，學(xué)校還召開了批評(píng)皮皮魯大會(huì)?？墒堑谒奶欤て斢致犃寺犇莻€(gè)對(duì)話，知道了次日徐老師的小兒子小京京得了闌尾炎。還好心地善良的皮皮魯把小京京送到醫(yī)院及時(shí)讓醫(yī)生幫小京京治病，要不然小京京就要得闌尾炎了呢。這時(shí)，全校師生都向皮皮魯?shù)狼福⑴u(píng)皮皮魯大會(huì)改成表?yè)P(yáng)皮皮魯大會(huì)。

我也喜歡皮皮魯?shù)氖匦排c誠(chéng)實(shí)?！都t沙發(fā)音樂(lè)城》講述了這樣一個(gè)故事：皮皮魯和魯西西共同發(fā)現(xiàn)了他們家里的紅沙發(fā)能演奏美妙的樂(lè)曲，但是音樂(lè)城的總指揮要求皮皮魯兄妹不準(zhǔn)把音樂(lè)城的消息泄露給任何人。在那么多群星樂(lè)團(tuán)歌手到皮皮魯家時(shí)，皮皮魯聰明機(jī)智地說(shuō)是他譜的曲兒;在法庭上，他竟然把歌詞背了下來(lái)，還哼了一遍曲子給歌手聽。知道歌手冤枉他時(shí)，他也不起訴……為的就是與音樂(lè)城總指揮的約定。

這本書的每個(gè)章節(jié)都很有趣，它們雖然一個(gè)個(gè)都是獨(dú)立的，但它們都無(wú)不展示著愛、善良和勇敢。有時(shí)候，人間的愛可能很簡(jiǎn)單，可以是一杯白開水，也可以是一個(gè)擁抱，我在愛中度過(guò)了我美好的閱讀時(shí)光。

皮皮魯讀后感600字（精選篇5）

這個(gè)假期我讀了幾本書，我最喜歡其中一本，《皮皮魯和教室里的隱形人》，我發(fā)現(xiàn)作者寫的這一系列的小說(shuō)都跟科幻有關(guān)。

讀了這本小說(shuō)，就像有一個(gè)人陪伴著我，那就是皮皮魯。

皮皮魯出生在一個(gè)貴族家庭，他的爸爸叫做皮威，當(dāng)司機(jī)的;媽媽叫魯威，當(dāng)護(hù)士的;皮皮魯還有一個(gè)可愛的妹妹叫魯西西，上小學(xué)二年級(jí)。

聽聽書里講的故事吧：老師說(shuō)“明天是全國(guó)愛牙日，明天你們就把自己用的牙具帶來(lái)?！钡诙?，全班同學(xué)把牙具都帶來(lái)了，老師檢查到魯西西的時(shí)候，牙膏卻沒(méi)有了，他叫魯西西站著，她又接著往下問(wèn)別的同學(xué)，下面的同學(xué)也口口聲聲說(shuō)自己的牙膏沒(méi)有了。魯西西看到老師的兜里鼓鼓的，他告訴老師，老師一摸，兜里有一個(gè)小方紙盒，里面有一支皮皮魯牌牙膏。老師再翻講桌，嚇了一跳，抽屜里全是皮皮魯牌牙膏，他數(shù)了一下牙膏的數(shù)量正好等于站起來(lái)同學(xué)的個(gè)數(shù)，老師認(rèn)為這是惡作劇，說(shuō)，“這是誰(shuí)干的，下課到我辦公室來(lái)?！苯Y(jié)果沒(méi)有一個(gè)人到老師辦公室。

一天，靳航的文具盒升到了空中，隱形人說(shuō)，“朋友你好!”“誰(shuí)?”“我是隱形人，我想和你交朋友?！?/p>

就這樣，全班都認(rèn)識(shí)了隱形人，都是好朋友，寸步不離。有一天，老師問(wèn)隱形人牙膏事件是不是你做的，隱形人不好意思的回答說(shuō)是。神不知，鬼不覺(jué)的校長(zhǎng)知道了這件事了，一天，校長(zhǎng)從窗戶看見六(1)班的學(xué)生形態(tài)各異，老師旁邊還有一個(gè)懸空的舒克貝塔棒球帽。這事，校長(zhǎng)看見了，下了一大跳他沒(méi)敢追問(wèn)下去。

這就是發(fā)生在六(1)班的故事，人和隱形人的故事。