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    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)

    | 小龍

    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)(精選5篇)

    讀書(shū)的態(tài)度:知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)改變氣度。讀書(shū)肯定是有用的,可以提升個(gè)人的修養(yǎng),修養(yǎng)是長(zhǎng)期積累而成的,讀書(shū)并不需要有很明確的目的。小編在這里給大家分享一些小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)大全,希望對(duì)大家能有所幫助。

    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇1

    在寒假里,我讀完了整本《百萬(wàn)英鎊》。我深深地震驚于這份智慧的力量。故事中的主人公,他以自己的聰明才智,為自己創(chuàng)造出了一筆財(cái)富。

    這是多么神奇的一件事。主人公原本是一個(gè)一貧如洗,但又富有智慧的青年。機(jī)緣巧合,正好有兩個(gè)富豪打賭——一個(gè)赤貧卻富有智慧的青年能否用一張兌不開(kāi)的百萬(wàn)英鎊生存三十天?并偏偏選中了他。而他則不但非??鞓?lè)地生活了三十天,還為自己獲得了一筆財(cái)富。

    的確,在我們生活當(dāng)中,有許多靠智慧而發(fā)家致富的例子。比如我們熟悉的互聯(lián)網(wǎng)之父馬云,他提倡的網(wǎng)上購(gòu)物,讓大家感到前所未有的方便和快捷,因此成為了中國(guó)首富。我們中國(guó)有一個(gè)貧窮落后的山村名字叫華西村。為了改變村中的生活環(huán)境,一位干部提出工業(yè)化生產(chǎn),不能只靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意見(jiàn)。再結(jié)合眾人的智慧和努力,終于把原本的貧窮,變成如今的富裕。這難道不是靠智慧改變的嗎?所以智慧是財(cái)富的源泉,智慧可以鑄就財(cái)富。如果你只有財(cái)富而沒(méi)有智慧,那么你最終還是會(huì)變得一貧如洗。所以好好學(xué)習(xí)吧!獲得更多的智慧為了自己的進(jìn)步,為了自己能創(chuàng)造出財(cái)富,更是為了社會(huì)的進(jìn)步,讓祖國(guó)更加富饒。

    智慧就是財(cái)富,智慧就是力量。智慧可以改善自己的生活,也可以改善大家的生活。而且智慧更是千金不換的財(cái)富。因?yàn)槊總€(gè)人的智慧都是你一個(gè)人所獨(dú)有的。

    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇2

    今天,我們學(xué)習(xí)了我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人,散文家,學(xué)者,民主戰(zhàn)士朱自清寫(xiě)的一篇文章《匆匆》。

    “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,又在開(kāi)的時(shí)候?!弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景,表明大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡,從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比,使我們不由得隨著作者去展開(kāi)深深的思考?!鞍饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我的手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子?!弊髡哌\(yùn)用極新奇巧妙的比喻,把日子比作一滴水,時(shí)間的流比作大海。日子顯得如此渺小,消逝的如此之快,這其中,有太多的無(wú)奈與惋惜?!跋词值臅r(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。”作者用一系類(lèi)的排比句式,以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸描寫(xiě)了人們?nèi)粘I畹募?xì)節(jié)——洗手,吃飯,默默時(shí),就在這不經(jīng)意之間,世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝不可控的無(wú)奈。

    光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。是的,人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日,必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,立志奮發(fā)向上,只有這樣,回首往事才會(huì)無(wú)愧于心,展望未來(lái)才會(huì)充滿信心;也只有這樣,才會(huì)在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇3

    在草房子的書(shū)里我最喜歡桑桑和杜小康、細(xì)馬,他們都是一群活潑善良、可愛(ài)的孩子。

    杜小康是油麻地里條件最好的。他有一輛自行車(chē),桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長(zhǎng),他家發(fā)生了不幸,破產(chǎn)了。他為了幫家里賺錢(qián)還債而退了學(xué)······

    細(xì)馬很特別,因?yàn)樗屠蠋焸兘涣骼щy,所以沒(méi)有上學(xué)。邱二爺就給了他十只羊放。忘了說(shuō)了,細(xì)馬是被邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)來(lái)的。因?yàn)榧?xì)馬經(jīng)常做讓邱二媽生氣的事,所以邱二爺他們要把細(xì)馬送走??墒怯晁疀_垮了大壩,把邱二爺?shù)募覜_毀了,這樣細(xì)馬才被留了下來(lái)。后來(lái)邱二爺死了,細(xì)馬就成了這個(gè)家的主人。

    桑桑是個(gè)玩皮的男孩,經(jīng)常被爸、媽打。后來(lái)桑桑得了病,醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)辦法治,但是桑桑還是快樂(lè)地活著,最后桑桑的病居然給治好了。

    這本書(shū)里還有幾個(gè)人生活在油麻地里。桑桑的老師和白雀有著一段時(shí)間的戀愛(ài)。

    紙?jiān)率莻€(gè)小女生。她是個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的小孩。她一直跟著自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔(dān)心,當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男孩欺負(fù)她時(shí),只是自己默默的流著眼淚,直到桑桑幫她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑。

    秦大奶奶為了油麻地的一個(gè)南瓜,不顧自己的安危,跳下水去拿。只可惜,她僅僅為了一個(gè)南瓜而不醒人世。

    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇4

    這學(xué)期我讀了許多的課外書(shū),但是我最感興趣的就是巴全寫(xiě)了《巴金散文》了。那你們有幽默風(fēng)趣也有傷心流淚。各種各樣的情緒在每一章中都是不一樣的即使你前一章看著還在開(kāi)懷大笑,但是到了后面一章你就會(huì)不禁潸然淚下。

    其中我記得最清楚的便是爺爺和他的朋友在一個(gè)小島上度假的故事,他們發(fā)現(xiàn)了小島上有有無(wú)截肢性軟體動(dòng)物,但是把巴金爺爺也很幽默他沒(méi)有用十分專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)和我們敘述這么一件事而是用了我們現(xiàn)在十分流行的中英文結(jié)合語(yǔ)言來(lái)和我們談?wù)撨@一事情他們發(fā)現(xiàn)之后第二天他們就立即行動(dòng)一大早就起床在哪兒找物品,其它的都找到了,中午也沒(méi)有找到一樣?xùn)|西,那便是酒。找到后他們就去抓動(dòng)物了在捉的時(shí)候他們的收獲頗豐,但是我十分佩服他們的是他們把一罐子酒交到了一個(gè)愛(ài)喝酒的朋友手中保管,那是要有多大的信任才可以做到的,要是我啊,肯定會(huì)交到一個(gè)不愛(ài)喝酒的人手里這樣才不會(huì)擔(dān)心酒不會(huì)被喝掉。

    這不過(guò)是數(shù)篇中最有趣的一篇當(dāng)你讀到第二揖的時(shí)候里面有許多的傷感情緒,與第一片輯歡樂(lè)的情緒是截然相反的,讀到第二輯的時(shí)候我被巴金的重情重義給感動(dòng)了,只不過(guò)是幾只雞而已,我一般都是在看殺他們的時(shí)候于心不忍不去看,但是吃起來(lái)卻是津津有味,一口一個(gè)一口一個(gè)吃得只剩骨頭。而巴金確實(shí)。是看到了一口也沒(méi)吃就在那吃其他的菜。

    小學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇5

    我最近讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)心樹(shù)》,從前有一棵樹(shù)它喜歡上一個(gè)男孩,那個(gè)男孩常常跟大樹(shù)玩捉迷藏。小男孩有時(shí)候爬上大樹(shù)去摘樹(shù)上的果子吃,有時(shí)候采集葉子給自己做一個(gè)王冠。他把自己當(dāng)做就是森林之王。小男孩有時(shí)候會(huì)爬到樹(shù)上蕩秋千,他玩的開(kāi)心極了。大樹(shù)始終覺(jué)得很快樂(lè),那個(gè)小男孩喜歡這棵大樹(shù)。棵大樹(shù)為他付出一切,直至讓小男孩砍走樹(shù)枝、樹(shù)干、甚至付出身體但大樹(shù)也覺(jué)得快樂(lè)。

    讀完了這本書(shū),最林我感動(dòng)的話是小男孩把樹(shù)枝卡砍走了但大樹(shù)依然還覺(jué)得快樂(lè),可小男孩只懂得索取不懂得回報(bào)。

    最后小男孩回來(lái)了他還問(wèn)大樹(shù)索取東西,大樹(shù)就慈祥的說(shuō): “那去吧孩子!”于是小男孩把大樹(shù)的樹(shù)干給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹(shù)還覺(jué)得很傷心、傷心因?yàn)榇髽?shù)知道小男孩走的時(shí)間很長(zhǎng)所以大樹(shù)才覺(jué)得很傷心、難過(guò)。小男孩不管帶走了什么東西大樹(shù)都覺(jué)得很快樂(lè),因?yàn)榇髽?shù)和小男孩的感情很深。

    我看到小男孩只知道索取不知道奉獻(xiàn),要是我是那個(gè)小男孩的話我會(huì)天天給打樹(shù)澆水、施肥,讓大叔長(zhǎng)的更茁壯。

    愛(ài)心樹(shù)這本書(shū)讓我聯(lián)想到我和媽媽的關(guān)系,媽媽常常給我買(mǎi)新衣服,輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),關(guān)心我的生活健康飲食。媽媽我問(wèn)付出的太多了。為了讓媽媽少操點(diǎn)心。我應(yīng)該每天幫媽媽做點(diǎn)家務(wù),媽媽累了,就給她敲敲背,捏捏腿。讓媽媽做個(gè)幸福的媽媽!

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