教師讀書活動(dòng)主題方案5篇

多讀書的人，他們會(huì)情懷開闊，并且還會(huì)境界高遠(yuǎn)，心無掛礙，思無羈絆，心態(tài)平和。俗話說，腹有詩書氣自華。下面是小編為大家整理的教師讀書活動(dòng)主題方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

教師讀書活動(dòng)主題方案精選篇1

一、活動(dòng)宗旨：

拓寬大家視野、增進(jìn)互相交流;放松心情、感受這個(gè)大家庭的溫馨;學(xué)會(huì)愛與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與貢獻(xiàn)自我價(jià)值。

二、活動(dòng)時(shí)間：

10月29日星期六18：30——20:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

愛心聯(lián)盟活動(dòng)交流中心(光谷步行街尚都公寓2棟1402室)

四、推薦書目：

《水知道答案》(本次運(yùn)用和講解)、《愛的藝術(shù)》

五、參與對(duì)象：

各高校志愿者

六、參與人數(shù)：

預(yù)先報(bào)名，20人截止。

七、主持人：

文華學(xué)院陳曦

八、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)開場(chǎng)白

(二)開場(chǎng)游戲：(暫時(shí)保密，敬請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)哦~)

(三)主題活動(dòng)

1.感受宇宙自然的浩博。

自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。

討論環(huán)節(jié)。

2.水知道答案

⑴.《水知道答案》(日本江本勝)【about5分鐘】

簡(jiǎn)要介紹書本及作者、實(shí)驗(yàn)方法及依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，辯證解讀

⑵.水對(duì)世界的反應(yīng)。

⑶.大家看完水結(jié)晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

⑷.經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】

廣告大致是：

1、“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”,

2、“人體70%由水組成，水的質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工......您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢......”

表述自己的觀點(diǎn)。

3.“愛與感謝”微瞬間

1.播放或講述我們身邊的一兩個(gè)實(shí)例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2.本環(huán)節(jié)延伸。

3.想把我唱歌你聽。

4.放松心靈，聆聽美好。

5.實(shí)踐愛。

(四)總結(jié)“愛與感謝”

注：報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。

教師讀書活動(dòng)主題方案精選篇2

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人

通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)主題：

1、我讀書，我快樂!

2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的學(xué)生時(shí)代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀考級(jí)活動(dòng)

2、“班級(jí)文摘”編寫活動(dòng)

3、個(gè)人讀書成長(zhǎng)檔案冊(cè)

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，有條件建立“班級(jí)圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng)。

提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會(huì)、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

(2)每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng)，以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國(guó)語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

B、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進(jìn)行評(píng)比。

C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、課外劇表演擂臺(tái)賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。

A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。

B、讓學(xué)生明確要求。

C、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

D、班級(jí)舉行展覽會(huì)。

5、舉辦讀書博覽會(huì)

A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

6、閱讀考級(jí)活動(dòng)

學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度，分等級(jí)評(píng)定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書。

教師讀書活動(dòng)主題方案精選篇3

活動(dòng)時(shí)間：

間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00——20:30。

活動(dòng)地點(diǎn)：

會(huì)議室兩間，目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。

活動(dòng)項(xiàng)目：

1、繪本、注音版書籍，適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子

2、經(jīng)典名著，適合三——五年級(jí)的孩子

3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。

活動(dòng)目的：

1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。

2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長(zhǎng)及孩子提供幫助。

人員準(zhǔn)備：

1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

2、心理咨詢師4名。

活動(dòng)方法：

1、群內(nèi)或電話報(bào)名，以控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目，讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解，以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達(dá)到樂學(xué)的目的。

4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成一致，提高參與率。

5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題，做好計(jì)劃，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準(zhǔn)備PPT，保證課堂質(zhì)量。

教師讀書活動(dòng)主題方案精選篇4

一、 活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、實(shí)施辦法

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動(dòng)順利有效開展，設(shè)立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：曹正軒

副組長(zhǎng): 焦紅亮

成 員：各班班主任、語文教師

2.宣傳發(fā)動(dòng) 。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動(dòng)，做到人人知曉。

①向教師宣傳：教工會(huì)議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。

②向?qū)W生宣傳：利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書活動(dòng)。

3.活動(dòng)保障

（1）學(xué)校圖書室按時(shí)開放，充分利用圖書室的書籍為活動(dòng)的順利開展提供保障。

（2）建立班級(jí)圖書角。

（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人購書。

四、活動(dòng)安排 ：

1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論：

①每天花多少時(shí)間讀課外書為宜？

②在什么地方讀書？

③讀些什么書為好？

④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。

2、第二階段（四至五月）：為讀書活動(dòng)開展網(wǎng)階段，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng)。

清晨一誦： 每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)；

午間一讀： 每天中午30分鐘自由讀書時(shí)間；

晚間一記： 低年級(jí)學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會(huì)；

每周一課： 以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動(dòng)；（一、二年級(jí)利用每周的地方課；三至六年級(jí)利用每周的綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會(huì)” ，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容 ；

每班一集： 每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊(cè)，并教會(huì)學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊(cè)，供學(xué)生閱讀交流；

每月一評(píng)，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評(píng)比網(wǎng)活動(dòng)，評(píng)出當(dāng)月“讀書之星”，報(bào)送教導(dǎo)處進(jìn)行考核，對(duì)考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。

為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。 同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評(píng)比階段。

學(xué)校根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展情況，評(píng)選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級(jí)”。

總之一個(gè)目的，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂健康成長(zhǎng)。

教師讀書活動(dòng)主題方案精選篇5

為了進(jìn)一步促進(jìn)“書香校園”建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，提升閱讀能力，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，學(xué)校決定于5月5日開展“讀書與演講”活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

責(zé)任組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：校委會(huì)成員及各處室干事年級(jí)組長(zhǎng)班主任語文組教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)9個(gè)職能小組，具體分工如下：

1.培訓(xùn)組

組長(zhǎng)：

成員：

2.宣傳組

組長(zhǎng)：

成員：

3.后勤保障及舞臺(tái)設(shè)計(jì)組

組長(zhǎng)：

成員：

4.安全保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：

成員：

5.紀(jì)檢及場(chǎng)地劃分組

組長(zhǎng)：

成員：

6.音響控制

組長(zhǎng)：

成員：

7.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組

組長(zhǎng)：

成員：

8.制獎(jiǎng)及計(jì)分組

組長(zhǎng)：

成員：

計(jì)分：

9.評(píng)委組

組長(zhǎng)：

評(píng)委:

二、演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講材料（35分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。

材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

2、語言表達(dá)（35分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

3、形體語言（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

4、主體形象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）

演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果。

三、注意事項(xiàng)

1、每位演講者的時(shí)間必須控制在3--5分鐘以內(nèi)。

2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。

四、評(píng)分規(guī)則

評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

本次讀書與演講活動(dòng)分初中組、高中組兩組，比賽根據(jù)綜合得分高低，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。