伊索寓言假期寫的讀后感作文

寓言故事《井底之蛙》通過(guò)寫井底青蛙的目光短淺，讓人們明白要學(xué)會(huì)把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不能像井底的青蛙一樣。下面給大家分享一些關(guān)于伊索寓言假期寫的讀后感作文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

伊索寓言假期寫的讀后感（篇1）

暑假里，我讀了一本書叫《爛泥怪》。

這本書主要介紹了塔瑪亞是個(gè)又聰明又守校規(guī)的好學(xué)生，每天和鄰居家男孩馬修結(jié)伴上學(xué)。一天，總要欺負(fù)馬修的查德?lián)P言要和馬修單挑，馬修不得已帶著塔瑪亞躲進(jìn)了學(xué)校旁邊的樹(shù)林里，塔瑪亞把一塊爛泥巴扔到了查德的臉上。隨后一些怪事接二連三發(fā)生了：塔瑪亞的手起泡流血，查德第二天沒(méi)有回家也沒(méi)有去學(xué)校，馬修竟然又偷跑進(jìn)了樹(shù)林中……

與此同時(shí)，學(xué)校被封鎖，所有人身上都有紅疹，聽(tīng)說(shuō)主宰者是一個(gè)潔能小子，它是由地球上千百萬(wàn)種不同的微生物組成的，跟DNA一模一樣，而且大部分是從來(lái)沒(méi)研究過(guò)的，科學(xué)家目前只能識(shí)別大約百分之五的微生物。環(huán)保部門還召開(kāi)了一系列秘密聽(tīng)證會(huì)，這些事都跟樹(shù)林里的泥巴有關(guān)。

我喜歡這本書里面的馬修，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)，也很勇敢，而且不怕困難，在危難重重的樹(shù)林中，與其他小孩相互扶持，相互鼓勵(lì)，共闖難關(guān)。我以后也要向書中的小人物學(xué)習(xí)，變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

伊索寓言假期寫的讀后感（篇2）

媽媽從圖書館幫我借了一本楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》。

主人公馬小跳是個(gè)非常淘氣的小孩，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多，馬小跳的爸爸是個(gè)玩具設(shè)計(jì)師，他也非常愛(ài)玩，有時(shí)候馬小跳做了壞事，他的爸爸就像小孩子一樣的被老師訓(xùn)斥。

馬小跳的媽媽是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，她設(shè)計(jì)的櫥窗都是非常漂亮，精美的。她心地非常善良，但是膽子非常小，因?yàn)樗埋R小跳的老師說(shuō)她，所以每次馬小跳惹了禍，都是爸爸去老師那里。

馬小跳他很調(diào)皮，他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)無(wú)藥可救的一個(gè)孩子，但他也是一個(gè)非常聰明的人，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)囊粋€(gè)人，也是一個(gè)善良的人。在他的眼中，每天都有很多好玩的東西。當(dāng)班里的同學(xué)需要幫助時(shí)，他總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這樣怎么能不說(shuō)他那么有愛(ài)心呢?

這本書寫了馬小跳等許多小孩子的快樂(lè)生活和他們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的好玩的故事，讓大人們給小孩子擁有健康快樂(lè)的一個(gè)童年。

小孩子總能夠活潑開(kāi)朗，雖然有些調(diào)皮，但是他們總是那么的可愛(ài)。

伊索寓言假期寫的讀后感（篇3）

今天，我坐在床上看爸爸給我買的新書。我看了《自己的事情自己做》這個(gè)故事，故事里面說(shuō)：有個(gè)小孩叫明明。一天，媽媽讓他下樓去取牛奶。明明不想去，就讓家里養(yǎng)的小動(dòng)物去，它們就一直傳啊傳，一直傳到了小螞蟻，他生氣的說(shuō)：“哼!自己的事情自己做!”說(shuō)完，他就走了。然后小動(dòng)物們又傳啊傳，又傳給了明明，明明想：對(duì)啊，我也可以這樣告訴媽媽。于是，他來(lái)到廚房，媽媽正在滿頭大汗的做明明最愛(ài)吃的飯呢?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，明明只好乖乖的下樓去取奶了。

我們不要向故事里的明明學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)來(lái)做事，自己卻在玩耍。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，就應(yīng)該幫著家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，來(lái)感恩爸爸媽媽，以這樣告訴媽媽，讓她去取奶，這樣我就能舒舒服服的在家里玩游戲啦!于是，他來(lái)到這樣才是好孩子!

伊索寓言假期寫的讀后感（篇4）

《蘿卜回來(lái)了》講述的一個(gè)冬天的故事：小兔在寒冷的冬天是挖到了兩個(gè)蘿卜，它非常開(kāi)心，想起好朋友小猴可能沒(méi)有食物，于是將大的那個(gè)蘿卜送給了小猴，小猴在雪地里找到了花生，看到了好朋友送來(lái)了蘿卜后，又將蘿卜送給了小鹿，小鹿自己也找到了食物，于是小鹿又將蘿卜送到了小熊家，小熊在雪底下找到了一個(gè)白薯，他也很高興，想著和好朋友小兔一起吃。

當(dāng)他回到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了小鹿放在門口的蘿卜，于是小熊將這個(gè)大蘿卜送回給了小兔。這個(gè)故事讓我明白了好的東西要和朋友一起分享，這樣才會(huì)更快樂(lè)!

伊索寓言假期寫的讀后感（篇5）

這個(gè)暑假里，我讀了《百家姓》這本書。

《百家姓》為什么叫《百家姓》呢?看完之后，我才知原來(lái)這本書中有400多個(gè)姓氏，在這本書里每個(gè)姓氏背后都有一個(gè)姓氏的起源和一個(gè)勵(lì)志的故事。

看完這本書以后，我喜歡上姓氏—“李”它是中國(guó)第一大姓。姓氏“李”起源講了，我們常見(jiàn)李子和名人故事詩(shī)仙李白。

李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天跑出去玩。李白走著走著忽然他看見(jiàn)一位老婆婆正在把一根鐵棒磨成一根繡花針，李白一開(kāi)始不相信，但后來(lái)老婆婆說(shuō);“只要堅(jiān)持不懈，這鐵棒早晚能磨成繡花針的。其實(shí)無(wú)能做什么事情，只要堅(jiān)持就一定能成功?！崩掀牌诺脑拰?duì)我們的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。我們應(yīng)該做到以持之以恒的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)。

讀了《百家姓》這本書讓我們知道了很多名人故事和名人事跡，讓我知道了中華文化的博大精深，豐富了我的知識(shí)面，增長(zhǎng)了部少見(jiàn)識(shí)。

伊索寓言假期寫的讀后感（篇6）

今天我讀了一本眾所皆知的書——《伊索寓言》。

這本書中有許多的小故事，它們雖短，但讓我們知道了大道理。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《小偷和他的母親》。一個(gè)小孩偷了他同學(xué)的寫字板，他回到家，一副慌里慌張的樣子，跟他媽媽說(shuō)自己偷了寫字板，可她媽媽不但沒(méi)有罵他，反而鼓勵(lì)他。過(guò)了一個(gè)星期，那個(gè)孩子又從外面帶回來(lái)一件外套來(lái)孝敬他的母親，這次他的母親竟然他下次再多拿幾件。

日子一天一天過(guò)去了，孩子漸漸長(zhǎng)大了，從小偷小摸到慣偷，到大盜，在自己母親的不斷鼓勵(lì)下，他的膽子也越來(lái)越大，竟然盜銀行金庫(kù)里的財(cái)寶，被抓后，判了死刑。再去刑場(chǎng)的時(shí)候，那個(gè)盜賊的母親緊隨其后，捶胸痛哭，盜賊在臨死前想和自己的母親說(shuō)幾句話，可沒(méi)想到，當(dāng)母親湊上去的時(shí)候，兒子張開(kāi)嘴，把母親的耳朵給咬了下來(lái)，并狠狠地對(duì)他母親說(shuō)：“如果當(dāng)初你打我一頓，我也不會(huì)淪落到這樣的地步!”

讀完這個(gè)故事，讓我深有感觸。小時(shí)候犯錯(cuò)不應(yīng)該鼓勵(lì)他，應(yīng)該好好的教導(dǎo)他，一定要從小學(xué)會(huì)勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良，這樣就是個(gè)好孩子。

伊索寓言假期寫的讀后感（篇7）

在假期中，我認(rèn)真閱讀了整本《伊索寓言》，從書中我得到了很多收獲和啟迪。

在這其中，《狼和狗》的故事給我留下了深刻的.印象。故事中一只狼見(jiàn)到一只肥大的狗問(wèn)道：“是誰(shuí)把你拴住，而且喂得這么肥大?”狗回答說(shuō)：“獵人?！崩锹?tīng)后說(shuō)道：“還好狼不會(huì)受到這樣的待遇。要知道，我寧愿挨餓，也不想帶著沉重的脖套?！?/p>

從這篇小故事中，我明白了我們不應(yīng)該像狗一樣被拘束在一個(gè)緊緊的脖套中，既便是可以享受溫飽，但是卻失去了自己的方向，永遠(yuǎn)只是被困在一個(gè)圈子里，無(wú)法突破。而作為狼，它不僅沒(méi)有因?yàn)楣纺鼙ＷC溫飽而羨慕，而是從中看到問(wèn)題，明白不應(yīng)該以身陷不幸而求溫飽。

在我看來(lái)，我認(rèn)為我們每一個(gè)小孩子就像是被獵人圈起來(lái)的小狗，像在父母身邊享受無(wú)微不至的照顧，有時(shí)候就會(huì)失去自己的方向。所以我們應(yīng)該看準(zhǔn)方向，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，不要碌碌無(wú)為，深陷享受之中。

伊索寓言假期寫的讀后感（篇8）

我認(rèn)為一本好書的所在對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，它是否能夠給我們以智慧和啟迪。所以我最喜歡的書就是《伊索寓言》了，這是古希臘學(xué)識(shí)淵博的伊索著作的，凝聚了了他的智慧和心血。此刻真想說(shuō)這本書是我的好朋友，因?yàn)樗鼛兔α宋?，讓我懂得了許多道理。

在這本書里我最喜歡《蝙蝠，荊棘鳥(niǎo)和潛水鳥(niǎo)》這個(gè)故事。講述的是它們?nèi)齻€(gè)懷著僥幸心理發(fā)一筆大財(cái)，然后合伙投資去做了做海上運(yùn)輸生意，結(jié)果在航行的途中遭遇了風(fēng)浪，發(fā)生了翻船的事故。三個(gè)人損失慘重。過(guò)了許久之后別人再叫他們?nèi)プ鐾瑯拥纳?，可它們說(shuō)什么也不去了，結(jié)果保住了它們生活的平安。

我讀了這個(gè)故事感到它們十分聰明，因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@個(gè)事上吃了一次大虧，便記住了這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)掛記著成了它們不再犯同樣錯(cuò)誤的借鑒。我不禁想到自己也是這樣，但是我是不長(zhǎng)記性的。在某個(gè)地方摔了一跤之后，接二連三的在同一個(gè)地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧。此刻我學(xué)會(huì)了自己就應(yīng)牢記教訓(xùn)，好好認(rèn)識(shí)自我如何不再犯同樣的錯(cuò)誤。我學(xué)會(huì)了這個(gè)感到自我變得聰明了，錯(cuò)誤絕不犯第二遍，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中我都保持了這樣警惕的心。

我讀完《伊索寓言》后，覺(jué)得每個(gè)故事都是有好處的。其中的《海豚和猴子》的故事適用于我們的生活。講訴了一只猴子因?yàn)槁渌_了救他的海豚，稱自己是個(gè)貴族的朋友。誰(shuí)知海豚明白他在說(shuō)謊，結(jié)果把這個(gè)騙子給淹死了。

我想這個(gè)故事警醒了我們生活中一些不誠(chéng)實(shí)的人。告訴了我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不能故意欺騙別人，否則會(huì)惹來(lái)禍?zhǔn)?。因?yàn)槿伺c人之間需要的是真誠(chéng)，而不是奸險(xiǎn)的欺騙。有了誠(chéng)實(shí)的橋梁，會(huì)拉近人們的關(guān)系，從而讓我們這個(gè)和諧的社會(huì)更加和諧。我讀了這個(gè)故事就明白我對(duì)爸爸媽媽和所有的朋友是千萬(wàn)不能夠說(shuō)謊的。結(jié)果他們都認(rèn)為我是個(gè)好孩子，見(jiàn)著我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個(gè)好形象，并不是靠阿諛?lè)畛校亲晕乙獙?duì)別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠(chéng)。

《伊索寓言》是十分厚的，我很了好長(zhǎng)時(shí)間用心的把它讀完了。結(jié)果受益匪淺。雖然一條條做人的啟示我是不可能用淺顯的文字寫下來(lái)的，但是我把它融進(jìn)了我的骨子里，成為我做人的啟明星。比如《孔雀和白鶴》讓我明白了人要活得樸素，不能張揚(yáng);《孔雀和穴鳥(niǎo)》讓我明白了人不可貌相，要用真本事說(shuō)話的道理。還有《驢和狗》的故事讓我明白了人不能自私，也要學(xué)會(huì)想著別人，為他人著想

寫到這兒，我真的想說(shuō)這本書不僅僅僅是我的朋友，還是我的老師。他深刻的教育了我，在社會(huì)里，在生活中該如何的做一個(gè)合格的好孩子，這使我不曾走上邪魔外道，還讓我改掉了許多不好的陋習(xí)。并且這本書我會(huì)一向研讀下去的，好好品味它的個(gè)中內(nèi)涵。