精神讀書(shū)班方案報(bào)告范文

讀書(shū)人自小便看過(guò)許多名著，如《西游記》、《水滸傳》、《少年維特的煩惱》等，知道了人與人之間要和睦相處。下面給大家分享一些關(guān)于精神讀書(shū)班方案報(bào)告范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

精神讀書(shū)班方案報(bào)告精選篇1

為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節(jié)。

一、活動(dòng)目的：

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月11日——5月10日

三、活動(dòng)主題：

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”

四、宣傳口號(hào)：

1.書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯。

2.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5.人不但要有知識(shí)，更要有文化。

6.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文四小。

7.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。

8.讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

組員：

六、活動(dòng)安排：分三個(gè)階段，具體安排如下：

第一階段：發(fā)動(dòng)階段(第10周)

1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

(2)召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。

(3)發(fā)出倡議。

2、舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕儀式。

第二階段：活動(dòng)階段(第10周至第12周)

活動(dòng)一：“征集讀書(shū)名言，制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)

把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享，書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。

活動(dòng)二：讀書(shū)小博士評(píng)選

對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書(shū)卡，并填寫(xiě)讀書(shū)卡內(nèi)容。

活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí)

全校學(xué)生均可參加考級(jí)，但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二年級(jí)20首以上，三年級(jí)40首以上，四年級(jí)50首以上，五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)?？技?jí)，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書(shū)并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

活動(dòng)四：讀書(shū)心得故事演講會(huì)

“書(shū)海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，圍繞自己讀書(shū)節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫(xiě)演講稿(四至六年級(jí))，圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事(一至三年級(jí))，進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生，四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段：評(píng)比階段(第13周)

1、“讀書(shū)卡”交流會(huì)。

通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評(píng)比“讀書(shū)小博士”。

2、舉行讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。

七、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

精神讀書(shū)班方案報(bào)告精選篇2

一、指導(dǎo)思想：

讀書(shū)是人們終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)，讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型社會(huì)的時(shí)代要求，也是學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育，打造“書(shū)香校園”的需要，對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為此學(xué)校的決定，舉辦濱江中學(xué)20__年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

本次讀書(shū)節(jié)的主題：為“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書(shū)吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點(diǎn)，輻射家長(zhǎng)”的思想和“內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，積極創(chuàng)新，持之以恒”的'要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃、征文比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，提高的讀書(shū)能力，并引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)，學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型家庭，營(yíng)造和諧的文化氛圍。

二、活動(dòng)主題：

“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”

《多讀書(shū)吧，這就是我的希望》

三、活動(dòng)時(shí)間：

第4周——第8周，為期一個(gè)月。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，發(fā)放倡議書(shū)。

2、圖書(shū)展。

3、制定讀書(shū)計(jì)劃，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃。

4、讀書(shū)節(jié)黑板報(bào)比賽。

5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”征文比賽。

《多讀書(shū)吧，這就是我的希望》讀后感比賽。

6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選。

五、活動(dòng)安排：

1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式

(1)第五周晨會(huì)上舉行讀書(shū)啟動(dòng)儀式。

(2)由學(xué)生會(huì)代表宣讀致全體學(xué)生和家長(zhǎng)的倡議書(shū)。

(3)各班在第五周班會(huì)課上做好認(rèn)真布置。

2、圖書(shū)展：

(1)聯(lián)系新華書(shū)店，組織優(yōu)秀書(shū)籍來(lái)校服務(wù)，優(yōu)惠師生。

(2)書(shū)展時(shí)間：第5周——第6周。

3、制定讀書(shū)計(jì)劃，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃：

(1)語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，布置學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。

(2)班級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)4名;三等獎(jiǎng)8名。由學(xué)生干部組織自評(píng)，語(yǔ)文老師、班主任審述，班級(jí)頒獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀政教處組織)。

(3)學(xué)校優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃評(píng)選：各班一等獎(jiǎng)參加學(xué)校聯(lián)評(píng)，選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。

(4)參加對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生。

(5)時(shí)間：第五周布置，班級(jí)一等獎(jiǎng)在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

4、讀書(shū)節(jié)黑板報(bào)比賽：

(1)組織形式：班主任負(fù)責(zé)，由政教處組織人員攝影評(píng)選

(2)參加對(duì)象：全校班級(jí)

(3)時(shí)間：第六周周三

(4)各段獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名

5、“民族站起來(lái)——建國(guó)×周年”、《多讀書(shū)吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感。

(1)全體學(xué)生購(gòu)賣或借閱愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍，并寫(xiě)一篇有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的文章，體裁不限。

(2)讀后感比賽：學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍后，寫(xiě)一篇讀后感上交。

(2)由班主任負(fù)責(zé)布置和語(yǔ)文老師組織班級(jí)評(píng)選，每班評(píng)出征文和讀后感各一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。(獎(jiǎng)狀政教處負(fù)責(zé))

(3)學(xué)校組織評(píng)選：各班征文、讀后感比賽一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校聯(lián)評(píng)，再各選出一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名。

(4)參加對(duì)象：全校學(xué)生。

(5)時(shí)間：第五周布置，班級(jí)一等獎(jiǎng)文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)

6、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：

以班級(jí)在本屆讀書(shū)節(jié)參與活動(dòng)的活躍度、各項(xiàng)活動(dòng)上交的時(shí)間及質(zhì)量等，在政教處綜合評(píng)定后給班級(jí)打分，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

精神讀書(shū)班方案報(bào)告精選篇3

為創(chuàng)建特色學(xué)校，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)學(xué)校，特制定“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案：

一、意義和目的

以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體師生學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，學(xué)校決定每年舉行一次“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。

二、工作目標(biāo)

(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名 師隊(duì)伍。

我們要通過(guò)推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師樹(shù)立良好高尚的師德風(fēng)范和現(xiàn)代教育觀念，提高實(shí)施新課程的行動(dòng)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力。要通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。

(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

(三)提升我校教育的整體實(shí)力，打造品牌學(xué)校。

促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實(shí)提高教育質(zhì)量。形成自己的辦學(xué)特色。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

四、工作原則

1、持久性原則：讀書(shū)是一種個(gè)人愛(ài)好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。配合“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī)，利用學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供充足的`閱讀時(shí)間和場(chǎng)地，以達(dá)支愛(ài)閱讀、想閱讀的境界。

2、指導(dǎo)性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教師發(fā)揮推薦書(shū)目的導(dǎo)向作用，把人類歷最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書(shū)目的推薦上，讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)。同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。

3、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

4、顯示成效原則：設(shè)立?！白x書(shū)節(jié)”，在校、班廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

五、工作內(nèi)容和措施

1、我們應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織召開(kāi)駕駛、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)貫徹氛圍。

2、特色活動(dòng)一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動(dòng)要有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)主題。

3、召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題班會(huì)，利用板報(bào)、班報(bào)、周會(huì)、晨會(huì)等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書(shū)、讀好書(shū)為榮，不讀書(shū)，厭學(xué)習(xí)為恥”，樹(shù)立正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)觀。

4、語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書(shū)目，暑假指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書(shū)，并做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)匯報(bào)等工作。

5、學(xué)校有德育處、教務(wù)處和團(tuán)委牽頭，定期舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，通過(guò)講演，競(jìng)賽、辦讀書(shū)班報(bào)、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

6、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書(shū)體會(huì)文章學(xué)校安排在全校教師大會(huì)上交流。

精神讀書(shū)班方案報(bào)告精選篇4

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識(shí)的能力。

2、理解本文的讀書(shū)觀，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，幫助學(xué)生建立良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、課文中出現(xiàn)的名言警句的體會(huì)學(xué)習(xí)。

2、比喻論證、對(duì)比論證等方法的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

本文論述的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，在學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)其作用。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

你讀過(guò)那些書(shū)?讀書(shū)的過(guò)程你有那些感悟?今天就讓培根教給我們更多更好的讀書(shū)方法吧。

二、授新：

1、簡(jiǎn)介作者

培根(1561—1626)英國(guó)哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開(kāi)創(chuàng)英國(guó)隨筆這特有體裁。

2、讀一讀，記一記：

怡情傅彩藻飾矯情詰難尋章摘句咀嚼狡黠倫理味同嚼蠟滯礙睪闡證吹毛求疵

3、理解文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)?

第一層：(從開(kāi)頭到“全憑觀察得之”)闡述讀書(shū)的正確目的。

第二層：(讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者——始能無(wú)知而顯其有知)闡述讀書(shū)的方法。

第三層：(讀史使人明智—結(jié)尾)闡述讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷。

4、作者認(rèn)為讀書(shū)的目的有那些?

從正面說(shuō)，讀書(shū)有三種不同目的：怡情、傅彩和長(zhǎng)才。

5、“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”這段話用了什么論證方法?說(shuō)明了什么?有什么作用?

比喻論證;說(shuō)明讀書(shū)可以補(bǔ)天然的不足;使其文章更顯生動(dòng)形象，通俗易懂。

6、讀書(shū)的作用是什么?

讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷。

7、論述讀書(shū)能塑造人的性格時(shí)使用了什么論證方法?

歸納說(shuō)理、舉例論證。

8、作者指出，人的精神上的缺陷，可以用讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)，就像身體百病可以用運(yùn)動(dòng)驅(qū)除一樣。這里使用了什么論證方法?

類比論證、舉例論證。

9、文中還使用了什么論證方法?

正反對(duì)比論證。

三、教師小結(jié)：

本文主要為我們闡述了讀書(shū)的正確目的，讀書(shū)的方法以及讀書(shū)的作用。

在句式上多用排比，使說(shuō)理論證更充分有力;用比喻論證是論證更加形象透徹;語(yǔ)言精辟，句句經(jīng)典。

精神讀書(shū)班方案報(bào)告精選篇5

一、指導(dǎo)思想

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，為進(jìn)一步提高教師讀書(shū)熱情，落實(shí)青島市“十二五”教師讀書(shū)實(shí)踐工程，更好地構(gòu)建書(shū)香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書(shū)活動(dòng)月”，倡導(dǎo)全體教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。今年的教師讀書(shū)活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)目的

1.營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，號(hào)召教師多讀好書(shū)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)提高修養(yǎng)，真正成為“有思想的教育者”。

2.搭建教師交流平臺(tái)，通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)，激發(fā)智慧。同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)、輻射家庭。

3.通過(guò)讀書(shū)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。

三、活動(dòng)主題：

讀書(shū)滋養(yǎng)教育人生

四、活動(dòng)口號(hào)：

讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香洋溢校園

五、活動(dòng)時(shí)間：

4月1日至4月30日

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、啟動(dòng)儀式。利用周四例會(huì)向教師發(fā)出倡議。同時(shí)，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側(cè)欄桿上，一條掛于教學(xué)樓前兩樹(shù)之間，營(yíng)造良好氛圍。

2、好書(shū)推薦。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄或各學(xué)科園地，推薦經(jīng)典書(shū)籍或各學(xué)科有價(jià)值的參考書(shū)等。

3、舉行“我的讀書(shū)故事”征文及演講比賽。舉行征文評(píng)選活動(dòng)，以自愿報(bào)名的形式舉行演講比賽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí)把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報(bào)校刊上。

4、佳作交流。從“我的讀書(shū)故事”征文、“書(shū)香假期”讀書(shū)感悟等活動(dòng)中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會(huì)進(jìn)行交流展示。

5、書(shū)友會(huì)誦讀活動(dòng)。在會(huì)員中開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。

(1)會(huì)員選取經(jīng)典教育名作名篇進(jìn)行自主誦讀。

(2)選取精彩內(nèi)容在舉行書(shū)友會(huì)集體誦讀活動(dòng)。提倡采用多種形式的展示，如，個(gè)人誦讀和小組誦讀結(jié)、朗誦和吟唱結(jié)合等。

6、“共讀一本書(shū)”讀書(shū)沙龍展示。圍繞《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)，組織教師認(rèn)真研讀，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，并舉行原生態(tài)的讀書(shū)沙龍。

7、優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)展示。選取教師“讀書(shū)活動(dòng)月”中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結(jié)表彰大會(huì)上進(jìn)行展示。