法治新征程學(xué)習(xí)心得作文5篇

人一生下來(lái)就開始受法律的保護(hù)，享受法律給予的權(quán)利，我們需要與法同行。下面是小編為你準(zhǔn)備的法治新征程學(xué)習(xí)心得作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

法治新征程學(xué)習(xí)心得作文（篇1）

孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不以規(guī)矩，不成方圓?！胺ㄖ巍敝敢环N治國(guó)方略或社會(huì)調(diào)控方式，在這個(gè)意義上，法治是與人治、德治相對(duì)立的。如果許多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界該變得如何？法治讓人講究文明，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，少些人們的糾紛，使人們和諧，社會(huì)安定。

法治，無(wú)聲警察

一個(gè)未滿18歲的青少年，他的父母由于身體不好，而沒(méi)有時(shí)間管他，他便像一個(gè)流浪子一樣，整天游著，游著。他慢慢地迷上了電腦游戲，為了去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至還逃學(xué)。當(dāng)他沒(méi)有錢時(shí)，他第一想到的就是他的母親，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話，他母親都會(huì)信。他就以她母親的這一弱點(diǎn)，來(lái)求得他的奢侈之心。他回了家，騙他母親說(shuō)學(xué)校要買資料，需要交15元錢，他的母親毫不猶豫的把15元錢給了他。

他繼續(xù)逃學(xué)，并得寸進(jìn)尺地向他母親要更多的錢。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，狠狠地批評(píng)了他，并告訴了被蒙在鼓里的父母，讓他們認(rèn)真監(jiān)督他，不讓孩子偷偷溜去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生幫助他，讓他知道原來(lái)世界上還有一種這么可貴的東西——情感！

法治，知心朋友

說(shuō)到小學(xué)，我便想起了我的一位同桌。

我每次出教室的時(shí)候，總感覺(jué)有一件不好的事要發(fā)生，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見(jiàn)了，反正是一支筆，我也沒(méi)去探究了，但后來(lái)，這種情況出現(xiàn)很多回，我就發(fā)誓：這件事我一定要查個(gè)水落石出。

有一次，我假裝出去了（其實(shí)我在墻壁邊謹(jǐn)慎地望著）。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地從我的位子里拿出一樣?xùn)|西來(lái)。我便跑去告訴老師，要老師為我做主。

老師把同桌叫去，同桌進(jìn)教室時(shí)眼睛紅腫著，后來(lái)，老師安排他一個(gè)人坐，并讓她父母好好教育她，讓她改正偷東西的行為。

法治，法治，就是這么厲害，你們的一舉一動(dòng)都會(huì)被它看在眼里。

法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。

法治新征程學(xué)習(xí)心得作文（篇2）

法治，這個(gè)詞，在我們的心中并不陌生。在生活中，法治無(wú)處不在。做一個(gè)好人，最基本的就是要遵守法治，遵守規(guī)則。

而我認(rèn)為，我的班主任老師就是一個(gè)擁有這樣的精神品質(zhì)的人。老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她自己的故事，這個(gè)故事不僅讓我對(duì)老師更加的敬佩，還讓我學(xué)到了很多做人的道理。這個(gè)故事是這樣的：

有一次，老師騎自行車回家，那個(gè)時(shí)候交通管理并不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常有人闖紅燈，違反交通規(guī)則。就在這時(shí)，充滿正義感的老師給我們做了一個(gè)榜樣。

紅燈亮起了，看到前面的人都在不顧自己的安全闖紅燈，心里很猶豫：“到底要不要停下呢？大家都在闖紅燈，我是不是該停下，遵守規(guī)則呢？”老師思考了一會(huì)，定下決心：應(yīng)該停下，為大家樹立一個(gè)榜樣！

老師停下了車，在十字路口靜靜等待。這時(shí)，一個(gè)很好的現(xiàn)象發(fā)生了：后面的行人看到老師在等紅燈，都覺(jué)得應(yīng)該遵守規(guī)則，不能闖紅燈，所以都紛紛停了下來(lái)。大家都以老師為榜樣，遵守交通規(guī)則，沒(méi)有闖紅燈。

老師感到很欣慰，認(rèn)為自己這樣做是正確的，不僅自己成為了一個(gè)有正義感的好人，而且還讓其他人充滿了正能量。

老師的行為為我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。我要向老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)充滿正能量的人！

遵守法治，從我們做起！

法治新征程學(xué)習(xí)心得作文（篇3）

當(dāng)一縷火種照耀人間，文明得以延續(xù)在滔滔古河畔，可黑暗并未被光明驅(qū)散盡，欲望滋生在這片幼嫩的燈火下。于是，炎黃之爭(zhēng)，商湯伐紂，一次次戰(zhàn)火燎原，民不聊生，而當(dāng)君王用兵戈止了戰(zhàn)火，開始思考，憑借什么工具安定天下，緊接著有了探索，有了諸子百家，商鞅變法。

就在儒家圣賢想用仁政說(shuō)服帝王的同時(shí)，一種名為法制的思想得到了春秋諸王更多的青睞。韓非子輕輕將之播撒在民眾思想深處，而這就如同人類起源的火種，開始一步步成長(zhǎng)，成長(zhǎng)于歲月的滄桑。

古今歲月三千載，炎黃上下五千年。當(dāng)初的火苗此刻早已如同陽(yáng)光照亮世界，成為生活中我們必不可少的一部分，有心人回眸歷史，似乎看見(jiàn)歲月中的韓非微微一笑，似乎對(duì)這一切早已預(yù)料。

生活在新時(shí)代的我們，法制已相當(dāng)建全，本應(yīng)該好好守著這份老祖宗積蓄了千年的文化積淀，卻依舊有些人一次次用顏面乃至生命，去觸碰那根名為法律的高壓線，妄圖飛出自己的一片藍(lán)天。

于是，在人民走向康莊大道的同時(shí)，有貪官巨擘鋃鐺入獄;而暑假社會(huì)熱議的柯震東吸毒事件更是再一次深刻揭露了法律與毒品的尖銳矛盾，對(duì)此，或許我們心中會(huì)生出淡淡的疑問(wèn)，這群人到底是為了什么才如此鋌而走險(xiǎn)，將大好未來(lái)葬在自己的一念之間?

有人說(shuō)是一時(shí)糊涂，欲望所致，而我覺(jué)得，這是他們腦子中，那根名為法制的弦沒(méi)有繃緊，淡泊了法律，便淡泊了自己的生命。他們自以為可以躲在法制光輝照耀不到的陰暗處，殊不知，這世界，早在千年前就被韓非子布下了后手，萬(wàn)物的丑陋都在法治陽(yáng)光下暴露無(wú)遺，難有遺漏。

我們是祖國(guó)的新生代，活在父輩們用血水澆筑的象牙塔中，活在祖輩們用智慧構(gòu)造的精神世界里。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀円磺锌梢砸勒谭桑瑫r(shí)，我們又是身?yè)?dān)重任的，我們要用雛鷹的鳴叫去吶喊法律，傳遍長(zhǎng)空，用幼嫩的臂膀去鞏固法律的高墻，隔絕黑暗。

法制，一輪太陽(yáng)，如火照耀在我們的心上，我們無(wú)畏無(wú)懼，因?yàn)檫@份陽(yáng)光是那個(gè)名為韓非子的圣賢窮其一生的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著祖輩們的期望。

法制陽(yáng)光下，我們?cè)阢逶≈热说闹腔?，健康成長(zhǎng)。

法治新征程學(xué)習(xí)心得作文（篇4）

法律是每個(gè)人都應(yīng)該遵從的責(zé)任，是規(guī)章，紀(jì)律。俗話說(shuō)，‘沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓’這句話正是古人對(duì)后代的告誡，教育。

一個(gè)社會(huì)的形成，最重要的就是約束力。有了約束，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，民生才會(huì)安樂(lè)?？梢哉f(shuō)，強(qiáng)大的約束力，正是一個(gè)社會(huì)是否能安定的根本。

約束力則是普遍存在的。小到家規(guī)，大到國(guó)法；這些都是對(duì)我們的約束，管制。如果失去了這些大大小小的規(guī)矩，那么我們的世界會(huì)變成什么樣子？無(wú)法想象。

在這個(gè)法治社會(huì)中，雖然有著明確的規(guī)章制度，但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時(shí)候，法律的威嚴(yán)就顯露了出來(lái)，如罰款，拘留，監(jiān)禁等。遵紀(jì)守法并不是對(duì)人的約束，而是一種強(qiáng)大的保護(hù)。我們?cè)谝粭l條規(guī)則中生根發(fā)芽成長(zhǎng)：《未成年人保護(hù)法》保護(hù)著面對(duì)社會(huì)毫無(wú)抵抗力的我們；《預(yù)防未成年人犯罪法》組成了我們?nèi)松飞系囊坏赖雷o(hù)欄；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保障著我們生活的舒適程度。

可以說(shuō)，遵紀(jì)守法是每個(gè)人腦海里都應(yīng)該有的原則，因?yàn)樗鼘?duì)我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由，但限制的部分是完全符合常理的，是讓社會(huì)這臺(tái)龐大的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)下去的保障。作為祖國(guó)新一代的接班人，社會(huì)的新鮮血液，國(guó)家未來(lái)的中流砥柱，我們有必要遵紀(jì)守法，更有責(zé)任遵紀(jì)守法！

要做到這點(diǎn)，我們首先要了解法律的章程。我國(guó)犯罪案例中，有部分犯罪并非是故意為之，而是公民對(duì)法律的認(rèn)知不深刻而導(dǎo)致的：2010年11月14日，湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購(gòu)物，被五名少年挾持到一塊菜地進(jìn)行毆打并捆綁搜身?yè)尳俚?2。5元用于上網(wǎng)玩水果機(jī)。嫌疑人于2010年11月18日，被東方警方抓獲。其中最大的15歲，最小僅有12歲。據(jù)其中一個(gè)犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法，沒(méi)錢上網(wǎng)，吃飯了，就去找那些農(nóng)村來(lái)上學(xué)的學(xué)生要錢”可見(jiàn)認(rèn)識(shí)法律的重要性。所以學(xué)習(xí)法律是遵守法律的前提。作為新一代的進(jìn)步青年，我們要做到熟知法律。將其化為護(hù)盾，化為利劍，成為我們立足的基石。

作為祖國(guó)未來(lái)的中流砥柱，遵守法律是我們必須做到的，不僅自己要做到，還要教導(dǎo)提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發(fā)生，且不同流合污。

其次，我們需要尊重法紀(jì)。作為做人的行標(biāo)，法紀(jì)自從人類具有社會(huì)行為誕生，演變至今。我們的法紀(jì)經(jīng)歷了世世代代的文化歷程。古時(shí)，每一個(gè)統(tǒng)治者無(wú)不絞盡腦汁修改它，完善它，以此來(lái)鞏固自己的政權(quán)。法紀(jì)，它是人類文化歷史寶貴的結(jié)晶，我們不枉尊重它！

遵紀(jì)守法不是一句口頭禪，它代表著我們對(duì)社會(huì)的承諾，對(duì)黨的忠誠(chéng)，及對(duì)國(guó)家的責(zé)任！我們必須承擔(dān)起它，遵紀(jì)守法，從我做起！

法治新征程學(xué)習(xí)心得作文（篇5）

今天在家，我看了一個(gè)少年犯罪的案例，是一個(gè)男孩捅死了一名學(xué)生，這件事不禁讓我的心“咯噔” 了一下 。

起因是這樣的，一個(gè)男生那天走在路上，看見(jiàn)許多和他差不多大的人手里都拿著一把刀。他感覺(jué)挺好玩，也想威風(fēng)威風(fēng)便也買了一把。正好，第二天上學(xué)，他把刀拿在手里準(zhǔn)備嚇唬其他的人，他看見(jiàn)一位學(xué)生，便拿出刀，假裝準(zhǔn)備砍他，這位學(xué)生嚇得撒腿就跑。他得意了一下說(shuō)：“膽小鬼?！苯又麥?zhǔn)備嚇第二位學(xué)生，這時(shí)，一位學(xué)生與他擦肩而過(guò)，他大叫一聲：“站住?。?！”學(xué)生很奇怪，轉(zhuǎn)過(guò)頭，他說(shuō)：“看刀！”那學(xué)生很生氣，揣了他一腳。這下，他又氣又急，慌亂中捅了那個(gè)學(xué)生一刀，那學(xué)生忍著痛跑了。幾天后，那個(gè)學(xué)生帶著幾個(gè)人來(lái)找捅他的男生，他們一見(jiàn)到這個(gè)男生，便打了他一巴掌，這個(gè)男生再次拿出刀，向?qū)Ψ竭B捅兩刀，刀子剛拔出來(lái)，那學(xué)生便倒下了?？粗堑蹲由硝r紅的正滴著的血，他自己呆呆站在那兒已經(jīng)不知所措了。此時(shí)，老師，校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任已經(jīng)全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。(全校師生)已經(jīng)有人撥打了110，正等待警察的到來(lái)。

看了這個(gè)事件，我的心在顫抖著，感覺(jué)這件事實(shí)在是太可怕了，我的心情十分復(fù)雜，也不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在正處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。前面案例中的男孩是由起初的“好玩”到最終的“闖禍”完全處在法盲的階段。我們是祖國(guó)的未來(lái)，只有學(xué)好法律，我們才能用好法律，用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。我們只有選擇一條正確的路，才能邁出人生的第一好步。

“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法制護(hù)航”希望這句話同學(xué)們能銘刻在心，時(shí)時(shí)提醒自己。