中學(xué)生必讀書目錄大全

初中生還不知道這個(gè)世界到底有多大，每個(gè)類型的書籍最好讀一讀，閱讀經(jīng)典，那都是經(jīng)過(guò)人類歷史的考驗(yàn)。下面是小編為你準(zhǔn)備的中學(xué)生必讀書目錄，希望對(duì)你能有所幫助!

適合中學(xué)生閱讀的書籍推薦

1、《小王子》圣·?？颂K貝里(法國(guó))&《天藍(lán)色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國(guó))

2、《荊棘鳥》科琳·麥卡洛(澳大利亞)

3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)

4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦(美國(guó))

5、《基 督山伯爵》大仲馬(法國(guó))

6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)

7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯(西班牙)

8、《追風(fēng)箏的人》卡勒德·胡賽尼(美籍阿富汗人)

9、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特(英國(guó))

10、《阿信》橋田壽賀子(日本)

12、《達(dá)芬奇密碼》丹·布朗(美國(guó))

13、《三體》劉慈欣

14、《藏地密碼》何馬

15、《穆 斯 林的葬禮》霍達(dá)

16、《悟空傳》今何在

17、《明朝那些事兒》當(dāng)年明月

18、《大秦帝國(guó)》孫皓暉

19、《三國(guó)演義》羅貫中(明)

21、《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》肖恩·柯維(美國(guó))

22、《如何掌控自己的時(shí)間和生活》阿蘭·拉金(美國(guó))

23、《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》羅伯特·弗蘭克(美國(guó))

中學(xué)生課外必讀名著書目名單

1.《童年》/高爾基著

2.《駱駝祥子》/老舍著

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》/奧斯特洛夫斯基著

4.《愛的教育》/亞米契斯著

5.《繁星·春水》/冰心著

6.《伊索寓言》/伊索著

7.《平凡的世界》/路遙著

8.《四世同堂》/老舍著

9.《朝花夕拾》/魯迅著

10.《飛鳥集》/泰戈?duì)栔?/p>

11.《假如給我三天光明》/海倫.凱勒著

12.《簡(jiǎn)·愛》/夏洛蒂·勃朗特著

13.夏洛蒂·勃朗特/著

14.《茶館》/老舍著

15.《巴黎圣母院》/雨果著

16.《悲慘世界》/雨果著

17.《老人與?！?海明威著

18.《草房子》/曹文軒著

19.《名人記》/羅曼·羅蘭著

20.《魯濱孫漂流記》/笛福著

讀課外書的好處

能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書給了我們快樂(lè)，給了我們光彩，給了我們才干;讀書，會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友;讀書越多，精神就越富裕??有一句話說(shuō)得好——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，也就是說(shuō)，好書讀得多，寫出的東西也就好，所以一定要多讀書，讀好書。 讀完課外書后，我們會(huì)收獲到很多：讀完書，我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書，會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用?！皩懽魑牟蝗鐝淖x書始”，就是這個(gè)道理。讀完書后，我們的心情就會(huì)愉悅起來(lái)，讀完書后，還會(huì)覺(jué)得頭腦輕松，思想也會(huì)活躍起來(lái)。

2.讀書還有一個(gè)很大的好處，那就是能陶冶情操。如果我們讀了一段時(shí)間的書，便會(huì)覺(jué)得心曠神怡，看什么都舒服，聞什么都清爽。如果我們經(jīng)常讀書，自己的耐性就會(huì)很強(qiáng)，對(duì)別人很寬容，常常能忍耐別人，這是一個(gè)很好的品格，而這一好品格又是讀書造就的。所以我們要愛讀書才行。

3.為學(xué)習(xí)該學(xué)科創(chuàng)造更多的條件，熱愛以至癡迷該學(xué)科，了解知識(shí)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的過(guò)程，體會(huì)該學(xué)科的外在與內(nèi)在美。

4.搞清知識(shí)的來(lái)龍去脈。包括該學(xué)科的內(nèi)容方法和意義。

5.提高學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有所裨益，學(xué)習(xí)別人的解題思路與技巧、通過(guò)知識(shí)的拓展加深對(duì)課本知識(shí)的理解、吸取別人學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗(yàn)，選讀一些自己感興趣的課外書、增強(qiáng)對(duì)某門學(xué)科總體上的了解，在人類科技進(jìn)步中的作用，它與其他學(xué)科的關(guān)系。

6.有利于語(yǔ)文課程形成開放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課外閱讀是開放的，使學(xué)生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，拓展學(xué)生理解和運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)和實(shí)踐領(lǐng)域。通過(guò)閱讀，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，已成為當(dāng)今世界全球教育的一個(gè)基本共識(shí)。

7.提升人生境界，強(qiáng)化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強(qiáng)化了人文精神。在學(xué)生評(píng)價(jià)課外閱讀的意義和價(jià)值時(shí)，學(xué)生認(rèn)為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。當(dāng)代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學(xué)第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著?？梢娝浅Ｗ⒅赝ㄟ^(guò)課外閱讀提升學(xué)生的人生境界。

8.讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于養(yǎng)成學(xué)生的研究素質(zhì)., 以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。老師在學(xué)生面前敞開道路，讓書籍學(xué)生的摯友。自主性不但使學(xué)生有了做學(xué)生主人的強(qiáng)烈優(yōu)越感，也為語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的空間。

9.課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。 所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。 所以說(shuō)話、作文時(shí)便沒(méi)詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長(zhǎng)日久，待到自己說(shuō)話 作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來(lái)，隨心所欲，左右逢源。

10.讀課外書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。