《水滸傳》是中國古典小說中最負(fù)盛名的四大名著之一，在我國白話文學(xué)的發(fā)展史上具有里程碑的意義。下面是小編為你準(zhǔn)備的水滸傳讀書筆記初三600字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

水滸傳讀書筆記初三600字篇1

英雄，這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思呢?如果把這個(gè)問題放到四大名著之一《水滸傳》里來解答，大家肯定很爽快地回答出來了。

“英雄嘛!當(dāng)然是水泊梁山一百零八將啦!”我以前也是這樣回答的。可是，如今再來讀這本書，覺得這個(gè)答案似乎有些不可靠了。

一百零八將替天行道，戰(zhàn)績顯赫。在戰(zhàn)場上如猛虎，如飛龍，他們當(dāng)然是英雄。但我覺得他們比起那些默默無聞的士兵來，似乎還……

我佩服一百零八將，但我更敬重那些士兵。他們是壯士、是勇敢者、是英雄。在我讀到“打高俅大水戰(zhàn)”那段后，我的想法更深刻了，他們比起那些將領(lǐng)們更英勇，更膽大，更有犧牲精神。

我從故事中的這些士兵身上想到了我們身邊的這些無名英雄們。你看，英雄太多了。

在建筑工地上，烈日炎炎，工人們頂著酷暑搬運(yùn)材料，打地基;寒冬……一座座高樓大廈拔地而起，上面凝聚著多少汗水。他們也是英雄!馬路上，清潔工人們正在打掃馬路，他們仿佛拿著“畫筆”在大地上畫著一幅幅美麗的畫……他們都是英雄!

2020年的伊始，新型冠狀病毒來勢洶洶，他兇狠地襲擊了湖北省，一批批來自全國各地的醫(yī)療救援隊(duì)，奔赴湖北，冒著生命的危險(xiǎn)，夜以繼日地從死神手中拯救生命，他們更是英雄!

英雄從來都不是高高在上的神壇人物，英雄就是普通人，擁有一顆偉大的心、一顆無私奉獻(xiàn)的心。

“英雄”，這兩個(gè)大字我終于理解了，他給了我啟示，給了我力量……

水滸傳讀書筆記初三600字篇2

《水滸傳》為中國古代長篇小說四大名著中最杰出的代表，由著名文學(xué)家施耐庵，明朝，是中國歷史上第一部用白話文寫的章回小說。書里有一百零八位英雄豪杰，例如：花和尚大鬧桃花村、關(guān)勝義降三將、宋江智取寧海軍。中間經(jīng)過曲折的發(fā)展，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊，他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

通過閱讀這本書，我對中國古代的歷史有了更進(jìn)一步的了解。除了內(nèi)容上的耐人尋味，在藝術(shù)表達(dá)上，《水滸傳》也取得了杰出的成就。人物形象的塑造寫出了復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中。它不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫。由于小說在民間口語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力和想象力的文學(xué)語言，《水滸傳》這本書，是我受益匪淺，通過閱讀這本書，我對中國古代的歷史有了更進(jìn)一步的了解，值得我們細(xì)細(xì)品味。

水滸傳讀書筆記初三600字篇3

讀了《水滸傳》一書，讓我受益匪淺?！端疂G傳》是四大名著之一，它形象的為我們塑造了一百零八位好漢，其中比較突出的有“行者”武松，“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖，“智多星”吳用和“及時(shí)雨”宋江。

“行者”---武松，為人正直，藝高膽大，是一個(gè)不折不扣的好漢。而且粗中有細(xì)，細(xì)中更細(xì)。如“武松醉打蔣門神”這一回合中，武松先到蔣門神的酒館里找茬，再將他惹急，后又去狠狠地打他，粗中有細(xì)可見一般。而擒了蔣門神以后，怕他告官，又怕他把“快活林”奪回來，所以要求蔣門神離開孟州，不得在此居住。由此可見細(xì)中有細(xì)。

“花和尚”---魯智深，雖然毛手毛腳，嗜酒好肉，但不失為一個(gè)好漢，而且還有情有義。如“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，就說明他是一個(gè)“路見不平，拔刀相助”的好漢。不過為此他卻成了通緝犯?！棒斨巧畲篝[野豬林”彰顯出他有情有義的一面，同時(shí)也曝露出他毛手毛腳的缺點(diǎn)。

這林教---頭林沖，算起來可就是這幾個(gè)人中最倒霉的一個(gè)了，先是“豹子頭誤入白虎堂”，又是“林教頭刺配滄州道”，再是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，后是“陸虞候火燒草料場”，最后是“朱貴水亭施號箭”，結(jié)果還不是逼得人家林教頭“雪夜上梁山”?你不覺得他們對林教頭做的太過分了嗎?

吳用這個(gè)“智多星”讓他出名的應(yīng)該就是“吳用智取生辰綱”了。作為軍師，他只露了這一次臉，怎能顯現(xiàn)出他的智慧呢?那我只好認(rèn)為他是“幕后英雄”或“運(yùn)籌于帷幄之中”了。

最后的壓軸人物出場了---宋江，大家稱他“及時(shí)雨”、“呼保義”，認(rèn)為他是個(gè)有情有義，即會用兵又會用人的男一號。可結(jié)果怎么樣，難道沒有讓你心寒嗎?沒有讓你捶胸頓足嗎?那么多兄弟投奔你，跟隨你，信任你，保護(hù)你，把你作為老大哥，而你卻招降了，帶著一幫難兄難弟投了官。早知今日，何必當(dāng)初啊!你不覺得有負(fù)重望嗎?

《水滸傳》讓我明白了很多，人不但要有膽有勇，更要有藝有謀，不但要能攏住人，還要能領(lǐng)住人。做人不要欺人太甚，得饒人處且饒人，不要把人逼上梁山。

水滸傳讀書筆記初三600字篇4

這個(gè)假期，我又讀了一遍《水滸傳》，對《水滸傳》有了更深的了解，不愧是經(jīng)典名著啊!

從這本書上，我知道了一百零八將的傳奇故事，在宋仁宗時(shí)期，流行瘟疫，仁宗只好讓洪信去請?zhí)鞄?。來到的龍虎山，洪見一廟，聽住持說是鎮(zhèn)魔的，就想進(jìn)去看，主持不讓，洪信硬闖，把洞內(nèi)石龜搬開，見了一個(gè)萬丈深洞，突然，洞內(nèi)冒出黑氣，到空中化為金光，這些金光便轉(zhuǎn)世為一百單八位好漢。

讀完了這本書，我知道了梁山好漢的來歷，也知道了當(dāng)時(shí)的各種階級斗爭和朝廷的腐敗無能。

我很欣賞李逵，他為人豪爽，很忠義，只是有些脾氣不好，但他在宋江面前絕對不敢撒潑，前后對比，他就像個(gè)小孩子一樣，有時(shí)候甚至還對宋江撒嬌。他敢作敢當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)。但是，他太愛殺人，加上脾氣暴躁，容易沖動，所以總是惹麻煩，我們可不能像他一樣，遇到事情要冷靜，不能亂發(fā)脾氣。

宋江這個(gè)人很講義氣，也很孝順，要不就不會叫孝義黑三郎了，正是因?yàn)樗亓x氣，很友善，才在好漢中樹立起威望，讓大家更團(tuán)結(jié)，但是他卻很希望被招安，我不太贊同，不想讓其他好漢在刀尖上過日子的想法可圈可點(diǎn)，但是他太中庸，在奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期，是容不下這些忠義之士的。我們想問題不能只顧眼前利益，一定要把眼光放遠(yuǎn)，考慮長遠(yuǎn)利益。

這本書的作者是元末明初的施耐庵，他用生動的故事刻畫了眾位好漢的形象。他的文筆我們應(yīng)該去借鑒學(xué)習(xí)。

這本書讓我明白了，如果貪官污吏很多，即使統(tǒng)治者再好，也會產(chǎn)生官逼民反的情況，如果統(tǒng)治者昏庸無能那就更是了，所以，良好的社會環(huán)境需要賢臣，更需要有明君。只有君臣民團(tuán)結(jié)起來，國家才能興盛起來。

水滸傳讀書筆記初三600字篇5

《水滸傳》被譽(yù)為中國四大名著之一，施耐庵所著。講述了梁山泊一百零八將的故事，情節(jié)曲折，充滿了蕩氣回腸的英雄氣概。梁山泊一直劫富濟(jì)貧，同時(shí)也為朝廷作出了貢獻(xiàn)，但最后卻被奸臣所害，以悲劇收場，讓人可歌可泣。

《水滸傳》是圍繞宋江帶領(lǐng)一批起義軍發(fā)展壯大到失敗的過程來寫的。而“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”這句話說的正是梁山泊上的英雄好漢，有行者武松、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵、小李廣花榮、豹子頭林沖、智多星吳用等等，他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí)，有的性情耿直、重情重義，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財(cái)、大公無私……只要是梁山上的人，都是真英雄、真好漢。但是在書中，也有像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者，例如高俅、蔡京、梁中書、蔡九知等等，都讓人恨之入骨。

《水滸傳》中，將世界上所有的俠士豪情和英雄氣概都寫得淋漓盡致，書中的一百零八將更是讓人印象深刻。我最記憶猶新的就是智多星吳用了，別聽他叫“無用”，其實(shí)他可厲害著呢，在梁山泊上還是個(gè)軍師呢，可見深得大家的尊重。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，用酒藥麻暈了青面獸楊志，奪了那梁中書送給蔡京慶賀生辰的十萬貫珠寶;宋江在潯陽樓吟反詩被抓時(shí)，設(shè)計(jì)劫了法場，將戴宗和宋江一起救了出來;盧俊義、石秀被關(guān)進(jìn)大名府死牢時(shí)，吳用設(shè)計(jì)放火燒了翠花樓，奪下了大名府死牢。這些事跡都證明了吳用的聰明才干，真不愧為“智多星”。

其實(shí)《水滸傳》中值得我們學(xué)習(xí)的地方有很多：機(jī)智勇敢、知錯(cuò)就改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)?shù)鹊?，但最可貴的還是——講義氣，說到做到，書中也充分體現(xiàn)了講義氣，說到做到的重要性。

《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，它確實(shí)是一本非常耐人尋味的好書?？戳恕端疂G傳》這本書，我更好地領(lǐng)略到我國古典文學(xué)名著的藝術(shù)魅力，也更加喜歡閱讀古典文學(xué)了。