共創(chuàng)文明校園作文
文明之風(fēng)，吹在校園，使人倍感清新。文明之種，播散校園，芳香撲鼻，展現(xiàn)百花爭艷。文明，若在校園萌芽，必將春風(fēng)花草香。這里由小編給大家分享共創(chuàng)文明校園作文5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
共創(chuàng)文明校園作文1
中國上下五千年文明之歷史，凝聚了傳奇的色彩，創(chuàng)造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫，在這片沃土上帶著文明的甘露，展翅翱翔。踏著先輩們留下的文明基石，做一個文明人，創(chuàng)造一個文明的校園。
校園一個文明的圣地，讓我們修身養(yǎng)性，陶冶情操。在這里，我們更應(yīng)講文明，有禮貌，盡到自己的責(zé)任。
一句“老師好”——體現(xiàn)出校園文明的暖暖溫馨。
老師——文明的撒播者。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，不辭辛苦，終不求回報，也不為點滴感激，只盼望我們能健康成長已足矣!正所謂：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我們生命中這般重要的人!我們更應(yīng)該見了老師敬上一句暖暖話：“老師好”。
正是簡單的一句話，卻傳出了一個人的修養(yǎng)品質(zhì)，體現(xiàn)了校園文明的點滴，溫馨的是校園氣氛，暖暖的是師生情。一句文明話，傳送了校園美。這是我的責(zé)任，何樂而不為呢?
俯下身姿——拾起校園文明花。
俯下身來，順手帶走“它”吧!這個垃圾受盡了同學(xué)的“冷指”，只是因為它的骯臟。但當(dāng)文明走過去時，可曾想過：“我們躲過的是垃圾，踐踏的卻是校園文明”?
一個俯下的姿勢，又何難呢?正是這種撿起垃圾的舉動，俯下的是身姿，提升的是修養(yǎng)。一個微微俯下的身影，它或許能在校園文明中成為永恒。也許在我們?nèi)松校行┦虑楹苄『苄?，有些品質(zhì)只需要我們微微俯下身姿，但它們藏在我們?nèi)菀缀雎缘慕锹?，散發(fā)著淡淡光芒。它們改變了人生的風(fēng)度，生命開始變得不一樣。既然這樣，那么請履行自我責(zé)任，又何樂而不為呢?
誠信——文明校園的良好風(fēng)尚。
曾記得，每次在考場沉默答題時，總有那么一些同學(xué)玩弄著作弊的陰招?？芍?，那些弄虛作假的同學(xué)，他們傷害的不是財，不是物，而是對他們寄予了期望的心靈!
正是因為缺乏誠信，我們的生活才變成了精神的荒原。誠信，是生存之本，是五千年來華夏文明傳承下來的最精髓之處。人與人坦誠相待，人與人真誠守望，凝聚了力量，鑄造了堅強(qiáng)，凝聚了關(guān)愛。正是因為這樣，我們更應(yīng)該為校園文明錦上添花。我的責(zé)任，我的承擔(dān)，何樂而不為呢?
看啊!校園文明如此簡單，它表現(xiàn)在校園生活中的點點滴滴。我們不吸煙，不打架，好讀書，愛學(xué)習(xí)，講文明，有禮貌，樹新風(fēng)，立志氣，不違反校紀(jì)校規(guī)等等，這些都是文明當(dāng)代青年的責(zé)任。文明大家一起努力，爭取讓校園文明“更上一層樓”!
共建文明校園，使之變成道德的良田，清風(fēng)徐來，百花盛開，我愿做那其中的一枝。使其綻放出獨特的花朵，營造出奇異的氛圍。那么就要承擔(dān)起自己的責(zé)任。讓中國這個文明之園，禮儀之邦在校園文明里靚起來!
文明校園，我的責(zé)任!
共創(chuàng)文明校園作文2
雙人從，三人眾。世界不是你一個人的，世界是大家的。
——題記
當(dāng)?shù)谝坏莱筷貫⒙湎聛?，我們便迎著朝陽開始新的一天。
青春時期的我們，將一多半的時間給了學(xué)校，學(xué)校是我們第二個“家”，讓這個“家”的光芒散發(fā)的更加絢麗，更加耀眼。
學(xué)校，是傳播文明的地方，是莊重嚴(yán)肅的地方，在這個古色古香、充滿書香的圣地，我們應(yīng)該播種一棵叫做“文明”的種子，讓他開出絢麗多彩的花朵。
文明是微笑。微笑是生活里明亮的陽光，它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。微笑是人類共同的語言，微笑涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅強(qiáng)，一種超脫的魅力。一個微笑，可以讓你周圍的人都很快樂，可以渲染你周圍人的情緒，微笑，是讓我們可以自信的“資本，”微笑，亦是一種禮貌，更加是一種文明。
文明是尊重。很多時候，我們總以為自己多么偉大，大手一揮，便可調(diào)動千軍萬馬，然而我們卻忽略了他人的感受。也許，因為我們的不小心，讓他人處在尷尬的階段。也許，因為我們一時的口無遮攔，讓他人處在精魄的時期，所以，在我們做什么事之前，首先要尊重一下他人的感受，就像歌德所說的“要想受別人的尊重，必須學(xué)會尊重別人”。
文明是寬容，是“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的胸懷，是“有容乃大，能讓為高”的豁達(dá)，是屠格涅夫的“不會寬容別人的人，不配別人寬容的”。曾經(jīng)我看到兩個同學(xué)因為她碰她而爭吵個喋喋不休，我想如果她們能夠各自退一步，多寬容一點，也許會是另外一個不同的場景。多寬容一點，你的內(nèi)心就會多一份祥和，少一份焦躁;多寬容一點，你的人生或許會與眾不同。
文明還是撿起垃圾放入垃圾桶的舉手之勞，是想吐痰時尋覓垃圾桶的迅速，是說臟話是一瞬間戛然而止的醒悟，是當(dāng)水龍頭“流淚”的時候，上前一步撫干她淚水的體貼，是想從草坪中走過，卻猛然想起“小草微微笑，請您走便道”的禮貌。
失去了今天，并不算失敗，因為還有明天。失去了金錢，亦不算失敗，因為人生的價值不是金錢。如果失去了文明，那么是徹徹底底的失敗，因為你失去了的是做人的價值。
撿起一片紙屑，也許你會覺得微不足道，但你卻撿起了一份文明?！爸切械闹饕猓惺侵墓Ψ?，知而不行，只是未知?！蔽蚁脒@句話應(yīng)該是告訴我們：接受那些教育，自己卻不去履行，這跟從來沒接受過有什么區(qū)別，所以我們不單單要說，更要去做。
其實，文明很簡單。讓我們?yōu)槲拿鞑迳弦浑p翅膀，讓他展翅飛翔吧!
當(dāng)天邊的余暉飄落，我們笑對夕陽招手告別，忽然，在蔚藍(lán)的天空中，伴隨著晚霞，閃爍著一朵叫做“文明”的云彩。
共創(chuàng)文明校園作文3
在現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的時代里，我們要講文明，做文明事，做文明人，校園是育人的搖籃，是一方純凈的沃土。校園的文明，直接可以折射出社會的文明。
我們一定要保持校園干凈整潔的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不說臟話，要樂于助人，這是文明的基礎(chǔ)。有一次，我們的排練剛結(jié)束。天色有點灰暗，我和我的好朋友小月一起準(zhǔn)備去拿水杯，回來時我便看見了小月隨手從口袋里拿出幾塊花花綠綠的紙扔在操場上，就走開了。我上前撿起那些垃圾追上去，問小月：“小月，這是你的垃圾嗎?”下月低著頭回答：“是的?！蔽艺f：“我們不能亂扔垃圾。這是有關(guān)我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的問題?！毙≡抡f：“我知道，但是有人也這樣，我怎么就不可以呢?”我回答：“我們應(yīng)該去勸告他們，而不是去學(xué)他們?！毙≡滦呃⒌卣f：“我知道啦。”我們便一起邊說邊笑，一起踏上了回家的路。
我們每天都必須把衛(wèi)生打掃好，把自己的衣服打理好，把臉和手洗干凈，整整潔潔來來上學(xué)。學(xué)生的衛(wèi)生就是校園的衛(wèi)生，大家要從現(xiàn)在做起，從小事做起。我們是祖國的希望。少年智，則國智。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們的文明，就是祖國的文明。我們要講文明，做文明小達(dá)人。
共創(chuàng)文明校園作文4
講文明、懂禮貌是自古以來不斷發(fā)揚和傳承的美德。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，憑著萬眾一心的努力，創(chuàng)文明校園，做文明少年。
創(chuàng)文明校園是由老師和同學(xué)共同奮斗的。一個校園的文明體現(xiàn)在很多方面。
首先是懂禮貌。在校園里遇見老師同學(xué)或者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該禮貌的打招呼，問個好。懂禮貌最能體現(xiàn)出一個校園的文明。
然后是語言文明。在學(xué)校里不論是教師還是學(xué)生在平時說話的時候都要注意不要臟話一堆，一個人的語言可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。
其次環(huán)境衛(wèi)生，也很重要。在校園里的每一個成員都要保護(hù)好整個公共的環(huán)境，不要攀折校園里的樹木，采摘校園的花草，不隨手亂仍垃圾，并且，看到地上的垃圾要隨手撿起來丟到垃圾箱里，保證校園的清潔是一個文明校園的標(biāo)志。
我們不僅要創(chuàng)文明校園，更要做文明少年。
講究個人衛(wèi)生不僅是個人文明的體現(xiàn)，也是校園文明的體現(xiàn)。在校園的生活當(dāng)中要注重在校園里的個人衛(wèi)生，穿戴整齊干凈。不做一個學(xué)生不應(yīng)該做的事情，不違反中學(xué)生日常行為規(guī)范，這是一個文明的中學(xué)生應(yīng)該做到的。
在學(xué)校里，做一個文明的少年，還要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互敬互愛，互相幫助，時時為他人著想，為集體著想。
學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園文明直接折射出社會文明，在以后的校園生活中，我們要與文明同行。創(chuàng)文明校園，做文明少年。
共創(chuàng)文明校園作文5
初來時，校園并非現(xiàn)在這般面容，那時的校園雜亂而無章：道路旁的灌木叢內(nèi)可能隱藏著一個個食品包裝袋;校園里的小賣部中總是擁擠到讓人無處落腳;鈴響后的樓道里總是馬上奏起各種各樣的交響樂……但現(xiàn)在，校園似乎煥然一新，連枝頭的樹梢都似乎換上了新葉!
我是多久才意識到這個巨大變化呢?或許是在干干凈凈的道路上時;或者是看見路邊的盆栽中花開正旺時;又可能是發(fā)現(xiàn)操場逐漸有秩序時。這種變化，這種脫胎換骨的變化不是一天兩天形成的，而是在暗處，偷偷地，一點點一點點地進(jìn)行著。
又是放學(xué)時刻，播放了一遍又一遍的鈴聲再次響徹整個校園，頓時，地面似乎震了三陣，樓上樓下紛紛響起了一陣陣馬蹄踏地般富有節(jié)奏感的聲音，到處都沸騰地喧鬧著。我只身一人閉眼擠入人潮中，想象著之前擠人堆時的那種孤舟在大浪中推擠的感覺，可等了許久卻不見來，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)大家都一個接一個地有秩序地下樓梯，絲毫不顯擁擠。
我隨著人潮卷到樓房前的停車場。我遇見了一個老師，他夾著幾本書，表情嚴(yán)肅地走來。我心里頓時打起了鼓，一下一下，又重又沉。可沒等我的大腦作出分析反應(yīng)，嘴中早已蹦出“老師好”這幾個字，老師沖我揚了揚嘴角，點了點頭，從我身邊走過，不遠(yuǎn)處又傳來幾聲不約而同的“老師好”三個字。不知什么時候向老師問好似乎已經(jīng)扎根在了我們的心里。
停車場上，原來東倒西歪橫七豎八的自行車現(xiàn)在卻停放得整整齊齊，像一隊整裝待發(fā)的哨兵，在陽光下閃著光。推車從坡上走下去。雖然沒有了以前騎車的那種威風(fēng)凜凜，但微風(fēng)從耳邊刮過，沒有騎車人“快閃開!”的呼喊聲，似乎也悠閑適意了不少。
我正拿著手中的廢紙團(tuán)，瞄準(zhǔn)正前方不到一米遠(yuǎn)的垃圾桶。一陣風(fēng)吹過，我使勁一擲，紙團(tuán)扔在垃圾桶上，卻又彈落下，落在草叢中。我望著濕淋淋的草地和在雜亂而長的草叢中的紙團(tuán)，遲疑了一會兒，正糾結(jié)著要不要去撿，朋友卻已經(jīng)跑進(jìn)草叢，將紙團(tuán)拾起，丟進(jìn)垃圾桶，拍了拍手上碰到的塵土，笑著說道“誒，這可不義氣哦，下次該你拾了?！蔽覔现^，不好意思地笑了笑，看著草地，草叢中整潔如初，再想起我剛才的行為，一時羞愧難當(dāng)，枝頭鳴叫的小鳥也似乎在批評我，我的臉一下燒得通紅，都可以與道路兩邊紅艷艷的鮮花相比了。
走出校園，望著整潔的道路、花壇、過道，看著盆栽中一朵朵可愛的小花，憶起校園內(nèi)剛發(fā)生的種種，情不自禁地在心底贊嘆我們廣昌二中的形象了。
高高的旗桿上，垂下頭的紅旗悠悠地飄揚起來……
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