熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。在自己平凡的崗位上堅持用真心和愛心呵護每一名幼兒，下面是小編為大家?guī)淼闹袊蠲澜處熛冗M事跡5篇，希望大家能夠喜歡!

中國最美教師先進事跡篇1

在麥子成熟，杏滿枝頭的美麗夏日，和您分享我的經(jīng)歷，內(nèi)心是滿滿的幸福。

我叫__，來自一所非常年輕的高中，她就是__市__中學。在__和__城市的巨大誘惑下，我從美麗的__大學來到了山城__。三年的班主任經(jīng)歷，體驗了人民教師最樸素的內(nèi)涵，根植于學生和家長內(nèi)心信賴的老師，才是自己最大的價值。大師大愛，作為現(xiàn)在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最難舍的情緣。在登外的這三年，我一直擔任化學教學和班主任工作，從高一一路走到了高三，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感和尊重，把自己的愿望和抱負全部傾注在我所熱愛的教育教學工作中。努力爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

我們x校長曾經(jīng)講過這樣一句話：作為教師，要用心做教育，用真心愛學生。我一直銘記并默默踐行。

剛接手班主任時，班里有一名女孩子，通過一段時間觀察，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常獨來獨往，與同學很少交流，且時常和同學發(fā)生矛盾。于是電話聯(lián)系了她的媽媽，得知她從小父母離異，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時間少。缺位的是父母，補位的是老師。不應該只是口號，唯有愛的呵護和滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子我總會刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢，走進她的宿舍發(fā)現(xiàn)只有她不在，本能的問了寢室的同學，同學們說她晚自習下課就沒回來，聽到這我立馬飛奔到教室，發(fā)現(xiàn)瘦弱的她蹲在教室后門抽泣;看到這種情形我抓緊走上前去扶起她，擁抱她并輕撫她的后背，說：“我們不哭了，有老師在，發(fā)生什么事了，可以跟我說說嗎”，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”。怎么忍心夜里十點多再去麻煩家長。我扶著她進班坐在凳子上，傾心的跟她交流，直到11點。最終把她情緒平復后送回了宿舍。

接下來的日子，我抓住機會就在班里表揚。經(jīng)過一段時間后，她的性格越來越開朗，和同學相處也越來越好。當然也把我當成了姐姐一般的知心人，學習成績自然也穩(wěn)步上升，通過這件事我更加堅信根植于愛的土壤，教育之花才會開得更美。也許是特殊的緣分，我當了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也讓我在教師的道路上越走越有信心。

剛上班時，還在面臨由學生到教師身份的轉(zhuǎn)換，爸爸跟我說過這樣一句話：作為一名教師，要有赤誠的愛心，良好的耐心、寬容心，和淵博的知識。老爸鼓勵我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。我深知教師最重要的職責就是教書育人，這是教師的天職，所以教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。

作為一名年輕教師，我深知自己教學經(jīng)驗的不足，我不敢在專業(yè)學習上有任何懈怠，除了反復研讀教材和課程標準、做大量配套練習資料和高考題之外，還每天搜索觀看教學視頻，堅持自己上課前先聽有經(jīng)驗的教師的課，再根據(jù)自己班級學生實際情況安排教學，并不斷反思課堂教學，持續(xù)改進，努力提升。在我的課堂中，努力把各種教學方法有機地結(jié)合起來，突出重點，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計的生動有趣，充分發(fā)揮學生的主體性，尊重并嚴格要求每一位學生，讓學生成為課堂的主人，使學生愛上課堂、愛上學習。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。20__年x月，根據(jù)學校安排，我擔任高__班班主任。接班之初，成績同類班級倒數(shù)。通過跟任課教師和踩線生交流，發(fā)現(xiàn)學生的目標意識不夠。于是，讓學生將目標置于課桌一角，逐個和同學交流，及時勉勵他們。就這樣，同學們有了越來越好的學習狀態(tài)。

作為新時代的年輕教師，不能固守于講臺，疫情到來，我們也要化身為一名戰(zhàn)士。2020年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)布，停課不停學的要求日益嚴格。

作為高三人，立即行動，備戰(zhàn)高考，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件，從中摸索適合學生的教學方法，尋找好的教學資源，從網(wǎng)上學習有效的教學方法，能夠提高學生的參課率;教師線上上課用的是釘釘，很多家長和學生都不會用這個新型的軟件，上網(wǎng)課之前的幾天時間內(nèi)我都會教他們怎么下載，怎么操作，都一對一的進行指導;每天早上5：40開始在微信群催學生去早讀，微信沒回復的打電話通知，想盡一切辦法讓學生按時進入課堂，每節(jié)課都在線上監(jiān)督，時時關(guān)注學生的上課情況。每天晚上在微信群里檢查學生的作業(yè)，對作業(yè)完成的學生用不同的方式來表揚他們。借力家長，配合管理。

接到學校的通知，外地疫區(qū)老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個多小時的電動車頂著寒風將我送到了車站。在酒店隔離14天后，回到學校，每天按照正常的工作時間安排，在學校里給學生們直播授課，終于順利迎接可愛的孩子們返回學校，見到學生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們所有的高三老師心存高考，篤定前行。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：

做好的老師，首先要做最好的自己!

你也許不是最美麗的，但你可以最可敬;

你也許不是最聰明，但你可以最勤奮;

你也許不是最富有，但你可以最充實;

你也許不會最順利，但你可以最樂觀。

今天站在這里，我想說我們登外有很多像我一樣奮進在平凡崗位的普通教師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風化雨中桃李芬芳!

中國最美教師先進事跡篇2

一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教師形象.在學校我擔任八年級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都積極負責。在教學工作中，我在教學工作中遵循三條法則：一是愛，以愛感其心。

做為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。二是嚴，對人對己。做為師長就應具備學為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數(shù)學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結(jié)合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學習過程中培養(yǎng)學生認真對待學習、工作的好習慣。三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用因材施教、培養(yǎng)補差的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節(jié)課都要認真組織，準備，精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過閱讀，學生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強了，從而提高了學生內(nèi)在的文明形象.班主任方面，我在心里經(jīng)常告誡自己學高為師、身正為范:要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。

我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對雙差生進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。

在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。

中國最美教師先進事跡篇3

王__：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

她，一個愛閱讀的語文教師，兩年多的時間，每天與古文相約，從《論語》、《道德經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》背到《詩經(jīng)》、《古文觀止》……近一千個日子，一段段美妙的穿越時光，她油然而生的是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志。

與書的每次相遇，都是一次美麗的邂逅。每日讀書，是決心，也是約束。2016年寒假，她完成了16本書上百萬字的閱讀;2017年暑假，1680萬字的閱讀量。在學校，她和學生一起讀書;在家里，她和孩子一起讀書;到了周日，她會和朋友們相聚，分享讀書的收獲。2000多冊的藏書，讓她家的書香味“飄”了出來。2017年榮獲“山東省最美書香家庭”稱號。

如果說閱讀是輸入，那么寫作就是輸出。2008年10月，她建立了自己的教育博客，并在日照市首屆教育博客中被評為“日照市明星博客”。9年過去了，近3000篇博文見證了她的努力。5篇散文隨筆發(fā)表在了日照廣電報，和朋友一起編輯的《讀寫彩虹橋》已經(jīng)出版，每年都有1-2篇論文獲省市一等獎。2008-2016年，30多名同學在她的指導下將自己的作品陸續(xù)發(fā)表在《黃海晨刊》，多名同學在省市征文比賽中獲獎，她也被評為世界華人作文大賽、世界讀書日征文比賽等多項活動的優(yōu)秀指導教師。

作為班主任，她特別注重開展體驗教育活動。學校舉辦的各項活動，鼓勵學生積極參加，班級一直是優(yōu)秀班級，她也被評為“優(yōu)秀班主任”，并先后獲得日照市優(yōu)秀少先隊工作個人、日照市優(yōu)秀少先隊輔導員、日照市優(yōu)秀班主任、東港區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，所帶班級獲得“山東省優(yōu)秀少先隊集體”稱號。

她將課堂作為教育的主陣地，認真開展教學研究，《七顆鉆石》、《種花生》分別獲得全市小學語文電教優(yōu)質(zhì)課和全市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，先后被評為小學語文教學新秀和小學語文教學能手，并獲得教師資格證面試考官資格。

她把課題研究作為教學研究的渠道，不斷提升課堂效率。參與了《小學中高年級作文指導探索》、《校本課程的有效性》等多個省級課題。自主開發(fā)的《朵朵葵花向太陽》在全市卓越課程評選中榮獲一等獎，參與開發(fā)的《藍色暢想》榮獲日照市海洋課程評選二等獎。

她非常希望，孩子們多年后能微笑著想起他們的紅領(lǐng)巾歲月，能微笑著想起他們的老師。她愿為此一直努力……

中國最美教師先進事跡篇4

安__：以愛為源追求卓越，數(shù)學王國桃李滿園。

她熱愛教學，勤耕不輟，多次榮獲省市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎;她熱愛學生，育人有道，堅持用“心”交流，用“嚴謹”澆灌每一棵“綠芽”;熱愛工作，為人寬容，樂觀開朗，她就是市教學能手、市新教育實驗先進個人、日照市金海岸小學師德標兵——安__老師。

她無私奉獻，做學生的引路人?！靶袨槿站贸闪晳T，習慣日久成性格，性格日久成命運”，好的養(yǎng)成習慣甚至能改變學生一生的命運。然而改變一個人的習慣，已是不易;改變一群人的習慣，更是不易。接手新班，由于課堂紀律不好，沒有好的聽講習慣，經(jīng)常停下來整頓紀律，往往是精心準備的一堂課上得七零八落，自己還累得要命。為此，她制定了詳細的養(yǎng)成習慣培養(yǎng)方案，從學生的一言一行、一舉一動抓起，衛(wèi)生習慣、團結(jié)友善習慣、學習習慣、聽講習慣、作業(yè)習慣……由簡入難，逐步培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)。女兒上高中上學早，她每天都早早來到學校，跟孩子們一起早讀、午練，一起游戲，發(fā)現(xiàn)孩子的不好的習慣就及時提醒，只要發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步就當著同學的面表揚他們：“__X今天真安靜，沒有隨便說話”、“__同學腰板兒挺得真直”、“__同學眼睛真亮、老師從他的眼神兒里看出來他在認真聽老師說話”、“__同學回答問題聲音真響亮”、“__同學今天幫老師收發(fā)作業(yè)辛苦啦”……慢慢地孩子們變得守秩序了，班級紀律有了明顯改善，學習的氛圍也越來越濃。同事有時開玩笑地說：“安老師，你是班主任?”她坦然回答：“不是，為了自己能夠上好一節(jié)數(shù)學課，更為了這幫調(diào)皮可愛的孩子?！惫Ψ虿回撚行娜耍?jīng)過一個學年的努力，班級的習慣大有改觀，學習成績也躍居前列。

她用先進的理念引領(lǐng)教學，構(gòu)建高效課堂。從教以來，她始終致力于做一名學習型和創(chuàng)新型的教師，堅持以先進的教育理念引領(lǐng)教學。在教學工作中，她堅持面向全體學生，尊重學生的個性差異。她精心研究每一位學生的具體情況，有針對性地予以指導，不讓一位學生掉隊，堅持讓每個學生每天都有一點進步;她注重培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，注重培養(yǎng)學生在學習過程中不斷質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)和探究能力，讓學生在學習和探究中體驗學習數(shù)學的快樂;她注重突出學生的主體地位，培養(yǎng)學生的學習興趣;她擅長在教學中靈活多樣地創(chuàng)設(shè)學習情境，營造學習氛圍，讓學生帶著濃厚的興趣學習;她還特別注重恰當評價學生，用鼓舞和激勵把學生學習興趣轉(zhuǎn)化為主動學習的動力，讓學生不斷感受到學習中的成就感。多年的教學實踐，她逐漸形成了樸實簡約、互動交流、高效實用的教學風格，實現(xiàn)了她不斷追求的減負增效的目標。

她精心批改作業(yè)，不讓一個孩子掉隊。她的一貫作風是當日事當日畢。作業(yè)布置了必須檢查，每天上完兩節(jié)數(shù)學課，你總能看到安老師坐在那兒批改作業(yè)的身影，她顧不上休息，顧不上喝一口水，她批作業(yè)的速度特別快，每次作業(yè)她都用不同的符號記錄作業(yè)的情況，然后又匆匆地往返于教室和辦公室之間讓孩子改錯，一遍兩遍三遍……直到改好為止。遇到考試，她通常是上午考完試，下午就能講評試卷把試卷發(fā)下去，孩子們都驚訝老師的速度。同辦公室的老師嬉稱她為“工作狂”，她說：“就是這個急脾氣，不愿把活攢下來，快干完了心里踏實，改不了?！被蛟S是受老師的影響，孩子們干事利索了，作業(yè)質(zhì)量也提高了，很少有不完成的情況。

工作20多年來，她一直用行動踐行著對孩子、對家長的承諾，踐行著自己作為人民教師的錚錚誓言。春去秋來，她送走了一批又一批的學生，但對學生的愛、對教育事業(yè)的執(zhí)著卻始終沒變。我們相信，在未來的日子里，安__老師會更加努力，用心教書，潛心育人，用自己的行動，為我們的教育事業(yè)譜寫更加華美的篇章!

中國最美教師先進事跡篇5

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是新城區(qū)福佑路小學學校秦艷紅老師的工作準則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風景線。三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。

秦艷紅，女，1977年出生，1995年參加工作，小學高級教師。2014年通過骨干教師招聘調(diào)入新城區(qū)福佑路小學工作，擔任中年級組行政組長、語文教研組組長。

她，一個熱愛生活、熱愛事業(yè)的人。身為小學教師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上，將一個普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奮好學，勇于開拓，銳意進取，把滿腔熱忱奉獻給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時俱進，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學工作成績顯著。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課，2021年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。

她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領(lǐng)取薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心;傾情付出時，灑的是愛心。

她自走上三尺講臺的那一天起，心里只有學生，執(zhí)著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠心的種子播撒進每一個稚嫩的心田。課堂上，她是一位循循善誘的嚴師。課間，她經(jīng)常和孩子們談心聊天、猜謎語，共游戲、齊歡樂。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在她的身邊，傾訴著各自的心里話，分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初三的一名學生，在贈送給她的教師節(jié)賀卡中，這樣寫道：“敬愛的朱老師，您是嚴師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里，我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛心，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?

她是石，敲擊學生智慧的火;她是火，點燃學生希望的燈。她曾經(jīng)擔任過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學生培養(yǎng)成才，她始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。她用愛撐起一片藍天，讓每一個孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機。面對班上學習有困難的學生，她傾注更多的是真心、誠心，從不歧視冷落她們，給她們以關(guān)愛，給她們以信心，給她們以幫助。為她們補習輔導，為她們購買資料，為她們消除一切顧慮，為她們的點滴進步大加表揚。家長說的好：“我們的孩子放在秦老師的班里，我們放心，我們稱心，秦老師真是一位難得的好老師啊!”

她是云梯，激勵學生攀登學習的高峰;她是舵手，引領(lǐng)學生奔向成功的彼岸。她深知：教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務能力當作不斷提高自身修養(yǎng)的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升自身水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來，教學中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學中，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務型教學、分層教學和小組協(xié)作學習，針對學生不同的情況，對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學上，她力求思路清晰，教法科學，學法先進，活動安排合理，教學效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹?shù)闹螌W，所以在課堂上她揮灑自如，得心應手，而且她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課，2021年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。

成績不能滿足，名譽催人奮進?，F(xiàn)如今，她任教四年級(1)班語文，擔任語文組教研組長，面對繁重的教學任務，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。