我們要建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識(shí)，切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。下面是小編為大家?guī)?lái)的教師集體備課計(jì)劃5篇，希望大家能夠喜歡!

教師集體備課計(jì)劃篇1

課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢(shì)，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究猜想、分析論證，通過(guò)合作創(chuàng)新，提高綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

一、基本情況：

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我校七年級(jí)共有七個(gè)班級(jí)，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，在去年的期末測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī)，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺(jué)性欠缺，整體情況并不樂(lè)觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級(jí)的課改活動(dòng)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。

四、工作安排：

1、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。

2、會(huì)同三中20__年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。

3、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。

4、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。

5、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。

6、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。

7、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。

8、組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。時(shí)間：期中測(cè)試后。

9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測(cè)試或調(diào)考。

10、具體備課安排：

第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

第二章 整式乘法 明永興

第三章 因式分解 李紹珍

第四章 相交線與平行線 楊春玲

第五章 軸對(duì)稱與軸反射 易彪林

第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳

五、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。具體措施：

1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂(lè)學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過(guò)程中，擁有自信和成功。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、組織好教師間的聽(tīng)課，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，每期聽(tīng)課20節(jié)以上，認(rèn)真評(píng)課，寫好課后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

4、上好比武課和同課異構(gòu)課。

5、抓好教學(xué)常規(guī)。

6、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績(jī)。

8、積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教師集體備課計(jì)劃篇2

一.指導(dǎo)思想

為了貫徹新課標(biāo)對(duì)教育教學(xué)的要求，營(yíng)造創(chuàng)新發(fā)展的互動(dòng)教研局面，集思廣益、博采眾長(zhǎng)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使學(xué)生的各種能力得到提高，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，特制訂數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃：

二.基本情況

我組共有8個(gè)教學(xué)班，共有8位數(shù)學(xué)教師，尤以中青年教師居多，各位數(shù)學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)，能夠隨著新課標(biāo)的深入而及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方式，其實(shí)集體備課在我校一直堅(jiān)持開(kāi)展，但是卻沒(méi)有一種行之有效的模式，往往是為了活動(dòng)而開(kāi)展集體備課，教師參與的積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)，幾乎沒(méi)什么效果。

三.活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高備課效率。

2.通過(guò)研究課標(biāo)，分析教材和了解學(xué)生，有機(jī)整合，合理運(yùn)用各種教學(xué)手段。

3.強(qiáng)化備課過(guò)程，集思廣益、博采眾長(zhǎng)，在互助、互惠、互補(bǔ)的過(guò)程中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮集體智慧。

4.營(yíng)造創(chuàng)新發(fā)展的互動(dòng)備課局面，以致資源共享。

5.進(jìn)下培養(yǎng)教師的基本功，提高備課、說(shuō)課、研課等能力。

四.方法措施

1.數(shù)學(xué)組教師全員參與，每月召開(kāi)一次集體備課，組長(zhǎng)提前一周布置備課內(nèi)容及中心發(fā)言人。

2.中心發(fā)言人請(qǐng)教專家和資深教師了解學(xué)生、查找資料、編寫詳案初稿，其他成員深鉆教材、了解學(xué)情，醞釀簡(jiǎn)案。

3.全組教師在規(guī)定的一天內(nèi)針對(duì)詳案初稿進(jìn)行研評(píng)，由中心發(fā)言人試講后整理最后詳案，達(dá)到資源共享。

4.完善考核與管理制度，每次備課后評(píng)出最佳發(fā)言人、最佳簡(jiǎn)案、每學(xué)期評(píng)出最佳詳案，并上交材料以存檔。

5.學(xué)期末組織一次集體備課研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，探索模式，經(jīng)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

五.具體活動(dòng)安排

略

教師集體備課計(jì)劃篇3

一、學(xué)生分析：

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)待學(xué)習(xí)積極性不高，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，為了能讓學(xué)生有更好的發(fā)展。在教學(xué)中，仍繼續(xù)以鼓勵(lì)為主，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，以喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，并且全面抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，能更好地提高學(xué)生的成績(jī)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們備課組繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，注重構(gòu)建生態(tài)課堂的有效性，以學(xué)生都能聽(tīng)懂為目標(biāo)，重視學(xué)生的合作探究意識(shí)，以數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，以近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考的各項(xiàng)指標(biāo)，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)狠抓課堂。備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3) 課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出，爭(zhēng)取讓學(xué)生聽(tīng)懂弄懂，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

四、工作措施：

1、備內(nèi)容。做好備課工作，做到定內(nèi)容定主備人，按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求，本學(xué)期的集體備課安排在每周四的第二、三節(jié)課，在會(huì)議室進(jìn)行集體研討。每次安排一人對(duì)下個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分節(jié)闡述，指出每節(jié)課的重難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，甚至于中考中熱門問(wèn)題，然后組內(nèi)成員進(jìn)行補(bǔ)充討論，爭(zhēng)取把每節(jié)課打造的更完美。同時(shí)對(duì)上課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)生情況進(jìn)行交流，討論，對(duì)于怎樣讓學(xué)生更好接受知識(shí)，展開(kāi)討論，對(duì)于教師的教法取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求最有效的做法。

2、備學(xué)生。做到抓兩頭促中間，要重抓優(yōu)等生，狠抓優(yōu)等生，同時(shí)重視優(yōu)等生的各方面能力的培養(yǎng)，給予他們更多的思考空間，鍛煉他們的各種學(xué)習(xí)能力。針對(duì)學(xué)困生，教師要摸清每個(gè)學(xué)困生的心理意向，采取適當(dāng)?shù)膸头龃胧?，從思想上讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以借助多媒體、幽默的課堂及與學(xué)生的親切的交流等教學(xué)手段，讓學(xué)生想學(xué)數(shù)學(xué)。采取作業(yè)分層，降低作業(yè)難度，可以讓學(xué)困生掌握基礎(chǔ)題，只做簡(jiǎn)單題，并且采取組長(zhǎng)包干制及一對(duì)一幫扶措施，降低低分，提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、資料共享。備課組內(nèi)成員要做到資料統(tǒng)一，資源共享，搞好團(tuán)體戰(zhàn)。對(duì)于練習(xí)檢測(cè)，組內(nèi)成員要進(jìn)行一定的篩題，審題，拿出最有含量的試題，不搞偏，難，怪的題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，有好的資料，優(yōu)質(zhì)的資源，大家要共同分享。并且決定每章章學(xué)完后，組內(nèi)每位教師都要制作一份練習(xí)，練習(xí)要經(jīng)過(guò)篩選，審題，最好接近中考，不許直接下載，練習(xí)要有質(zhì)量。

五、本學(xué)期教學(xué)安排及復(fù)習(xí)：

本學(xué)期，我們備課組打算在第四周之前完成九下教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)：應(yīng)以課本為主，以中考指南為主，復(fù)習(xí)中可由教師提出每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。讓學(xué)生全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第二輪復(fù)習(xí)：從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。編排練習(xí)與例題時(shí)要有一定的難度，其中涉及方法與技巧，教師要注重學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，教師可以就近幾年的中考試題進(jìn)行研究，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性(重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型)的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類、解題方法歸類，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，提高復(fù)習(xí)效率。

教師集體備課計(jì)劃篇4

為進(jìn)一步推動(dòng)課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際情況，以導(dǎo)學(xué)案編寫為載體，引領(lǐng)廣大教師通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，以樹(shù)立科學(xué)、質(zhì)量意識(shí)為指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)高效課堂為目的，認(rèn)真落實(shí)集體備課八年級(jí)數(shù)學(xué)組制定集體備課計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午第三節(jié)課。 活動(dòng)地點(diǎn)：集體備課室

二、主要措施

(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材認(rèn)真討論，制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實(shí)施，同時(shí)根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二) 加強(qiáng)常規(guī)行為，落實(shí)學(xué)校要求。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求，并進(jìn)行自查整改，切實(shí)配合學(xué)校的常規(guī)要求。

(三)加強(qiáng)集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案。

堅(jiān)持每周一次集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫，同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。

(四)組織教師參賽，落實(shí)青年教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo)，說(shuō)教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書交流會(huì)”，組織教師參加比賽，以青年教師培養(yǎng)為主。

(五)組織學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期起，數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成《勾股定理》證明方法展示活動(dòng)，做好策劃及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

(六)完善校本課程，

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行校本課程《數(shù)學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫完善工作，從大綱到內(nèi)容逐漸落實(shí)。

教師集體備課計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作目標(biāo)為核心，深入進(jìn)行課改工作，使課改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展教師的專業(yè)能力，從集體備課開(kāi)始。

二、工作目標(biāo)。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，使集體備課有實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)能力發(fā)展，使教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型發(fā)展。

2、按照學(xué)校的工作計(jì)劃，突出課改工作，圍繞課題的研究，扎實(shí)開(kāi)展集體備課。

3、創(chuàng)新集體備課形式和方法，爭(zhēng)取更大的效率和效果。

三、工作思路。

1、制定集體備課制度，從管理要質(zhì)量。

2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。

3、按照計(jì)劃堅(jiān)決執(zhí)行。

四、工作措施。

1、嚴(yán)格按照校教學(xué)工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：

① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。

② “死記硬背”，全盤照搬。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

五、備課流程。

1、備“草案”。每次活動(dòng)前，備課組長(zhǎng)將教學(xué)內(nèi)容分配給任課教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時(shí)，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人。要求：主備人寫課題、課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、 重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(詳備，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)備寫)及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。

2、備“成案”。主備人將“草案”打印發(fā)給任課教師，教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解、把握進(jìn)行修改，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間集體討論“草案”，教師根據(jù)討論的意見(jiàn)，進(jìn)一步修改定出“成案”。集體備課任務(wù)是：

(1)主備人說(shuō)課，其他教師補(bǔ)充、完善;

(2)重點(diǎn)研討：

①鉆研教材時(shí)碰到的疑難問(wèn)題;

②如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué);

③學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)什么問(wèn)題;

④如何針對(duì)這些問(wèn)題點(diǎn)撥、歸納;

(3)在討論的基礎(chǔ)上，備課組長(zhǎng)總結(jié)達(dá)到五個(gè)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：

①統(tǒng)一劃分課時(shí);

②統(tǒng)一確定每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo);

③統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)，包括自學(xué)展示、檢測(cè)題;

④統(tǒng)一學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)的疑難問(wèn)題及解決的方法;

⑤統(tǒng)一課堂作業(yè)。

3、備“個(gè)案”。在“成案”的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)所教班級(jí)實(shí)際情況寫出“個(gè)案”(寫在“成案”兩邊上)?！皞€(gè)案”要求結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，著重進(jìn)行學(xué)情分析與教材分析，特別是在重點(diǎn)、難點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法上下功夫，而不是照抄照搬“成案”上的內(nèi)容。教師要主動(dòng)進(jìn)行課前的“三案”備課，使每一節(jié)課在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開(kāi)展。一是要鉆研課標(biāo)，吃透教材，吃透學(xué)生。二是面向全體，尊重差異，確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)。三是提前兩周集體研究下次備課時(shí)的教學(xué)方案，要及時(shí)修改或重新設(shè)計(jì)。

六、集體備課的紀(jì)律。

1、備課時(shí)，各抒己見(jiàn)，不做與備課無(wú)關(guān)的事;

2、集體備課后寫好教案，接受校和備課組長(zhǎng)的檢查;

3、集體備課時(shí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員做好備課研討記錄;

4、參加集體備課時(shí)，所有教師必須帶上教材及“個(gè)案”。