公司審計的工作總結5篇

難忘的工作生活已經告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,需要認真地為此寫一份工作總結。我們該怎么去寫工作總結呢?下面是小編給大家?guī)淼墓緦徲嫷墓ぷ骺偨Y5篇，希望大家喜歡!

公司審計的工作總結篇1

20__年審計處在校黨政的領導與支持下，圍繞學校中心工作，以學校黨委提出的“主動、獨立、前移、過程”的審計要求作為全處改革發(fā)展的指導思想，認真落實學校20__年黨政工作部署，履行內部審計職責，按照年初制定的審計計劃穩(wěn)步推進審計工作，求真務實、開拓創(chuàng)新，為學校領導及時提供決策依據和保障教學、科研和各項事業(yè)的健康發(fā)展做出了積極努力。

一、本年度工作總體情況

今年，審計處緊緊圍繞資金運行這條主線，以基建工程造價全過程跟蹤審計為重點，以經濟責任審計和財務收支審計為基礎，以提高審計質量為保證，繼續(xù)加強審計制度建設，全年共參與各種審計62項，審結59項，在審3項，審計總金額18766萬元。其中：基建工程審計4項，修繕工程審計28項，經濟責任審計4項，財務收支審計4項，專項資金審計11項，審簽科研經費11項，出具審計報告39份。此外審計處積極參加學校組織的各種招投標活動、提供多項審計咨詢服務、參與基建和修繕工程完工驗收，與財務處聯(lián)合完成各開戶行銀行對賬單雙簽等工作，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供了有力保障。

二、重點工作進展及成效

今年審計處工作重點仍然是基建工程審計，同時開展了專項資金審計和繼續(xù)探索開展管理審計工作。

(一)按照《北京林業(yè)大學建設工程和修繕工程全過程審計實施辦法》的要求，20__年審計處仍然將學校的基本建設工程全過程跟蹤審計做為今年工作重點來抓，對標本館、教工住宅、學研中心和征地拆遷項目實施全過程跟蹤審計，重點加大對工程前期、施工過程和竣工結算等環(huán)節(jié)的審核力度。具體實施情況如下：

1、標本館布展工程。在今年上半年我處已全部完成標本館工程的審計工作任務，并出具竣工結算審計報告，該工程送審金額544萬元，審定金額501萬元，審減43萬元。標本館工程的全過程審計工作的有效開展，為我處在住宅、學研等其它基建工程中更好地開展全過程審計工作積累了豐富經驗。

2、教工住宅工程。審計處在20__年對工程造價前期進行審核的基礎上，從今年3月份開始進駐施工現(xiàn)場，對該工程實施現(xiàn)場跟蹤審計，主要參與完成每月進度款和洽商變更審核，對各種專業(yè)分包項目招投標文件、設計文件、合同、清單及標底進行審核，參與設計加層施工預算審核和各種材料的詢價工作，定期參加基建審計溝通會和工程監(jiān)理例會，隨時了解影響工程造價的各種因素，尋找解決問題的方法，提出合理化建議和意見，為合理控制工程造價把好關，為促進和提供基建造價管理服好務。

3、學研中心工程。今年5月，我處通過學校維修服務招標小組公開招標，確定了該工程全過程跟蹤審計造價咨詢服務的中介機構。為保證學研中心工程年底開工的建設目標，從今年9月開始，我處與基建房產處一道投入大量工作精力，開始了施工前期招投標的準備工作。審計處以認真負責的態(tài)度，從學校大局出發(fā)，依法依規(guī)，突出重點，狠抓影響該工程造價以及工程管理的各重點環(huán)節(jié)，努力將審計關口前移，參與并完成了工程施工前期的設計概算、總包招標代理機構、總包施工單位及監(jiān)理單位的招投標文件的審核，編制并審核工程量清單和工程標底及投標文件的清標工作，為我校與施工單位簽訂施工合同和施工過程管理提供建設性意見，使基建工程造價管理從“事后糾弊”向“事前預防、事中控制、事后問責”轉變，有效發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能。目前，該工程總包和監(jiān)理單位的招投標工作基本結束，下一步即將對總包施工合同進行審核。

4、征地拆遷工程。為保證學研中心工程的順利開展，我校對學校周邊30余畝土地進行了征地拆遷工作。為更好地監(jiān)督和控制征地拆遷工程造價，保證征地拆遷工作的合法、合規(guī)性，學校決定對征地拆遷項目進行全過程跟蹤審計。20__年9月28日，學校招標確定審計中介機構。審計處主要任務是負責審查與本項目相關的各種招投標文件和合同等資料，參與各個控制環(huán)節(jié)和工作流程，審查拆遷政策法的執(zhí)行和補償標準的制定情況，負責該項目的財務決算審計和造價審核工作，以保證該項目能夠在合規(guī)、合法的前提下控制工程造價，最終順利完成。

(二)實施專項資金審計工作

今年7月，審計處為了配合學校三期“211”建設項目的中期檢查工作，對我?！?11”工程三期建設項目資金的預算執(zhí)行情況進行了審計。我校三期“211”工程建設項目共計投資6230萬元，共包括重點學科建設和師資隊伍及人才培養(yǎng)兩大項目11個子課題。審計處按照相關法規(guī)政策，對該項目資金收入、支出、預算執(zhí)行進度和結果等情況進行審核，對該資金預算執(zhí)行的真實性、合法性、效益性進行客觀評價。通過審計向管理部門提出多條建議，督促“211”工程各參管單位和各子項目負責人，能夠按照國家和學校有關規(guī)定管理和使用資金，提高資金效益意識，為迎接明年“211”工程三期建設項目的總體驗收順利通過做好基礎準備工作。

(三)挖掘審計工作潛力，積極開展審計咨詢工作

我處堅持將審計工作前移的工作思路，將事后監(jiān)督轉變?yōu)槭虑翱刂?，嘗試對一些項目進行事前控制，對有關部門的招標文件、工程預算、合同等重要文件進行審核，提供合理化建議，今年除了基本建設項目外，我處還為科研基地建設項目、校內維修改造等項目提供審計咨詢，對主動加強投資控制，促進各項目科學規(guī)范管理，防范經濟風險起到積極的建設性作用。

三、日常工作情況

(一)繼續(xù)加強審計規(guī)范化建設

在近兩年起草出臺的多項審計制度的基礎上，審計處根據學校儀器設備采購的實際情況，又制定了《北京林業(yè)大學儀器設備采購審計辦法》，并計劃將已出臺的部分規(guī)章制度整理成冊，通過網絡等媒體宣傳審計制度，促進有關審計制度落實和執(zhí)行，進一步推動審計工作程序化、制度化、規(guī)范化的進程。目前，該工作正在進行過程中。

(二)完成日常維修審計工作

今年我們完成了學校大量的維修工程項目，包括校園綠化及道路改造、部分樓房屋面防水和粉刷、供暖節(jié)能改造、北林賓館裝修、東辦公樓及留學生公寓樓等各種維修項目28項，審計總金額2280萬元。重點對各項目審批手續(xù)健全性、維修資金使用的真實性、合法性，以及項目招標、合同、協(xié)議的執(zhí)行情況進行審核。

(三)穩(wěn)步推進經濟責任審計和財務收支審計

今年上半年，按照學校黨委和組織部的要求，我們對校期刊編輯部主任顏帥同志、經濟管理學院院長劉俊昌同志、生物科學與技術學院院長張志翔同志、研究生院常務副院長馬履一同志進行了任中經濟責任審計。同時，我們還對這四個單位的財務收支情況進行了審計，重點審查被審計單位的國家財經政策執(zhí)行及內部控制制度情況、財務收支及專項經費等的使用情況，審計總金額4771萬元，出具審計報告8份。

(四)加強科研經費審計和審簽

為加強對科研專項資金的監(jiān)督，提高資金的使用效益，有效促進科研工作發(fā)展，20__年共審簽科研經費11項，審簽總金額170萬元，保證了科研項目的順利驗收。

(五)參與重大工程與設備采購招投標工作

為了前移審計關口，避免事后審計發(fā)現(xiàn)管理漏洞難以彌補的問題，我處按照學校《采購大宗貨物、工程和服務招投標管理辦法》的要求，全面參與各類項目的招標工作。今年共參加招投標工作25項，招標總金額4、26億。

(六)繼續(xù)加強網站建設，強化對外宣傳

今年審計處繼續(xù)完善和更新網站內容，加強與外校的經驗交流和宣傳，充分利用網絡資源，推動審計工作的進一步發(fā)展。

(七)加強培訓學習，提高工作水平

審計處定期召開處務會研討工作，經常性的開展內部學習交流，積極參加高校預算收支財務審計、工程管理審計及內部控制等審計專業(yè)知識的培訓和學習，為開拓審計思路，更新審計觀念，提高審計工作質量提供理論基礎。

四、工作中存在的主要問題及解決措施

今年審計處在學校黨政領導的重視支持和主管書記的直接領導下，為維護學校財經秩序、加強管理做出了努力，取得了一定成績，但是我們還存在一些問題和不足：由于今年學校兩個重點基建項目同時開工，任務重、內容新，審計處雖然增加了一名基建工程審計人員，但仍然存在著人手不足，能力欠缺、缺乏工作經驗等問題。今后我們仍要加強業(yè)務學習，加強工作的統(tǒng)籌安排，保證工作質量和效果。另外，由于一些新制度出臺后宣傳學習不夠，在實際執(zhí)行操作過程中效果不很明顯，今后還需加大宣傳力度，加強與相關部門的協(xié)調溝通，確保各項制度的貫徹落實。

公司審計的工作總結篇2

20__年，我堅持“依法審計、服務大局、突出重點、求真務實”的工作方針，注重審計能力和審計質量的提高，積極履行審計監(jiān)督職能，全面完成了各項審計工作任務，取得了較好成績?，F(xiàn)將今年審計工作情況具體總結如下：

一、認真努力工作，取得良好成績

我局和下屬人員團結一致，齊心協(xié)力，攻堅克難，圍繞工作目標和工作重點，以認真、細致、負責的態(tài)度做好各項行政事業(yè)審計工作，按時完成各項審計任務，取得良好成績。審計中發(fā)現(xiàn)所存在的擠占挪用專項資金、漏交稅費、應繳未繳財政收入、違規(guī)使用專項資金、應繳未繳財政專戶、漏記固定資產、支出不合規(guī)、會計核算不規(guī)范等問題，分別依據法律法規(guī)規(guī)定，對被審計單位在財務管理，資產管理，專項資金使用等方面存在的問題進行了處理處罰，并提出了切實可靠的整改建議。被審計單位已按審計報告要求，對存在的問題部分進行了糾正，部分單位已執(zhí)行完畢，部分單位正在執(zhí)行中。

二、加強工作措施，確保審計工作按時保質完成

我局和__加強學習，提高認識，切實按照上級領導部門的要求，發(fā)奮努力，認真細致做好審計工作，查處違法違規(guī)與經濟犯罪線索，維護國家和廣大人民群眾的切身利益。通過加強學習，我局和__深刻認識到：隨著財政改革力度的加大，財政支出體制改革的不斷深化，部門綜合預算、國庫集中支付、會計集中核算、政府采購制度的改革和上級轉移資金的管理使用、行政性經營收入與非經營性收入在部門實行綜合預算后的管理方式、專項資金使用情況、部門對行業(yè)的管理，這些改革措施的到位與行政事業(yè)單位的執(zhí)行密切相關。

三、存在一些差距和不足問題

學習不夠重視。存在重任務輕學習的現(xiàn)象，用學習指導工作不夠，需要進一步加強學習，提高素質。運用審計成果不夠。審計信息披露不及時不完善，成功經驗少。工作創(chuàng)新不夠。如何適應財政支出改革，深化行政事業(yè)審計工作方面創(chuàng)新不夠，審計工作能力有待加強。

我局和__雖然在行政事業(yè)審計工作中取得了較好的成績，但是與迅速發(fā)展的形勢相比，還是需要繼續(xù)努力與提高，求真務實，創(chuàng)新發(fā)展，切實完成各項行政事業(yè)審計工作。

公司審計的工作總結篇3

在過去幾個周中，我們在__老師的帶領下進行了審計的模擬學習。學習目的主要是彌補審計理論課堂上缺乏實踐的不足。通過這次實訓，我可以將審計基礎知識、審計基本理論有機結合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解。熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

這幾個周，我在審計實驗中認真完成老師指定的的實訓題目，以企業(yè)的會計報表為實訓資料，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據，對銷售與收款循環(huán)的審計;采購與付款循環(huán)的審計;生產與服務循環(huán)的審計;籌資與投資循環(huán)的審計;貨幣資金的審計并后對審計證據進行整理、分析形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告。遇到難題時，我就和我的同桌一起討論，當意見產生分歧時，我們就找老師幫忙，尋求幫助，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做、怎么樣才能做的更好、更細致。經過這幾個周的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。我對審計的過程也有了更加清晰的概念。

編制審計工作底稿的過程，我學會了一些平時學不清楚的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，不知道格式怎么樣，怎么樣編排，在編制過程中應該注意什么問題等這些都是我在學習中遇到的難題。不過經過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有初步的認識。

通過這次學習。我意識到遇到不懂的問題時，要自己去想辦法解決而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，尋找到老師幫助，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些新東西。同時我們還必須要有積極的態(tài)度。實訓確有點枯燥無味，因為面對的同一門課程，數(shù)據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個調查、底稿、詢證函做好。同時要把理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好的把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好的與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正做到理論與實踐相結合。

經過這學期的審計模擬實訓，使我的基礎會計知識和審計學知識在審計工作中得到了驗證，進一步加深了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。

總的來說，這個學期的的學習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎。

公司審計的工作總結篇4

20__年，我堅持和提升“依法審計、服務發(fā)展、關注民生、促進和諧”的審計工作思路，認真履行法定職責，加強審計機關自身建設，扎實開展“馬上就辦、真抓實干”作風建設年活動，深化審計轉型升級，全力服務__科學發(fā)展跨越發(fā)展。現(xiàn)對今年工作進行總結。

一、加強項目計劃管理

建立健全以“審計成果為導向”的審計立項機制，認真開展審前調研工作，圍繞全面深化改革與強化權力運行的制約與監(jiān)督，科學合理制定年度項目計劃。加強項目計劃進展情況的跟蹤檢查，及時掌握計劃進度執(zhí)行情況，協(xié)調解決存在的困難與問題，保質保量完成項目計劃任務，并留有余地保障上級審計機關和領導交辦任務。

二、提升審計項目質量

嚴格執(zhí)行審計項目審理、質量檢查、審計項目質量責任追究等制度，嚴控審計質量風險，確保審計項目質量。認真聽取合理采納被審計單位的意見和建議，對審計報告中出現(xiàn)的事實不清、定性不準、處理不當?shù)葐栴}要及時予以糾正，確保每個審計項目程序合規(guī)、事實清楚、定性準確，評價客觀，提升審計工作的執(zhí)行力和公信力。

三、加強績效審計和自然資源資產離任審計探索

審計干部要打破財政財務收支審計的舊思路，在項目的審計過程中突出績效審計意識，將自然資源資產的開發(fā)和利用情況作為領導干部任期經濟責任審計的重要內容，學習借鑒上級審計機關和其他區(qū)域績效審計和自然資源資產離任審計的經驗和成果，結合審計工作實際，探索一條符合經濟發(fā)展特色的績效審計和自然資源資產離任審計道路。

四、深化審計成果運用和整改工作

狠抓審計項目的整改和成果運用工作：要完善審計整改聯(lián)動機制，建立健全部門聯(lián)動機制，推行聯(lián)合督查整改制度，特別是對重大審計項目和重點單位會同相關部門開展聯(lián)合督促整改工作，做到事事有結果、件件有落實。同時，積極爭取將審計結果及其整改情況作為各部門和單位考核、獎懲的重要依據;對整改不到位、屢審屢犯的，要與被審計單位主要負責人進行約談，嚴格追責問責。

要進一步建立健全審計成果分析、轉化、運用機制，歸納總結審計工作中發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性、規(guī)律性的問題，挖掘苗頭性、傾向性的問題，從制度上、機制上、規(guī)律上分析原因，提出建設性有效性的意見和建議。

公司審計的工作總結篇5

自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我參加了學校為期一個多月的ERP實訓。

一、實訓目的

實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實訓可為以后找工作打基礎。經過這段時間的ERP實訓，學到一些在課堂里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的已經不是我熟悉的那班同學，所做的工作也不是以前的作業(yè)那般簡單了，而是近趨于真實的經濟業(yè)務。能從中學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。經過ERP實訓初步了解企業(yè)生產，經營管理過程，結合實訓資料消化和理解課堂學習過的理論知識，較概括地了解生產企業(yè)經營管理情景，提高學生理論聯(lián)系實際以及分析問題，解決問題的本事，為工作就業(yè)打下基礎。

二、實訓體驗

立志以審計為職業(yè)的我，在這次實訓中自然選擇了內部審計這一職位。我有幸在實訓中與各位同學一齊工作，一齊經營企業(yè)，能把自我在課堂學到的知識真正運用出來使我頗感興奮。在以前上課時都是教師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自我對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了實際工作中應當能夠應付得來，可是在ERP實訓中并沒想象的如此容易。有很多時候，必須運用到其他的專業(yè)知識，這就要靠平時的積累，所以說會計審計是一個博學的職業(yè)。

令我印象最深的是，平時在課堂教學上交作業(yè)，數(shù)字錯了改一改就能夠交上去了，但在ERP實訓里，數(shù)字絕對不能夠出錯，因為數(shù)據是審計業(yè)務的重點，數(shù)據不行，審計項目便無法完成，也有可能發(fā)表了錯誤的審計意見。同樣，模擬企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，因為這不是一個人的事，是一組人全體成員的事。這種要求在課堂里是沒有的，在課堂里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那里更需要的是與實際相結合，僅有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以必須要異常細心謹慎，并且一旦出錯并不是像平時的作業(yè)一樣教師打個紅叉，然后改過來就行了，在實際經營里出錯是要負上職責的，這關乎整個企業(yè)的利益損失。

剛開始的時候，我還以為內部審計只是一個閑職，之后在實訓的過程中慢慢摸索和發(fā)現(xiàn)，才比較清楚地了解內部審計的目的和意義。內部審計以增加組織價值和改善組織經營為目的，是內部審計性質所決定的，也是現(xiàn)代社會對內部審計的必然要求。內部審計應當經過評價和改善組織的風險管理，內部控制和管理過程的有效性，幫忙組織改善經營，實現(xiàn)價值最大化。內部審計職業(yè)化是指內部審計應當作為一種獨特的社會職業(yè)存在和發(fā)展。所以，在市場經濟發(fā)達的國家，組織的各種人才都已經職業(yè)化或有職業(yè)化的趨勢。所以，職業(yè)化便于內部審計內部化，有利于保證內部審計質量，提高內部審計為組織增加價值服務的本事。

經過本次實訓，我不僅僅學習運用和實踐了審計與會計的知識，還大致了解企業(yè)嚴謹?shù)慕Y構和運作。由于我們模擬經營的企業(yè)是生產企業(yè)，我便有幸比較真實地接觸生產企業(yè)的經營狀況。在ERP實訓中，我們作為一個電子生產企業(yè)的管理層，經歷了第八年的嚴重虧損，到第九，十年的高盈利，深深地感受到企業(yè)經營管理的不易，理解當今企業(yè)生存和競爭環(huán)境的殘酷與激烈。

同時，我還學習到財務預測對企業(yè)經營的重要性。財務預測，一般是指根據歷年構成的各種會計信息和財務數(shù)據，研究現(xiàn)實的要求和條件，以及未來的變化因素，按照反映論的連續(xù)性，因果性，相似性和可控性的原理，對企業(yè)財務活動未來的發(fā)展趨勢和前景，事先作出的有科學依據的定量或定性推斷。財務預測的結果，實際上是對未來生產經營活動的一種預先反映，是直接服務于財務決策，財務預算和財務控制的，預測的最終目的在于實現(xiàn)價值增值。

三、實踐收獲

很多人認為，放棄參加招聘會和到其他企事業(yè)單位實訓的機會，而去參加學校的ERP實訓毫無意義。開始我也有一點這樣的思想，但在實訓過程中，我的思想也開始漸漸改變，到最終全心全意投入到ERP實訓中來。因為我覺得，ERP實訓對我們將來就業(yè)確實有非凡的意義。這次ERP實訓時間雖然短暫，可是收獲頗多。

專業(yè)實訓使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學與實踐聯(lián)系起來;實訓使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教教師，彌補自身的不足;實訓使我們在會計業(yè)務上，審計業(yè)務本事上有了更大的提升。實訓使我們更加明確自我的努力的.方向，必須充分利用好圖書館的資料，網絡來加深自我的專業(yè)涵養(yǎng)。專業(yè)實訓還讓我懂得如何將理論和實際結合起來。我們要經常跟蹤專業(yè)新技術，新動態(tài)，時刻走在時代的前列;還要注重積累經驗，在實訓時，積累一些通用專業(yè)術語，才能使自我慢慢地融入同事之中，更快地進入工作主角;此外，還要注重養(yǎng)成終身的學習習慣，擴大自我的知識面，才能促進自我不斷提高。

在實踐的這段時間內，我親身參與了模擬企業(yè)的經營業(yè)務，感受著工作的氛圍，這些都是在課堂教學里無法感受到的，在課堂里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一份工作的效率就會得到別人不一樣的評價。在課堂，僅有學習的氛圍，畢竟課堂是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而在ERP沙盤實戰(zhàn)模擬室，那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自自我的本事。走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶，同事，上司等等，關系復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。記得在我參加過的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作本事與在校理論學習有必須的差距。在這次ERP實訓中，這一點我感受很深。在課堂，理論的學習很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情景?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與課堂教學脫軌了嗎?也許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實?？墒怯袝r也要感激教師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，不久的將來，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的，對社會有用的人才。

這次實訓也讓我認識到處理好人際關系的重要性。在工作中，要注意工作的方法，語言技巧，學會扮演和轉換好主角，”在其位，謀其政”，增強自身的法律意識，加強自身的處事技巧，明確各自的職責分工，才能處理好各方的關系。

另外，這次實訓使我們對就業(yè)形勢有了一些信心。隨著所學課程和實訓的增多，我的競爭力也就與日俱增，我完全有理由相信，憑著我執(zhí)著的態(tài)度和孜孜不倦的精神，我能把這門課學好。我也將注重積累，彌補不足，以尋求更大的提高。我們有信心憑我們現(xiàn)有的知識在就業(yè)沙場上贏得一席之地，當然我們也要繼續(xù)深造，為自我的發(fā)展前途增添更加廣闊的空間。