五年級落花生讀后感
輕輕地翻開語文書,品味書中的美味佳肴,無意中翻到了《落花生》這一課,課文主要講了作者家的后院有一塊空地,打算用來種花生。下面是小編給大家?guī)淼奈迥昙壜浠ㄉx后感6篇,以供大家參考!
五年級落花生讀后感篇1
讀了《落花生》這篇課文我懂得了人不可貌相這個道理。
花生是一種植物,他成熟后,果實并不是掛在枝頭,它并不是像西紅柿、蘋果、橘子一樣,把鮮紅嫩綠的果實掛在枝頭,而是將它的果實深深地埋在地里,因此,他即使已經(jīng)結(jié)果,也可能不清楚它有沒有果實,必須挖起來才知道。
花生的外表不好看,看起來十分樸素,它的果實又埋在地里,風(fēng)塵仆仆的,并且絲毫沒有一點美觀感,外貌和蘋果差幾倍也不清楚,花生的外表雖丑陋,可它卻十分有用。它能榨油,它的味兒美,它的價錢便宜,誰都能買來吃,都愛吃……它的外表不美觀,可卻對人們有很大用途,所以它的品質(zhì)可比蘋果高出了一丈,在品質(zhì)上,當(dāng)然還是花生更好。
這時,我想起了上一次,在去往溫州的路上,那時還在下雨,我坐在車?yán)?,看到一個穿著十分時髦的男人,他開著奔馳,當(dāng)他開到一個地方時,他打開窗戶,吐了口痰,那口痰飛出去,正好蹦到水潭里,污水和痰一起濺了起來,直接將我旁邊的玻璃濺的很臟。這時,我想:人穿得時髦有用嗎?難道穿著簡樸就不好嗎?我仔細(xì)想了一下,最后下了一個結(jié)論,穿著并非有用,要對社會有貢獻(xiàn)的才好。一些人,只顧著看外表而不注重心靈,對社會沒貢獻(xiàn)反倒有害,其實,在我心中,他們并不美。只有心地善良,對社會有貢獻(xiàn)的人,才是真美。
五年級落花生讀后感篇2
花生,我們都很熟悉,大家喜歡吃,也常吃。但從外形上看,這種平凡的食物,裹著一層硬邦邦的難看的殼。今天,我卻要說它是美麗的。人們都不會把“美麗”這一形容詞放在花生的身上。其實不然,花生不僅味兒美,可以榨油,而且價錢也便宜。
花生是“美麗”的,只不過這一切,人們都沒有發(fā)現(xiàn)罷了。普通的花生是美麗的,我們普通的大眾也不是這樣嗎?在生活中,有多少人像花生一樣外表不好看,可心靈卻像太陽一般火熱,如月亮一樣皎潔。走在路上,那一個個穿著黃馬甲的清潔工我們留意過嗎?每天放學(xué),我都會在大街上看見一個清潔工,佝僂的身影在馬路上不停地穿梭著。走在整潔的馬路上,以前我從來沒想過這清潔的路面與他有多大關(guān)系,更沒有發(fā)現(xiàn)他的偉大。對他,我是不以為然的。直到那天,我才改變了對他們的看法。一個風(fēng)和日麗的下午,我走在大街上。前面一個穿著時髦、提著水果的年輕人,邊走邊不停地把剝好的果肉往嘴里送,接著十分瀟灑隨手把果皮一丟。在他走過的地方,果皮遍地。我不禁心中氣憤。就在這時,那個佝僂的身影出現(xiàn)了。他沒有一句怨言,默默地?fù)熘厣系睦M菪〉谋秤?,我的眼睛濕潤了,?nèi)心陡然升起一股敬佩之情。
頓時,我對他肅然起敬,加入了撿果皮的行列。你不感到那個瘦小的身影也很美嗎?只要有價值,花生也美麗;只要心中充滿陽光,心的美就會煥發(fā)全身。美麗無處不在,只要我們用心去看,就會發(fā)現(xiàn):一個平凡的人物或一件普通的事物都會散發(fā)出美,美得動人!
五年級落花生讀后感篇3
許地山的《落花生》,令我感觸很深,受益匪淺。
《落花生》講述了這樣一個故事:母親讓我們把后園半畝荒地開辟出來種花生。幾個月后竟收獲了。當(dāng)晚,我們過了一個收獲節(jié),父親也來了。父親在收獲節(jié)上告訴我們:花生沒有外面美麗,卻有內(nèi)在之美。做人也是這樣,要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有用的人。
“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!边@句話說得好哇!沒錯,人要不圖虛名,默默奉獻(xiàn),服務(wù)人民,干實實在在的事,這樣的人生才過得有意義、充實;而只講究體面,對他人、社會沒有幫助和貢獻(xiàn)的人則是虛偽的。
這使我想到了我們的身邊也有像落花生那樣的人。
我們小區(qū)里,有一位清潔員伯伯。他每天都盡職盡責(zé)地掃除小區(qū)里的垃圾。我每次打籃球時,都會瞥見伯伯辛勤勞作的'身影,卻從沒有真正注意過他。
新年到了,我和伙伴們心情地在球場上放煙花。一會兒,就遍地是煙花殼和黑色的火藥。玩夠了,我們就一呼而散了。當(dāng)我們下午再來時,驚訝地發(fā)現(xiàn)早上的垃圾已經(jīng)不見了,球場干干凈凈的,只剩下伯伯推著垃圾車遠(yuǎn)去的背影。頓時,我心里一陣內(nèi)疚,同時一股敬佩之情也油然而升。
那位伯伯多像落花生啊,默默奉獻(xiàn),樸實無華。正因為這樣,我們的小區(qū)才這樣干凈,我們的生活才這樣美好。
五年級落花生讀后感篇4
開始讀這篇文章時,我還以為這篇文章是描寫花生的呢!讀完以后,我才知道,這篇文章是寫“父親”教導(dǎo)“我們幾個”做人的故事?!案赣H”說,花生外型雖然不好看,但它很有用,對人有好處?;ㄉ话悴灰装l(fā)現(xiàn),只有扒開土才能找到。所以,做人就要做有用的人,不能做只講體面而對別人沒有好處的人。
正因為如此,許地山才寫道:“花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深的印在了我的心上?!笔前。@句話同樣也深深地印在了我的心上。古代有許多__臣、小人,他們都是依靠甜美的嘴、華麗的外表來博得皇帝的喜歡,而他們陰險歹毒的一面往往表現(xiàn)在對待比自己身份低賤的人身上,這種人最可惡了。
相反,像花生那樣的人往往對上司說話都是直言、忠言,對低賤的人是好上加好。比如:三國時期的龐統(tǒng),雖然相貌丑陋,做的好事(有益于別人的事)數(shù)不勝數(shù)。歷也還有許多像花生那樣的人。所以,我下定決心,長大后要做一個具有花生品質(zhì)的人。
做一個有花生品質(zhì)的人聽起來不難,但要從身邊的小事做起的話可不是一件容易的事,只有擁有克制力的人才能做到。我相信我自己一定能行!
五年級落花生讀后感篇5
讀完《落花生》這篇短小精悍的文章,我的心久不能平靜。作者通之過親身體會和對人生的感觸,在文章里寄寓了深邃的哲理和優(yōu)美的情思,那清新自然的文筆,我十分喜愛。
文章內(nèi)容是這樣的,作者家后院有半畝空種花生,收了花生后,過了個收獲節(jié),在吃花生時,父親講了,花生的許多可貴之處。以此教育孩子應(yīng)該怎樣做人。
我對文中父親的話感受很深。他說:“它的果實埋在地里。不像桃子,石榴,蘋果那樣?!边@句話讓我感受到了愛。
“花生雖然不好看,可是很有用。不要只做講體面,而對別人沒有好處的人?!眱r錢也便宜,可用處很大,既美味又可以榨油。
所以我們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。那么,人要做有用的人,不要只做只講體面,而對別人沒有好處的人。
讀罷這篇文章,那樸實的語言,深刻的內(nèi)涵,使我想了很多。我也要學(xué)習(xí)花生的可貴之處,做一個真正對社會,對人民有用的人。
五年級落花生讀后感篇6
文章主要以人物對話組成的,通過寫作者小時候一家談?wù)摶ㄉ?,來寫一個人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣,質(zhì)樸無華,自然天成。全文由第一人稱的“我”來記敘,富有兒童情趣。這篇文章的對話都是活生生的口語,沒有雕琢,沒有藻飾,明白通曉,通俗易懂。父親和孩子們的一問一答,是那樣的親切自然,質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在,通篇極少用形容詞修飾語,只有在非用不可的時候,才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。
故事就以這樣的文筆開始了。
這個故事發(fā)生在一名愛國志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天,母親說:“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的,既然你們那么愛吃花生,我看哪,不如開辟出來種花生吧?!弊髡呓愕軒讉€一聽,都很高興。于是,沒過多久,買種的買種,翻地的翻地,播種的播種,澆水的澆水。就這樣,姐弟幾個忙活了幾個月,居然收獲了。這可是他們都沒有想到的事。母親這會兒又說:“今晚我們過一個收獲節(jié),請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生,好不好?”那天,母親把花生做成好幾樣食品,還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那天晚上的天氣不太好,可是父親也來了,這實在很難得。父親說:“你們愛吃花生嗎?”孩子們爭著應(yīng)道:“愛!”“誰能把花生的好處說出來?”孩子們的回答五花八門,姐姐說:“花生味兒美!”哥哥說:“花生可以榨油。”“我”說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃。都喜歡吃,這就是它的好處?!备赣H說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實過埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等成熟了,也不立刻就分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?/p>
孩子們都說是,母親也點點頭。父親接著說下去,說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!薄拔摇闭f:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人?!备赣H說:“對,這就我是對你們的希望?!?/p>
他們談到深夜才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在“我”的心上。
這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。我們可以從這篇文章中汲取一些東西,幫助我們提高寫作水平。文章通過落花生為例子,告訴我們了一個可以影響終生的哲理——人的一生,不能只顧著追求偉大、完美與體面,而因此忘記了別人的體會。所以,做一個人,不僅要去追求,而且要從埋頭苦干開始,踏踏實實地磨練自己,從一點一滴的小事做起,不斷完善自己,這樣,才能做成大事。