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  • 五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字

    | 阿祖

    《三國(guó)演義》這本書(shū)值得我們?nèi)シ磸?fù)閱讀,反復(fù)推敲,讀了它受益匪淺,它是一本值得一讀的好書(shū),看完三國(guó)演義,你知道怎么寫(xiě)好一篇三國(guó)演義讀后感嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!

    #908731五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字1

    “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@句話是高爾基說(shuō)的。我看的書(shū)可多了!我看的書(shū)有:《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》。但是,我最喜歡的還是《三國(guó)演義》。

    星期六的早上,我去了一家圖書(shū)店,我在書(shū)柜看見(jiàn)了一本《三國(guó)演義》,我迫不及待地拿著這本書(shū),就津津有味地讀這本書(shū)。

    我翻第一頁(yè)的內(nèi)容是《桃園結(jié)義》,《三國(guó)演義》的角色很多,性格各式各樣,我喜歡的是關(guān)羽。關(guān)羽這個(gè)人好酷!酷得我都被吸引住了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)羽是怎樣酷的吧!關(guān)羽有一把大刀叫青龍偃月刀,他的胡子有三丈長(zhǎng)呢。他很勇敢,做什么事都堅(jiān)持到底,做事也很快。

    這本《三國(guó)演義》是我挑的,也是我媽媽買的。我回家看,媽媽叫我去吃飯,叫了我三、四、五次都叫不到我去吃飯,我也忘記了玩樂(lè),好像把所有的東西都忘記了。媽媽還在旁邊夸我是一個(gè)“小書(shū)迷”。

    我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的力量。我要讀更多的書(shū),使自己的知識(shí)更上一層階梯——知識(shí)的階梯。

    #908733五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字2

    在寒假里,我將四大名著之一的《三國(guó)演義》看完了。這本書(shū)是由明朝的羅貫中所寫(xiě)。每次讀這本書(shū),我都會(huì)被書(shū)中的人物深深吸引、打動(dòng),讓我愛(ài)不釋手,欲罷不能。

    《三國(guó)演義》這本書(shū)主要講了五個(gè)時(shí)段:黃巾起義、董卓掌權(quán)、群雄割據(jù)、三分天下、三國(guó)歸晉。無(wú)數(shù)個(gè)歷史故事與歷史人物呈現(xiàn)在我的眼前,他每個(gè)情節(jié)都緊緊牽動(dòng)著我的心弦。狡猾奸詐的曹操;愛(ài)惜人才、寬容的劉備;有勇有謀的孫權(quán),都被作者寫(xiě)出了生命和活力?;蛟S只是寥寥幾筆,一個(gè)清晰卻不失勾心斗角的故事就這樣呈現(xiàn)在眼前。

    在書(shū)中,我從人物身上明白了許多道理:從關(guān)羽失荊州明白人不能驕傲,從劉備三顧茅廬明白了要尊重他人,從關(guān)羽義釋曹操明白了要知恩圖報(bào)......書(shū)中,我最喜歡料事如神的諸葛亮了。他上知天文下知地理,人稱“臥龍先生”。為了劉備他草船借箭、七擒孟獲、智設(shè)空城計(jì),為了劉備統(tǒng)一中原的遺愿,他六出祁山、鞠躬盡瘁、死而后已。

    同學(xué)們,以史為鑒,以史為例。從《三國(guó)演義》這本書(shū)中,我體會(huì)到了做人的真理。讀歷史,讓人明智;讀國(guó)學(xué),讓人明理;讀三國(guó),讓我身處在這個(gè)充滿魔力的三國(guó)世界,我還要在這個(gè)三國(guó)世界中繼續(xù)探索。

    #908736五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字3

    閱讀,是人生的引導(dǎo),幫我們找到智慧的源泉。一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

    “每與操反,事乃成爾”

    這讓我想到了三國(guó)演義,“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴,氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕?!度龂?guó)演義》,我最喜歡的一本書(shū)。

    以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景,講述了從黃巾之亂開(kāi)始,到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,再到神機(jī)妙算的諸葛亮三分天下,直至三國(guó)統(tǒng)一歸晉的故事。

    幾千年前,老子說(shuō)過(guò):“慎終如始,則無(wú)敗事。”幾千年后,法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò):“謹(jǐn)慎是智慧的長(zhǎng)子?!贝┰讲煌臅r(shí)空,跨越不同的國(guó)度,對(duì)謹(jǐn)慎的理解始終是一致的。最有價(jià)值的東西總是能夠穿越古今中外,沉淀成永恒的真理。

    一本書(shū),讓我懂得那么多,這本書(shū)也算是一個(gè)知識(shí)庫(kù)了。閑來(lái)無(wú)事,捧起一卷《三國(guó)演義》,閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引,決定重溫那一段風(fēng)云故事,數(shù)天之后感慨頗深。

    讀三國(guó),品三國(guó),你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的人生道理,你會(huì)對(duì)人生多一份了解。我相信只要你翻開(kāi)這本書(shū),一定會(huì)喜歡上它。

    #908732五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字4

    《三國(guó)演義》講的是一些歷史故事,講了很多風(fēng)云人物。我明白了許多道理和知識(shí),也從書(shū)里得到了一些啟發(fā)。

    令我最不理解的是“曹操煮酒論英雄”片段,為什么劉備提出的人物曹操始終否認(rèn),是不是不夠好?況且為什么只有曹操和劉備是當(dāng)世的英雄?他們沒(méi)有什么意見(jiàn)嗎?劉備說(shuō)袁術(shù),曹操卻遲早要除掉他;說(shuō)袁紹,干大事則惜身,有小利則忘命,不能算英雄。又說(shuō)荊州劉表、江東孫策、益州劉璋,也都稱不上英雄。

    英雄應(yīng)該胸懷大志、腹有良謀,對(duì)于天下事要無(wú)所不知、無(wú)所不曉。只有劉備與曹操才能稱上當(dāng)世英雄么?會(huì)不會(huì)有別人呢?

    此書(shū)講的是古代對(duì)戰(zhàn)的故事,文章有“英雄桃園結(jié)義”、“董卓攬大權(quán)”、“三英大戰(zhàn)呂布”、“伐董卓群眾大戰(zhàn)”、“中埋伏孫堅(jiān)喪命”、“呂布被戲”、“曹操殺父之仇”、“小霸王收復(fù)江東”、“呂布轅門射戟”、“呂布白門樓喪命”、“關(guān)云長(zhǎng)身在曹營(yíng)心在漢”……可以說(shuō)故事也是相當(dāng)?shù)木柿?

    我讀出了書(shū)的雄壯、宏偉、壯觀,也看出了場(chǎng)面的激烈、熱鬧。我記住了許多有趣的文章、人物,記住了哪一輪戰(zhàn)敗,成功的喜悅,還有受了傷、互相加害、大量失去的故事情節(jié),這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的遐想。

    #908734五年級(jí)三國(guó)演義讀后感600字5

    關(guān)羽是我最敬佩的人。他是驍勇善戰(zhàn)的武圣,他是的忠與義的化身。他的每一個(gè)故事,都深深地烙印在了我的心里。

    關(guān)羽武藝高強(qiáng)、驍勇善戰(zhàn)。汜水關(guān)大戰(zhàn),他溫酒斬華雄;官渡之戰(zhàn),他斬顏良,誅文丑;他與劉備、張飛合力,“三英戰(zhàn)呂布”。

    關(guān)羽不僅驍勇善戰(zhàn),并且十分忠誠(chéng)。官渡之戰(zhàn)結(jié)束后,曹操更加敬重關(guān)羽了。曹操也想方設(shè)法欲將關(guān)羽收至麾下。但關(guān)羽仍不為所動(dòng),內(nèi)心惦念著當(dāng)時(shí)實(shí)力遠(yuǎn)不如曹操的大哥劉備以及三弟張飛。于是,他過(guò)五關(guān),斬六將,終于找到了他的結(jié)義大哥和三弟。

    關(guān)羽不僅忠誠(chéng),還很講信義。在火燒赤壁后,曹操往華容道方向逃跑。趙云、張飛、關(guān)羽三人負(fù)責(zé)領(lǐng)軍埋伏于此。曹操被趙云、張飛殺得大敗。但由于身邊有徐晃、許褚兩員大將保護(hù),才能夠死里逃生。曹操領(lǐng)著殘兵敗將逃跑途中,被埋伏在草叢中的關(guān)羽以及士兵們發(fā)現(xiàn)。曹操求關(guān)羽放他一馬。關(guān)羽念在當(dāng)年曹操待自己不薄,便放走了曹操。關(guān)羽的講信義,令我敬佩。

    關(guān)羽是武圣,他的忠誠(chéng)與講信義,即便過(guò)去了千年,仍是人們津津樂(lè)道的佳話。忠義精神也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在我的心目中,關(guān)羽是無(wú)人能及的。他的存在為中國(guó)文學(xué)史增添了一筆寶貴的財(cái)富。關(guān)羽永遠(yuǎn)值得后人景仰和學(xué)習(xí)!


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