對于高三年級學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年，僅僅一年的備戰(zhàn)時間注定緊迫，如何制定有效利用時間的學(xué)習(xí)規(guī)劃呢?今天小編給大家整理了學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃供大家參考，我們一起來看看吧!

學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃安排篇1

這個假期也已經(jīng)過完了，一個新的學(xué)期擺在我面前在，高三了我覺得今后的學(xué)習(xí)也一定會讓我壓力倍增，但是這個時候的我確實信心滿滿，學(xué)習(xí)是一個需要花時間的事情，對于接下來的學(xué)習(xí)我也應(yīng)該好好的去規(guī)劃，畢竟是高三了，想起過去的幾個學(xué)期我現(xiàn)在有的更多的是一種執(zhí)著，一種學(xué)習(xí)的興趣的高漲，過去的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，面對這個全新的學(xué)期，我一開始還是緊張的，為了讓自己做好充足的準備，為了在今后有一個好的方向，不讓自己迷失在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當中我也要做好一個規(guī)劃。

首先我覺得自己應(yīng)該有一個緊張的意識，高三的學(xué)習(xí)，來臨不在是高一高二，高三這一年對我來講是很重要的一年在接下來的學(xué)習(xí)當中也會是一個壓力很大的學(xué)期，我我要很明確自己方向，在一開始就要有一個緊張的意識，一個非常積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，有了這些我覺得在接下來的學(xué)習(xí)生活中才是一個關(guān)鍵的，這是很有必要的，很多時候我都會覺得學(xué)習(xí)就是缺乏動力現(xiàn)在我有了動力了，就需要一個讓我前進的目標，我也找到目標了，就是在未來不讓自己后悔。

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃我從自己比較弱的科目著手，讓自己的短處不再是短處，對于我來講我覺得有一點很關(guān)鍵，我覺得我需要花時間去在自己比較弱的科目學(xué)習(xí)，我計劃每天花兩道三個小時的時間去彌補這些，我知道自己不一定能夠彌補很圓滿，但是能夠看到一點進步就是一點，給自己制定一個學(xué)習(xí)周表，每周按照這個學(xué)習(xí)計劃去執(zhí)行，我一定會堅持下去高三的學(xué)習(xí)不在是那么任性，時間都花在復(fù)習(xí)跟序偶題目上面，我也不會讓自己陷入壓力很大的狀態(tài)中，那樣會適得其反，我們學(xué)習(xí)起來是需要話時間，但是自己的精神狀態(tài)是一個非常重要的事情，有了這些在今后學(xué)習(xí)當中才能夠看到自己的進步。

這個學(xué)期的學(xué)期我不希望自己學(xué)習(xí)起來有太大的壓力，我會讓自己盡量減少壓力，這是一定的，因為一切影響自己學(xué)習(xí)的東西包括壓力，這些都會造成后期學(xué)習(xí)的一個障礙，我提倡一個有效率的學(xué)習(xí)，不管在什么階段在高于也好，高三也好我一直覺得效率的重要是不言而喻的，我會讓自己學(xué)習(xí)起來有效率的這些效率是我的一定動力來源，也是給未來的自己一個滿意的交待，我寧愿話更多的時間去學(xué)習(xí)，去鉆研一個問題我也要保證自己能夠完全掌握，不能抱著一知半解的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個學(xué)期我努力的。

學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃安排篇2

大家都聽說過這句吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。

所以，這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是了，下面是一篇高三計劃指導(dǎo)文章，希望對高三的你有所幫助。

我們把高三的計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內(nèi)的每個點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計劃，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

以下是一些注意事項：

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：!

最后補充一句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!

學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃安排篇3

很多同學(xué)問到高三一年如何復(fù)習(xí)最為有效，為方便起見，在這里總結(jié)一下我個人高三復(fù)習(xí)的算是一點小小的經(jīng)驗（因為我是文科生，所以只適用于文科）。僅供大家參考。

復(fù)習(xí)的計劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走，在此同時自己制定計劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整。我是文科，基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪。

第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過一遍（語文除外）。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話），英語要把高一到高三的知識點重過一遍，這個過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束（不同的地方在具體時間安排上可能不同），文科生應(yīng)該把更多的重點放在語數(shù)外上。

第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識之外，要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點當專題來復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時間大概要到高考前一兩個月，重點是多做題，多總結(jié)。要適當加強對文綜科目的重視。

第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻，熟悉熟悉。

當然最后在高考前的調(diào)整也是必不可少的。到那個階段可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式，多思考思考。

學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃安排篇4

一、一年任務(wù)早知道科學(xué)安排時間

如果我們對各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實可行的計劃，那么成績的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時間的安排有長期、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致，即整體進度跟著老師走。

中期安排就數(shù)學(xué)而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時要注意各分支之間的有機結(jié)合，綜合程度要根據(jù)自己的實際情況而定，普通中學(xué)的學(xué)生對綜合程度高的難題，可以暫時回避，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。

近期安排就是以章為單位或一周為單位，做個可行的計劃，有時計劃可以安排每天做些什么，任務(wù)要具體明確，操作性強。計劃要結(jié)合老師的近期安排，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破(如忘掉的公式要記住，生疏的方法要熟練)。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實掌握。

二、計劃關(guān)鍵在落實提高學(xué)習(xí)效率

一年之際在于春的意義誰都明白，對新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運動量的學(xué)習(xí)生活。

雙基落實到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽就懂，一看就會，一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣進入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學(xué)會放棄。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要認真訂正，不妨準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對答案，這種作業(yè)不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應(yīng)引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。

減少低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致會而不對或?qū)Χ蝗@是有些同學(xué)分數(shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣，必須充分認識到它的危害性，并努力加以克服。

總結(jié)：有關(guān)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案和學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容就為您介紹完了，希望您通過對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案和學(xué)習(xí)計劃文章的閱讀，輕松應(yīng)對20__高考！

學(xué)生新學(xué)年學(xué)習(xí)計劃安排篇5

再過一個多月，準高三生就要進入緊張的學(xué)習(xí)階段。面對即將到來的高三生活，制訂合理的學(xué)習(xí)計劃非常必要，但落實計劃更重要。那么，在制訂計劃時，考生有哪些地方要注意？什么樣的學(xué)習(xí)計劃才能達到高效學(xué)習(xí)的目的呢？北京市朝陽區(qū)第八十中學(xué)教師陳寶霞提出了寶貴建議。

制訂計劃因人而異

由于每個準高三生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力不同，成績高低不同，身體條件不同，所以制訂計劃要因人而異。在制訂計劃前，準高三生要先對自己有一個準確的認識和定位，明確自己適合怎樣的學(xué)習(xí)方法，理解和消化知識的快慢，對自己擅長的科目和弱勢科目等都要有相應(yīng)的了解。這種自我定位對制訂計劃有一定的影響。

提醒考生注意的是，不要為了制訂計劃而浪費太多時間。有些學(xué)生喜歡制訂計劃，并且能夠把計劃制訂得非常具體，從每月、每周、每天到每小時計劃，從數(shù)學(xué)、語文、英語到史地政或物化生的計劃，面面俱到，甚至用不同顏色的筆寫成漂亮的字體。他們把制訂計劃當成一科作業(yè)來完成，占用大量的學(xué)習(xí)時間；然而完成效率卻不高，不免得不償失。其實制訂計劃是給自己看的，用一些簡單的符號或文字讓自己看懂即可，不必在計劃表面浪費時間。

結(jié)合教學(xué)制訂計劃

制訂計劃的成功與否，與計劃的可行性有很大關(guān)系，部分學(xué)生為了加快自己的學(xué)習(xí)進度，制訂的學(xué)習(xí)計劃過于緊密，甚至除了吃飯和睡覺，沒有一點兒休息時間。其實這樣的.計劃存在著很大的弊端，過于緊密的計劃容易使學(xué)生疲憊和厭煩，沒有動力反而完成效率極低。同時，有些學(xué)生計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成，耽誤了下一項內(nèi)容的開始，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃失效。

因此，從實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)制訂計劃尤為重要。有些學(xué)生希望按自己的學(xué)習(xí)方法和進度復(fù)習(xí)，完全忽視了學(xué)?；蚶蠋煹慕虒W(xué)計劃，其實這種另辟蹊徑的計劃是不可取的。制訂計劃復(fù)習(xí)是為了更好地配合老師的復(fù)習(xí)，老師相比于學(xué)生更有考試經(jīng)驗，知道什么時段復(fù)習(xí)什么更有效果。盲目地制訂自己的學(xué)習(xí)計劃不如聯(lián)系老師的教學(xué)計劃更有效果。

長期、短期計劃要結(jié)合

制訂計劃不是簡單完成每天的一定任務(wù)，而是需要先給自己設(shè)定一個長期的目標，比如物理要在多長時間內(nèi)達到多少分，或者英語選擇題的錯誤率要控制到多少以內(nèi)等，只有明確了一個長期目標才能向著這個目標著手制訂短期計劃。長期目標與短期計劃相結(jié)合，循序漸進才能看到效果。

此外，制訂計劃要遵循重要原則。每個人每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，但不能隨機排列完成順序，比如第二天要進行數(shù)學(xué)的檢測，那么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)相對于別的科目來說就更重要，要最先完成。再如，自己的歷史成績要比政治成績差，那么對歷史的復(fù)習(xí)任務(wù)最好放到政治復(fù)習(xí)之前。另外，每天的復(fù)習(xí)要有側(cè)重，既不要用一天復(fù)習(xí)所有科目，也不要一天都在一科上下工夫，選擇重要的兩至三科交替復(fù)習(xí)更有效果。遵循重要原則，先做相對重要的事情，對于提高效率有一定作用。

制訂計劃還要具體。細化到某個科目的具體內(nèi)容以及預(yù)期完成的時間。有些學(xué)生制訂的計劃習(xí)慣特別簡練，比如上午語文、數(shù)學(xué)、英語，下午文綜或理綜。其實這樣的計劃與沒有制訂是一樣的，制訂計劃需要具體，并且要給自己限定完成的時間，這樣能夠起到督促作用，提高效率。比如晚7：00至8：00總結(jié)語文病句類型，8：15至9：00落實英語非謂語動詞部分等。計劃不要太籠統(tǒng)，只有細化到某學(xué)科的具體內(nèi)容以及預(yù)期要完成的時間，才能真正達到制訂計劃的作用。特別提醒準高三生的是，細化到某個科目的具體內(nèi)容不能隨機，而是要根據(jù)自己復(fù)習(xí)的整體進度和規(guī)劃來制訂。

計劃及時檢查、靈活調(diào)整

制訂學(xué)習(xí)計劃要留出機動時間，因為每名學(xué)生都無法預(yù)料意外的事情。比如學(xué)校的某項活動或臨時的補課、考試占用計劃內(nèi)復(fù)習(xí)的時間，或是某項要完成的內(nèi)容因為難度較高而拖延了下一科目復(fù)習(xí)的時間，這時候機動時間就可以起到彌補作用。此外，如果今天高效地完成了任務(wù)，機動時間就可以安排適當休息或做自己喜歡的事情，整個學(xué)習(xí)計劃就不會顯得緊密和枯燥了。

對于制訂的計劃要有定期反饋和檢查，要把計劃制訂得靈活而不死板，對于不合理的計劃要根據(jù)自己的實際情況進行靈活調(diào)整。在周末要對本周的計劃進行總結(jié)，完成了哪些內(nèi)容，沒有完成哪些內(nèi)容，學(xué)習(xí)效率是否達到了預(yù)期等，都會影響到學(xué)習(xí)計劃的完成。