友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷; 友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。下面是小編為大家?guī)淼奈业暮门笥褜W(xué)生作文7篇，希望大家能夠喜歡!

我的好朋友學(xué)生作文篇1

他有一副黑色與黃色相間的眼鏡，眼睛里藏著一雙像彈珠大小的眼睛，生氣時眼睛顯得更圓了，小小的鼻子下有一張櫻桃小嘴，時不時再嚷嚷著，臉頰微微泛紅，肉嘟嘟的臉蛋，讓人覺得十分可愛。

一身深藍的衣服配上一條黑色的褲子，身材微胖，這也是他經(jīng)常貪吃的功勞。一次因為隊友把球扔出了圈外，由我們發(fā)球，只見他的嘴叨叨不停，質(zhì)問他的隊友為什么要在球即將出現(xiàn)的時候去搶球呢?他生氣的發(fā)出著怒吼，氣的用力地跺了跺腳，仿佛地都要給它踩陷進去了，眉毛皺了起來，好像可以夾死一只蒼蠅。而我們在一旁樂開了花，他的隊友被說的都不敢抬頭看他一眼，而當(dāng)我們進球了，他嘴巴張得像一個O型形象。而他還來不及接球，就已經(jīng)到了對方的手里，這次我們一定要努力進球，好像知道了他的想法似的，一個健步輕輕松松的，他把球搶了回去，立刻投，漂亮，球進去了。他開心的和隊友擊了個掌，比考試考了100分還高興。

他就是這樣的一個人，時而開心，時而憤怒，時而驚訝，就像一臺電視機有許多個頻道隨便一件事情就能讓它發(fā)生多種情緒，一個小小的勝利就能使他高興一整天。

我的好朋友學(xué)生作文篇2

我的好朋友馬欣悅今年十歲了，讀四年級。她是一個活潑可愛的小女孩，頭發(fā)不長也不短;時常扎著馬尾辮，再配上帶蝴蝶結(jié)的發(fā)箍，真好看;瓜子臉上那一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆玻璃球。

馬欣悅樂于助人。班上只要有人沒帶文具，她都會大方地拿出自己的文具借給別人用。馬欣悅喜歡跳繩，跳得也特別好。一開始我不會跳繩，馬欣悅十分有耐心、手把手地教我，直到我學(xué)會了為止。

她也知錯就改。有一次，馬欣悅不小心把我的水杯打翻了。她馬上把杯子扶起來，一邊扶一邊說：“對不起，對不起!我不是故意的!”我對馬欣悅豎起大拇指，笑著說：“沒關(guān)系的!”

馬欣悅十分誠實。我們倆有一模一樣的水彩筆，用了一段時間后，她的水彩筆比我的筆少了很多油。有一次在教室里，她拿起水彩筆在紙上畫著，突然疑惑地說：“咦!我的水彩筆怎么有這么多油?”這事我也在犯嘀咕：馬欣悅的筆不是快沒有油了?這是怎么回事?“我們拿錯筆了吧!”剛聽馬欣悅說完，她就把筆換了回去。

每個人都不是十全十美的，當(dāng)然，馬欣悅也不例外。她有時會有些小迷糊，比如周一忘記穿校服，忘記戴紅領(lǐng)巾。但這并不影響我們的友誼，在我心里，她就是最好的朋友!

我的好朋友學(xué)生作文篇3

我有許多好朋友。陶莉鈴、李櫟楊、周依亭……其中我最好的朋友是陶莉鈴。

她的皮膚白白的，頭發(fā)又黑又亮，而且她每天都會換發(fā)型。昨天是辮子，今天是心形，不知道明天會是什么發(fā)型。她那雙水汪汪的眼睛好像會說話，嘴巴小小的，像一個顆紅櫻桃。

她喜歡小動物，有一次我們?nèi)叶家鋈ザ燃?，但小倉鼠不能去。我就問她：“可不可以幫我照顧一下小倉鼠?”她二話不說便答應(yīng)道：“當(dāng)然可以!”等我回家時，她說小倉鼠可乖了，她和它相處得很好。后來我就把小倉鼠送給她了。直到現(xiàn)在，小倉鼠還好好的呢!

她的成績也一直很好。幾次數(shù)學(xué)考試的分數(shù)都比我高得多，語文也是，我不會做的題，她還主動教我呢!

她不僅成績好，還很熱心。記得有一次我們上課時，老師讓我們做同步練習(xí)冊，我的筆不見了，看著其他同學(xué)在做同步練習(xí)冊，我急得都快要哭了。這時我看見了一只手和筆，抬頭一看，原來是陶莉鈴!我就笑著對她說：“謝謝!”她答道：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助的嘛!”然后我就開心地寫同步練習(xí)冊了。

我喜歡我最好的朋友!

我的好朋友學(xué)生作文篇4

我和熊笛宇以前的關(guān)系還算好，可是，自從上次我和他因為一件事吵了架之后，咱們倆就沒說過話。我以為他討厭我，所以準備斷并交個朋友。心里還抱怨：“少你這個朋友，有什么關(guān)系!”可是我錯了，我完全錯了。

星期二下午，老師正上著《人·自然·社會》的第十三課，大家都聽得津津有味，可唯獨我，趴在桌子上，垂頭喪氣地翻閱著別的課程。剛一下課，我就想去醫(yī)務(wù)室，可我有氣無力，無法站起來。心里還在求救：“救命啊!誰扶我一把啊!55，55，55……”熊笛宇就在這千鈞一發(fā)的時候過來了，他親切地問：“高航，還好嗎?讓我?guī)湍惴龅结t(yī)務(wù)室去吧!”我心里一熱：“他怎么會來幫我?不是討厭我嗎?”可是，熊笛宇卻已經(jīng)毫不猶豫地把我扶起來，走向醫(yī)務(wù)室。頓時，我仿佛看到有一雙溫暖的手，向我伸來，送給我真情?！暗搅?”熊宙宇甩了一下臉上的汗珠，連忙把我扶到楊老師面前，我真的很想用全身最后剩下的力量擠出一絲笑容，可是沒用。面對著剛才熊笛宇的一舉一動，我真得很感激，心像被針刺了似的酸痛?？墒牵倚睦镉窟M了許多友誼的蜜汁，別提有多甜了!我的力氣仿佛也被熊笛宇激起，楊老師一邊給我量體溫，一邊瞇著眼睛說：“你有可能發(fā)燒了!”一看溫度表，呀!果真!熊笛宇又二話不說地把我膚進傳達室，給我媽媽打電話……看到這一切，我晶瑩剔透的淚球流了下來。現(xiàn)在，我恨不得有個地洞，自己馬上鉆進去。

第二天，我的病好了，連忙跑進教室，給熊笛宇來了個擁抱?！白屛覀円黄鹩肋h做好朋友吧!”我說?！昂?”熊笛宇大吼一聲。

每當(dāng)你看見熊笛宇時，旁邊總有一個身影，他就是我——高航。

我的好朋友學(xué)生作文篇5

在班里，我最要好的朋友就是芃芃。芃芃是誰呢?芃芃就是我們班第一胖的男孩子——陳李亦芃。

他那肥肥胖胖的小臉蛋兒上鑲嵌著一雙烏黑的眼睛，一張小嘴張開差不多也只能塞個小饅頭。他太胖了，像個胖冬瓜。他的外形讓人產(chǎn)生一種親近感，所以我們班的同學(xué)都習(xí)慣叫他芃芃，連老師有時也這么叫，他也非常樂意大家叫他芃芃。

有一次，我們吃完中飯，每人發(fā)一瓶“哇哈哈”。大家都想多喝一瓶，我也不例外!卻見芃芃假裝小聲地嘀咕：“怎么又是“哇哈哈”，我都不想喝了!”我當(dāng)然不知是計，于是我就嬉皮笑臉地說：“芃芃，把“娃哈哈”給我好不好呀?”他“嘿嘿”地笑了一下，然后斬釘截鐵的說：“好吧，我把“哇哈哈”給你，但我先把它喝完了，把空瓶子給你，好不好啊!”我倒。芃芃好調(diào)皮呀!

我跟芃芃回家是同路，有一次，芃芃拿著個空箱子，我拿著干凈的氣球，趁芃芃不注意，我把氣球放到他的箱子里。不知什么時候芃芃發(fā)現(xiàn)了，就把氣球從箱子里揪出來，扔到水溝里，害得氣球都弄臟了。他幸災(zāi)樂禍，偷偷地笑了一會兒，然后理直氣壯的說：“你真是的，氣球自己不拿，放我箱子里，我沒把它弄爆已經(jīng)很好了，自作自受，隨便你吧!”真是趾高氣昂、目中無人。芃芃好暴力呀!

芃芃還很樂于助人。那次他們那隊做表演，芃芃跟組員們說，大家只管表演，全部道具都由他來負責(zé)。芃芃真大方，真為同學(xué)著想呀!

芃芃在同學(xué)們眼里是個大方的同學(xué)，在我的眼里是個暴力、調(diào)皮的同學(xué)。不知他在老師眼里是個怎樣的學(xué)生呢!

我的好朋友學(xué)生作文篇6

作文，是一種神奇的魔法，它能帶你回到過去，飛向?qū)?。如果你由感而發(fā)，寫下你的所想、所見、所聞，當(dāng)過了若干的時間后，你再去閱讀時，你就能再次回味那些人、那些事和那時的一些思想火花。當(dāng)時，我們語文老師就是這么對我們說的。因此，我與作文便結(jié)下了緣份。

我寫過可愛的小花貓，寫過慈祥的媽媽，寫過不茍言笑的外公……總之，我樂意寫什么就寫什么，它讓我的生活變得更加精彩，更加美妙。

記得有一次，老師讓我們寫雨景。別的同學(xué)們一般都是這樣描寫“下雨了，豆粒般大小的雨點從空中砸了下來，雷“轟嚨嚨”地響了起來，山顯得有些模糊不清。”我想，千篇一律的文章肯定毫無新意，所以我得按照我心里的雨景來寫。于是，我閉上眼睛，認真地想像著一場春雨，于是我仿佛來到了煙雨中……我立刻把那個場景寫了下來：一聲春雷奏響了春天的樂曲。不大不小的雨點隨風(fēng)飛舞，最后落在了湖面上，蕩起無數(shù)漣漪。一朵朵美麗的荷花在雨簾后，好似一位位嬌羞的女子……忽然，風(fēng)吹開雨簾，陽光穿過烏云，照射著大地……

這篇文章發(fā)了下來，我得了個優(yōu)+，老師還在班上朗讀了我的作文，我心里美滋滋的。從此以后，我愈發(fā)喜愛作文，于是我去上了作文培訓(xùn)班，作文水平又有了提升。

通過這階段的學(xué)習(xí)，關(guān)于如何寫好作文，我有了自己的領(lǐng)悟：想要寫好作文，一要融入情感，賦于文章以靈魂;二要有獨到的見解，新穎的構(gòu)思;三要多閱讀好的文章，多積累好的詞匯。

我和作文是好朋友，它其實也是我的良師，教會了我許多為人處事的道理。我愛作文，你呢?

我的好朋友學(xué)生作文篇7

我有許多的朋友，但最要好的有一個。

她的學(xué)習(xí)成績一直是班里的前幾名。她樂于助人，勤思好問，堅強勇敢的精神令我敬佩不已。她的頭發(fā)長長的，但特引人注目的還是她又細又密的眉毛，很是漂亮。對于同學(xué)的事，比自己的事還要急，她總是跑在前頭。記的一次體育課，剛上不久，一位女同學(xué)突然肚子疼，她馬上跑過去攙扶著那位女同學(xué)來到操場邊上，又急忙跑到老師的辦公室倒了一杯熱水遞給那位女生，隨后又同老師把那位同學(xué)送到了學(xué)校衛(wèi)生室。這一節(jié)課她始終照顧著那位生病的同學(xué)。像這樣的事，在班級中只要她能辦到的總是千方百計去做，而且總要搶在別的同學(xué)的前頭。她的勤思好問也是出了名的，我們女生大都靦腆不善于問老師問題，即使不會，要么問同學(xué)，要么干脆不問，至于老師是不會去的。她則不同，先問同學(xué)。同學(xué)不會，接著就問老師。記得一次全班把一道題都做錯了，其中也包括她了。我們同學(xué)好幾個聚在老師辦公室的門口，可就是沒有一個人先進去，她說：“怕啥，進去就是了。”第一個先進去，我們也隨后“呼啦”一下子都跟著進去了。她很堅強，從來沒見她掉過眼淚，這也許是她的性格決定的吧，敢說敢做，我挺佩服她這些的。

每當(dāng)我們夸獎她的優(yōu)點時，她總是“哈哈”地笑著“我哪有你們說的那樣好呀!”

這就是我的好朋友呢——林天儀