幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案
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為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。下面是小編給大家整理的幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。
為了倡導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時(shí)呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。旨在以讀書節(jié)為契機(jī)開展系列讀書活動(dòng)，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)幼兒及家庭心中。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時(shí)光。
三、活動(dòng)主題
讀圖畫書，播撒幸福種子
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年4月2日——20__年4月29日
五、活動(dòng)過程
第一階段：策劃啟動(dòng)階段
1、制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。
2、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并利用主題墻飾及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳。
3、完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
5、舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段
(一)幼兒讀書活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗(yàn)置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。
選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗(yàn)讀書和動(dòng)手表征的樂趣。
3、睡前故事時(shí)間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書計(jì)劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗(yàn)活動(dòng)。
5、故事大王比賽活動(dòng)。
由幼兒自愿報(bào)名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長可制作PPT，班級(jí)老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
(二)教師讀書活動(dòng)
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。
(三)親子讀書活動(dòng)
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
2、每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光。
3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評(píng)比。
家長和幼兒一同制作讀書海報(bào)，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評(píng)比。
5、好書推薦活動(dòng)。
家長在班級(jí)群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。
6、自制繪本展。
家長和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。
第三階段：總結(jié)表彰階段
匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。我園將通過此次讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。
六、具體時(shí)間安排：
20__年4月1日：微信推出幼兒園圖書節(jié)活動(dòng)方案;教師會(huì)議進(jìn)行工作布置。
20__年4月5日：進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式。微信活動(dòng)報(bào)道并向家長發(fā)出倡議書。
20__年4月5日——4月8日：班級(jí)進(jìn)行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。
20__年4月每周三下午進(jìn)行繪本主題活動(dòng)。
20__年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動(dòng)。
20__年4月20、21日教師讀書沙龍。
20__年4月20日自制繪本展。
20__年4月27日故事大王比賽。
20__年4月22日書香家庭評(píng)比。
幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案2
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：
一、家長工作
1、利用班級(jí)博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級(jí)關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。
2、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示。
二、各領(lǐng)域主題教育活動(dòng)內(nèi)容
1、語言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》
2、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽
三、日常教育活動(dòng)
1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀;并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評(píng)出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
四、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場(chǎng)節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的`詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。 ”
與書同行，幸福成長
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月20__年6月
五、前期準(zhǔn)備：
1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。
2、請(qǐng)班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位幼兒閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓幼兒進(jìn)行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計(jì)好幼兒閱讀字?jǐn)?shù)等)。請(qǐng)班主任老師們盡力營造好班級(jí)閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、宣傳：班級(jí)后邊開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報(bào)制作比賽，時(shí)間暫定在第六周至第七周。
2、朗誦比賽：詩歌朗誦比賽，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)
七、表彰活動(dòng)
1、評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)(海報(bào))獎(jiǎng)、讀書筆記獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀后感獎(jiǎng)、優(yōu)秀“朗誦獎(jiǎng)”。
2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，幼兒比賽情況進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選。
幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進(jìn)“校園文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學(xué)校決定舉辦第節(jié)屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年9月--2015年2月
三、活動(dòng)主題
經(jīng)典為伴 美文于心
口號(hào)：
我讀、我品、我思
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組員：
五、活動(dòng)要求
1、精心組織，活動(dòng)有序。認(rèn)真制定符合學(xué)校實(shí)際的讀書節(jié)活動(dòng)方案。要根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)讀書教育載體，組織好貼近幼兒并受廣大師生喜愛的各類活動(dòng)。
2、面向全體，人人參與。利用網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、橫幅、晨會(huì)等渠道開展讀書節(jié)活動(dòng)主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)方案要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班級(jí)讀書計(jì)劃。每個(gè)幼兒至少參加一個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，并把讀書節(jié)與正常教學(xué)、德育有效結(jié)合，真正幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
3、榜樣引領(lǐng)，評(píng)價(jià)督導(dǎo)。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節(jié)的導(dǎo)讀工作，用我們老師的讀書去影響幼兒，用自己的愛好去潛移默化地感染幼兒和家長。本次讀書節(jié)結(jié)束后，根據(jù)各班完成各項(xiàng)任務(wù)的情況和本班的讀書特色的創(chuàng)設(shè)等評(píng)價(jià)要求對(duì)班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行考核，并將本次考核納入到學(xué)期結(jié)束的班級(jí)考核項(xiàng)目中去。
4、動(dòng)員家長，創(chuàng)設(shè)家庭圖書柜，營造濃濃的家庭讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)基礎(chǔ)性活動(dòng)(班級(jí)組織)
1、營造書香氛圍，每班建一個(gè)班級(jí)圖書角，保證一定數(shù)量的圖書供同學(xué)們借閱，開展班級(jí) “捐二本讀百本”活動(dòng)。
2、建立家庭圖書柜，豐富家庭閱讀內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀氛圍，擴(kuò)大閱讀視野。
3、各班出好一期以“經(jīng)典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節(jié)，營造濃濃的讀書節(jié)班級(jí)氛圍。
4、每班利用晨檢誦讀經(jīng)典的時(shí)間，低段誦讀《弟子規(guī)》、中段誦讀《三字經(jīng)》、高段誦讀唐詩宋詞等，讓校園充滿濃濃的書香氛圍。
5、開放校圖書室、悅讀吧。為幼兒提供廣闊的閱覽天地。定期對(duì)班級(jí)經(jīng)典誦讀情況做檢查，讓書香溢滿校園。
6、每班由班主任或語文老師負(fù)責(zé)開展一次主題導(dǎo)讀課，激發(fā)幼兒讀書的興趣及簡單的讀書方法指導(dǎo);舉行一次讀書節(jié)班級(jí)讀書交流會(huì)，交流各自的讀書經(jīng)驗(yàn)和閱讀心得體會(huì)。
(二)特色活動(dòng)(學(xué)校組織)
1、“書簽DIY”和手抄報(bào)比賽
2、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段開展開展“小手拉大手，我和父母共讀書” “家庭故事會(huì)”的親子閱讀活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個(gè)節(jié)目參賽。
幼兒園閱讀節(jié)的活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
1.以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。
2.通過讀書節(jié)活動(dòng)，開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，正使師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂!
活動(dòng)時(shí)間：
5~6月
活動(dòng)主題：
悅讀暢享 共同成長
組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：__
副組長：__
組員：全體班主任
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
七、活動(dòng)過程：
第一階段：準(zhǔn)備階段
1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“悅讀暢享 共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。
2.啟動(dòng)儀式(時(shí)間5月8日8：00)
第二階段：活動(dòng)階段
1. 開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)
以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位幼兒開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2.舉辦“好書共享”活動(dòng)。
時(shí)間：5月18日。地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級(jí)圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個(gè)換書員，第二節(jié)課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn);換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：(1)劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地：__;
(2)印制“好書共享”券(300張左右)：__;
(3)收集幼兒的書以及班級(jí)的相應(yīng)工作：各班班主任;
(4)拍照：__;
(5)安全負(fù)責(zé)：各班班主任。
3.制作一份書簽
各班自行組織幼兒進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)幼兒把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)幼兒的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽(每班5份)在5月25日之前交德育處，由德育處制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。(德育處負(fù)責(zé)評(píng)選，一到三年級(jí)為一組，四到六年級(jí)為一組，每組一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人。)
4.寫一篇讀后感
三至六年段的幼兒根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期5月29日。每班限送5篇。(由語文老師負(fù)責(zé)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人;獲獎(jiǎng)的作品需打印稿加上老師的評(píng)語。)
6.辦一份讀書手抄報(bào)
要求幼兒積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一A4卡紙)比賽，結(jié)合本年齡段幼兒特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。
第三階段：讀書成果活動(dòng)展示
1. 6月15日德育處設(shè)立展臺(tái)，展示獲獎(jiǎng)作品。
2.表彰活動(dòng)
(1)評(píng)選“優(yōu)秀書簽”
(2)評(píng)選“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”
(3)優(yōu)秀讀后感
(4)評(píng)選“閱讀之星”
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