2022年研修培訓總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的2022年研修培訓總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022年研修培訓總結1
“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，教師是專業(yè)技術人員，專業(yè)成長是職業(yè)的必需。身為教師的我，深知專業(yè)成長的重要性，所以，20__年3月，我加入了陸豐市林岳杜小學數學名教師工作室，與一群志同道合的朋友并肩同行。幾個月來，在工作室主持人林岳杜的帶領下，我與工作室的小伙伴們逐步成長。在這幾個月的時間里，我們學習、實踐、總結、反思。雖忙碌，但收獲頗多。我明白，這是一條不能拒絕的成長之路?，F將本年度的工作總結如下：
一、進取學習
學習是世界上成本最低，回報卻最豐厚的事情。在這幾個月中，我按照工作室計劃的具體要求，認真學習了教育教學理論，在理性認識中豐富自我;參加工作室的研修活動，觀摩優(yōu)質課，向優(yōu)秀教師學習。聽常規(guī)課，認真做筆記，與伙伴們就課堂教學，教材教法，教學實際問題進行探討交流，從而促使自我不斷感悟，不斷提升。
二、努力實踐
學習，本身就要靠實踐練習才能學到，最終的目的也是為了指導實踐。正所謂學以致用，我及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，進取上公開課，在5月11-14日為期4天的跟崗活動中，我上了一節(jié)《異分母分數加減法》公開課，我運用工作室所學理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學，課堂上讓學生先做先試先說，不怕學生出錯;充分利用學習小組，進行交流、合作、互助;多給學生上臺展示機會等。課后，工作室的所有成員進行了評課，工作室的各位教師都給予了寶貴的意見，讓我更近的接觸了先進的教育教學理念，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自我快速得到了提高。
三、反思及努力方向
沒參加工作室之前，自我是井底之蛙，參加工作室后開闊了自我的數學視野，書看得比以前多了，思考也多了，但思考還不夠深入，積累的專業(yè)知識還不夠多，期望自我以后能夠把思考常態(tài)化，多悟，多思，多動筆。自我身上還有很多不足，教學水平還有待提高，離工作室的其他教師還有很大的差距。
明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持續(xù)學習，常閱讀、常做筆記;二是不斷提升課堂教學本事，提高課堂教學實效;三是要強化科研意識，進取開展小課題研修，以科研研修促質量提升。
林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質的空間，也成為我與同行們互相學習，互相交流，互相促進的大家園。在此，由衷的感激工作室!在這個大家庭里，我們取長補短，朝著同一個方向，為了共同的目標而努力，從中體會到了互助共進的熱情，領略了名師的風采?！皳P帆起航，路就在前方!”在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)堅持成長型思維，相信凡事只要認真去學，認真去做，就會有意想不到的收獲。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
2022年研修培訓總結2
作為一名人民教師，我們需要提高自我各方面的修養(yǎng)。所以我們應當多讀書，用書中的知識充實自我。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得以往有一位教育家說過:“要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
作為教師，從書本中獲取知識十分重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自我。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念。
為了使讀書到達更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，可是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自我的書，我還在書的空白處寫下自我看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我所以常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
我也認真學習了新課標，能夠把握新課標“立足于促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎”的精神，異常對新教材體系和資料安排做了學習和研究，參加了新教材培訓，做了新課標學習筆記和心得體會。
總之，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期堅持進取學習的姿態(tài)，必須會很快的成長起來。
2022年研修培訓總結3
這次網絡研修培訓活動安排有序，資料豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長供給了良好的發(fā)展平臺。我很珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤于總結反思，全面提高自身素質，促進了自我的專業(yè)化發(fā)展，到達了預期目的。學員們紛紛表示這次培訓收獲很大，每聽完專家的討論點評，總有一種豁然開朗的感覺;每次應對面討論，都是一次真誠的交流;每次作業(yè)，都是新的感悟與思考。
我期望自我能多參與體驗式學習，學會網上磨課，然后運用到校本研修中。改變以前上課只是我說的教學方法，讓學生真正成為課堂的主人，在歡樂中學習。
參加網絡遠程研修之后，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，能夠說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
一、掌握方法，提高本事
對于我來說，缺乏課堂教學和管理的經驗，在具體的課堂教學中，會根據自我原先教師的教學方法去教學。經過觀摩和在線交流，使我深刻體會到應當如何在課堂教學中創(chuàng)設豐富趣味生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，發(fā)展學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的本事，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。觀看課例學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自我適應新課程改革的本事。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫忙，讓我認識到自我在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
二、教育、教學觀念的轉變、提高自身認識
作為一名教師，在教學過程中不應受傳統(tǒng)教學方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學生學習的主要方式，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的主角。同時我也對自我的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀念。
三、開闊了視野，擴展了見識
遠程研修平臺上的教師都在努力地學習，進取地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些教師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修的過程中，我一向抱著向其他教師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，結合自我的教學來思考，反思自我的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，很多鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自我身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。
經過此次培訓，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一專題都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一齊探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責重大，進一步認識到了不斷更新自我知識結構的必要性。
2022年研修培訓總結4
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執(zhí)著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學習的意識。
一、多讀對自我有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自我的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自我的教學風格。在近期內，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，異常要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自我的知識結構。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我進取向同伴學習，在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的廣泛地學。走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自我的教學本事。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，本學期寫了多篇質量較高的反思和教學設計。同時，堅持寫較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究本事。
應對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自我盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自我。
2022年研修培訓總結5
新課程改革的實施，校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺，本學期，我從實際出發(fā)，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網絡研修和校本研修，從實踐困惑出發(fā)。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：
1、以自我學習為依托，自悟《科學課程標準》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其資料。一學期聽了許多課，不僅僅提高了自身素質，更開拓了教學思路。
2、以教研活動為依托，展示課堂教學。感受實際教改情景，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自我的業(yè)務水平有很大的提高。
3、在學校領導聽課指導時，實現新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面，見識面，不做井底之蛙。領導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學生興趣起點，不僅僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領，領導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自我的方向，給自我做好定位。
名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，僅有行動才能決定人生價值”。我會在自我的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。
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