海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)
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《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。下面是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)例文，希望你喜歡。
海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)1
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)文壇巨匠儒勒·凡爾納的一部著作，主要講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者通過(guò)對(duì)“海上怪物”的追蹤，為我們描繪出一片神奇的海底世界，那里有平原、森林、墓場(chǎng)、沉沒(méi)的大洲和古城，還有當(dāng)時(shí)的人們聞所未聞的高科技，其中有一些作者所描述的技術(shù)相對(duì)目前的科技發(fā)展來(lái)講，仍然具有啟發(fā)意義。
凡爾納虛構(gòu)的“鸚鵡螺號(hào)”在當(dāng)時(shí)是聞所未聞的。這恰好體現(xiàn)了凡爾納大膽創(chuàng)新，敢于想象的特色。而其在書(shū)中描寫(xiě)許多當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的科學(xué)規(guī)律，或者還沒(méi)被發(fā)明出來(lái)的各種機(jī)器，后來(lái)都成為了現(xiàn)實(shí)，其吻合度達(dá)到了驚人的程度?？梢?jiàn)，想象鑄就新高度。
《海底兩萬(wàn)里》不僅向我們展現(xiàn)了一幅驚人的海洋圖景，還刻畫(huà)了若干性格鮮明的人物。如善良卻又渴望復(fù)仇的船長(zhǎng)尼摩，渴望探索自然的阿龍納斯教授，勇敢魯莽的魚(yú)叉手尼德·蘭，以及忠誠(chéng)冷靜的仆人康塞爾。在書(shū)中，作者從描寫(xiě)海洋的美麗著手，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍惜海洋。因?yàn)楹Ｑ缶褪侨藗兊募?，那里有人們的?mèng)想。他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命，他們不逃避，始終堅(jiān)持不懈。
鸚鵡螺號(hào)上的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)遠(yuǎn)離大陸與世隔絕的人，他甚至拒絕吃陸地上的食物而只吃海產(chǎn)品。是什么導(dǎo)致了尼摩船長(zhǎng)的厭世觀念?作者沒(méi)有在書(shū)中清楚寫(xiě)出，但從船長(zhǎng)對(duì)一艘驅(qū)逐艦的厭惡以及保存逝去的妻兒照片可以看出，這或多或少與一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。作者借船長(zhǎng)之口，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。
我們究竟該如何面對(duì)人生坎坷，是逃避還是面對(duì)?我認(rèn)為，逃避并不能解決問(wèn)題?，F(xiàn)代人是社會(huì)人，不是單獨(dú)的一個(gè)人，不能只有一個(gè)人生支點(diǎn)，在遭遇困難后一蹶不振。而應(yīng)該尋找新的支點(diǎn)，點(diǎn)燃新的希望。《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用勇于追求與探索的精神去迎接一切挑戰(zhàn)!
海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)2
今天，我再次拿起《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，對(duì)我而言，這本書(shū)是即熟悉又陌生。所以，這次我的閱讀不能僅僅是閱讀而是理解其中的故事情節(jié)和作者所寄托的感情。
儒勒·凡爾納，是本書(shū)的作者，他從小就想成為一名冒險(xiǎn)家，卻遭到了他父親的極力反對(duì)。11歲時(shí)，他瞞著家人登上了去印度的郵輪，但在途中被父親截了回來(lái)，挨了一頓揍，并在床上保證：“以后只能躺在床上幻想旅行。”致使他對(duì)蔚藍(lán)色的大海和美好的童年等等所有的一切只能變?yōu)榉矤柤{的幻想。
1866年，一個(gè)巨大的“怪物”出現(xiàn)在人們的視線(xiàn)當(dāng)中，人們對(duì)它議論紛紛。有人認(rèn)為這是海蛇，也有人認(rèn)為這是海麒麟，但這所有的猜測(cè)都不能肯定，而每當(dāng)人們的爭(zhēng)論告一段落，便有一只船被吞噬。最后大家得到結(jié)論，懷疑這是一條獨(dú)角鯨。為此，美國(guó)專(zhuān)門(mén)派出了一支追蹤船隊(duì)。船隊(duì)為了尋找這只獨(dú)角鯨漫無(wú)目的地在大海里航行了三個(gè)月，獨(dú)角鯨就是沒(méi)有消息，當(dāng)所有人放棄尋找時(shí)，獨(dú)角鯨出現(xiàn)了。原來(lái)，這只“獨(dú)角鯨”是一艘潛艇。
這艘潛艇叫諾第留斯號(hào)，船長(zhǎng)是尼摩船長(zhǎng)。他是一位決心于陸地絕緣，終身從事航海生活的古怪人物。諾第留斯號(hào)的動(dòng)力是電，而電源就是海洋中取之不盡用之不竭的鈉。它是當(dāng)前世界上第一艘能夠潛入海底萬(wàn)米的潛艇。
《海底兩萬(wàn)里》塑造了好多“傳奇”人物，就想古怪的尼摩船長(zhǎng)，富有探究精神的阿龍納斯，熱心忠實(shí)的康塞爾，身材魁梧的內(nèi)德蘭德……
我最喜歡的就是尼摩船長(zhǎng)，他是一位不明國(guó)籍的神秘人物。他在荒島上秘密建造諾第留斯號(hào)潛艇，這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，利用海洋中的能源發(fā)電。他是一位崇高而偉大的人，一位終生探究海洋的人。它能夠在困難時(shí)，思考、計(jì)劃、執(zhí)行一支保持著冷靜，不焦躁。他勇敢剛毅，有著驚人的毅力和智慧。他樂(lè)觀自信，富有同情心。他自由獨(dú)立，富有正義感。這就是我為什么喜歡這個(gè)人物的原因了。
《海底兩萬(wàn)里》賜予我一顆勇敢的心，富有探索的精神，它是我的一本精神教科書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)3
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名的“科幻小說(shuō)之父”儒勒·法爾納的作品。它是三部曲中的第二部，另外兩部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》。我十分喜歡這本書(shū)，因?yàn)樽x著這本書(shū)我仿佛來(lái)到了“鸚鵡螺”號(hào)里與尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn)。
“海底兩萬(wàn)里”是一個(gè)奇特的名字。我想：為什么書(shū)名叫“海底兩萬(wàn)里”呢?難道故事的內(nèi)容是海底兩萬(wàn)里有著什么樣的奇珍異寶，還是海底兩萬(wàn)里有什么未被發(fā)現(xiàn)的生物。想到這里我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，欣賞《海底兩萬(wàn)里》引人入勝的內(nèi)容。
1866年海上出現(xiàn)了一個(gè)“怪物”，在全世界鬧地沸沸揚(yáng)揚(yáng)，生物學(xué)家阿羅納克斯也參加了清除“海怪”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦“怪物”并沒(méi)有被清除，反而阿羅納克斯一行人成了“怪物”的俘虜。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”是一艘尚不未為世人所知的潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)。阿羅納克斯一行跟著“鸚鵡螺”號(hào)周游各大洋，一路上尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)生物學(xué)家一行人飽覽海底變幻無(wú)窮的奇異景觀，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，充滿(mǎn)智慧和勇氣的尼摩船長(zhǎng)還領(lǐng)著阿羅納克斯與大蜘蛛、章魚(yú)、土著人搏斗，他們漸漸喜歡上海底的生活，但他們還是沒(méi)有打消逃脫這個(gè)念頭。終于這三個(gè)人在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，把“海怪”之謎公布于世。
讀了這本書(shū)我的心隨著“鸚鵡螺”號(hào)神秘之旅的曲折起伏澎湃激昂，我深深地被尼摩船長(zhǎng)的智慧、勇氣給震撼了。我知道了世界上不為人知的秘密還有成千上萬(wàn)，我們只有掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能去探詢(xún)世界，發(fā)現(xiàn)世界的美妙，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)，為世界的文明盡一份力。
海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)4
這幾天，我發(fā)奮讀書(shū)，終于在三天之內(nèi)把《海底兩萬(wàn)里》這本有趣的科幻小說(shuō)給看完了。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)大名鼎鼎的科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納。他于1828年生于法國(guó)西部，1905年逝世。在儒勒·凡爾納的寫(xiě)作生涯中，他創(chuàng)作了《氣球上的星期五》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》等六十多部作品。成為了全世界作品被翻譯最多的名家之一，還被譽(yù)為“世界科幻小說(shuō)之父”。
這本書(shū)寫(xiě)的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和他的伙伴們跌跌撞撞地進(jìn)入“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，跟隨尼摩船長(zhǎng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見(jiàn)的海生植物和奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗等種種險(xiǎn)情，更加深入了解神秘的海底。但經(jīng)不住伙伴的勸說(shuō)，逃離了潛水艇，回到了伙伴們?nèi)账家瓜氲募亦l(xiāng)。
這本書(shū)的最富有神秘色彩的無(wú)疑是尼摩船長(zhǎng)了。他設(shè)計(jì)并建造了一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇，駕駛它在海洋深處四處冒險(xiǎn)。他擁有一個(gè)美麗的海底花園，各種神秘奇妙的迷人花朵，數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂，目不暇接。他擁有一個(gè)寧?kù)o的海底公墓，埋葬“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇上的不幸遇險(xiǎn)的船員。他擁有一個(gè)茂盛的海底森林，許多海木在幾千米深的海底茁壯地生長(zhǎng)，小魚(yú)、鯨、章魚(yú)、水母、小蝦、鯊魚(yú)自由穿梭。
其中讓我感到刺激驚險(xiǎn)的非“屠殺”一節(jié)莫屬了，當(dāng)潛水艇撞擊美國(guó)軍方的“林肯號(hào)”時(shí)，一陣形猛烈的震動(dòng)傳來(lái)，整個(gè)“鸚鵡螺”號(hào)從戰(zhàn)艦橫穿而過(guò)!戰(zhàn)艦一分為二，戰(zhàn)艦上的長(zhǎng)官與士兵紛紛掉落海中……
這本書(shū)讓我更加喜歡神秘莫測(cè)的海底!我一定要好好地了解海底!
海底兩萬(wàn)里讀后感600字一年級(jí)5
做一回海底冒險(xiǎn)者，和阿尤納斯教授一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》，一起游海底、探奧秘。
從1886年的撞船事件、到阿尤納斯教授加入“林肯號(hào)”遠(yuǎn)征、再到遭“鸚鵡螺號(hào)”撞擊、然后莫名進(jìn)入船艙內(nèi)，這些帶有神話(huà)色彩的事情，卻真實(shí)地發(fā)生在阿尤納斯教授等人身上，發(fā)生在尼摩船長(zhǎng)所設(shè)計(jì)并制造的“鸚鵡螺號(hào)”上，這些奇事讓教授感到神奇，想留下探索這船的奧秘，然而尼徳逃離的欲望，提醒著教授，不能拋棄或拖累朋友。正當(dāng)他面臨抉擇時(shí)，命運(yùn)幫他做出了選擇。
尼摩船長(zhǎng)，一位仇視人類(lèi)的科學(xué)家。仇視人類(lèi)似乎來(lái)自于他內(nèi)心的某個(gè)不為人知的傷痕。這個(gè)傷痕指揮他仇視人類(lèi)，遠(yuǎn)離人類(lèi)。他是冷靜的，同時(shí)也是瘋狂的。他的冷靜是因?yàn)樗麑⒃谝粋€(gè)時(shí)刻隱藏或發(fā)泄他所有的憤怒。他憑借著腦容量里豐富的知識(shí)，制造了這只比人類(lèi)早一世紀(jì)的潛水艇。如果他不是復(fù)仇者，那么他將是人類(lèi)歷史上偉大的發(fā)明家。
聰明的人總喜歡問(wèn)個(gè)為什么?尼摩船長(zhǎng)就是這樣一個(gè)聰明的人。他發(fā)現(xiàn)海兩岸有相同的魚(yú)。于是，他提問(wèn)了：這片海域會(huì)不會(huì)是相通的?他做了一個(gè)魚(yú)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了地下通道。
我們?nèi)松贸滩灰彩怯稍S多這樣那樣的小發(fā)現(xiàn)組成嗎?可又有誰(shuí)去證實(shí)那些小發(fā)現(xiàn)呢?又有誰(shuí)不是過(guò)目即忘呢?我們?nèi)鄙俚牟⒉皇前l(fā)現(xiàn)的眼睛，而是缺少持之以恒的決心，缺少堅(jiān)持的勇氣。看了《海底兩萬(wàn)里》，你還要與成功擦肩而過(guò)嗎?還要明明開(kāi)始了卻又放棄嗎?
讓我們一起祈禱尼摩船長(zhǎng)放下仇恨，為人類(lèi)的事業(yè)之卷軸添加輝煌的一頁(yè)。
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