學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的高低，很大程度上受老師知識(shí)水平的制約，如果教師講課中對(duì)教材分析不透，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，要點(diǎn)講解不清，那么學(xué)生聽過這堂課就會(huì)產(chǎn)生一種模糊的收獲不大的感覺。這里由小編給大家分享我很喜歡的老師作文，方便大家學(xué)習(xí)。

我很喜歡的老師作文1

當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。

當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切，我要用：“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。

晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：“老師，您好!”來表達(dá)這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，您好!”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

我很喜歡的老師作文2

我們的班主任陳淑杰老師，是我最喜愛的一位老師。她，高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，那雙會(huì)笑的眼睛總讓人覺得和藹可親，一張能說會(huì)道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著知識(shí)。

在學(xué)習(xí)上，她是我的好老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格，不容得一點(diǎn)馬虎。當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，要求會(huì)背的課文必須會(huì)默寫，沒有任何理由可以取代。每天批改的作業(yè)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)錯(cuò)別字，都不會(huì)逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫成了“驕傲”，本想著無所謂，都是近義詞嘛!可沒想到最后卻被無情地扣了分。陳老師說高傲寫成驕傲不對(duì)，雖然是近義詞，但放在某一處的某個(gè)地方，它們所代表的意思就不一樣了!老師的話語令我刻骨銘心。在平時(shí)上課，陳老師也是一個(gè)勁兒的想辦法讓我們學(xué)著有意思：有感情的分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)自然也上升不少。每每上課我都會(huì)用敬佩的目光望著她落落大方地站在講臺(tái)上講課，常常使我陶醉其中……

陳老師不光是我學(xué)習(xí)上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當(dāng)天氣變冷的時(shí)候，她會(huì)發(fā)信息讓我們?cè)黾右路?，注意保?天氣炎熱時(shí)，她會(huì)發(fā)信息讓我們多喝白開水;每天晚上，她會(huì)發(fā)來作業(yè)讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查，叮囑我們?cè)缧┬菹?周一升國(guó)旗或有什么活動(dòng)，她會(huì)提醒我們做好準(zhǔn)備;我過生日，收到的第一個(gè)祝福竟然是陳老師發(fā)來的祝福短信，我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細(xì)節(jié)，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國(guó)旗下演講，陳老師犧牲了周末時(shí)間為我輔導(dǎo)，那每一個(gè)字都透露著對(duì)我的關(guān)愛;這幾天我生病了，陳老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開水，加餐喝奶時(shí)，她會(huì)拿到辦公室?guī)臀覠嵋粺幔艺娴暮芨屑み@位媽媽式的好老師!

陳老師在課堂上是我們的好老師，生活上是我們的好媽媽，可一到下課或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說說笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操場(chǎng)上到處都是她的身影，別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢!有時(shí)，陳老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說一說，心里就會(huì)舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴的大朋友，我非常高興!

我知道，即使有再多的千言萬語、千思萬緒，也寫不盡我對(duì)陳老師的愛戴和感激之情，我想，還是讓它永遠(yuǎn)地留在我稚嫩的心田里吧!

我很喜歡的老師作文3

以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢?說起來，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。

胡老師來之前，我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴(yán)厲嗎?他名副其實(shí)嗎?可當(dāng)我第一次見到他，就感到他確實(shí)出語不凡，課堂上獨(dú)特的開場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們!我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題，好嗎?”“好!”我們異口

同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。

學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么?我最強(qiáng)!我最能干!我最能吃苦!我能學(xué)好數(shù)學(xué)!堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我?！蔽蚁?，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自?！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問題?！薄沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。

又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)?回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說說，好嗎?”這時(shí)，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。

胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。

我很喜歡的老師作文4

他，身軀高大，肌肉壯健;他，力大無窮，跑得極快;他，教導(dǎo)有方，因材施教。他就是我們的體育老師——國(guó)家二級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員胡昌炫。

初一時(shí)，我們就開始訓(xùn)練中考體育測(cè)試項(xiàng)目?？晌掖蛐∑痼w育成績(jī)就特別的差：不是b就是c，從來沒有上過a;再加上我比較瘦，手臂幾乎沒有力量，引體向上一個(gè)都做不下來。每次握在杠上，手臂都不斷地顫抖，什么勁也使不上，手掌更像是被撕裂了一般，腿再怎么向上蹬，都無濟(jì)以事，不管怎么折騰，都不能把自己的身體引上去。我真是絕望，總感覺頭頂上成群的烏鴉掠過，發(fā)出：“嘎…嘎…嘎…”的叫聲，仿佛在嘲笑我：“瞧，他那么使勁地拉都拉不上去，真是可憐啊!”

我也非常想讓自己拉上去，哪怕一個(gè)也好啊!可是身體就是不聽大腦的指揮，變得越來越不協(xié)調(diào)，心有余而力不足啊!同學(xué)們覺得很奇怪：“我們用自己的臂力往上拉就行了。這么簡(jiǎn)單，為什么你就拉不上去呢?”眼看其他同學(xué)進(jìn)步飛快，我更失落了。大部分同學(xué)都能拉一兩個(gè)，有些同學(xué)還能拉5個(gè)、10個(gè)，甚至15個(gè)!而我依然原地踏步，一個(gè)都做不了，以至于一上體育課就發(fā)抖。

于是我問老師：“為什么其他同學(xué)進(jìn)步的如此之作文快，而我卻止步不前呢?”老師一改往常的詼諧，變得嚴(yán)肅起來：“體育不像其他學(xué)科，能夠快捷地、短時(shí)間提高，若要提高體育成績(jī)，必須要有一顆持之以恒的心。只要每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷地突破自己，成績(jī)就會(huì)提高!”

接下來，老師手把手地教我如何練習(xí)引體向上。他和另一個(gè)同學(xué)一起抬著我的腳，幫我減輕下肢的重量，這樣胳膊就可以使上力。在他們的幫助下，我成功地拉上去一個(gè)!那一刻我感覺無比的輕松。

接下來我每天都在同學(xué)的幫助下練習(xí);老師還讓我每天晚上花10分鐘的時(shí)間在家里“打卡”——做引體向上。他還跟我說：“如果用‘?dāng)[浪法’做引體向上，則會(huì)輕松很多。就是在上杠過程中甩動(dòng)身體，借用甩動(dòng)的力量把身體拉上去。”我按照老師的方法來做，果然輕易可以把身體拉上去了。

就這樣，堅(jiān)持了半年，我進(jìn)步飛快，一口氣可以拉10個(gè)了。我自己都不敢相信，老師也狠狠地表揚(yáng)了我。如今，我已經(jīng)能拉20個(gè)了!可以拿滿分了!不過我仍然要多加練習(xí)，爭(zhēng)取取得120分!

我非常感謝胡昌炫老師，沒有他對(duì)我的鼓勵(lì)，沒有他對(duì)我制定的訓(xùn)練方案，我的體育成績(jī)就不會(huì)有那么大的進(jìn)步!他是我遇到最好的體育老師

我很喜歡的老師作文5

老師，是為孩子們心靈上指點(diǎn)的上帝;老師，是為孩子們指明未來的天使。

每個(gè)孩子的心里，都有一位讓自己感激不盡，難以忘懷以及經(jīng)常思戀的老師。同樣，我的心里也有這樣的一位老師，那是我五年級(jí)的班主任，兼任語文老師的——秦文珍老師，秦老師今年已經(jīng)五六十歲了。

記得第一天上課的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的表情，剛勁的語言，有力的字跡，使我對(duì)她的第一印象就是：嚴(yán)厲，也不是只有我一個(gè)人這么認(rèn)為，其他同學(xué)也是這么說的。

不過，很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。開學(xué)三個(gè)星期后，一天早晨，我的肚子不知怎么疼痛了起來，難以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼淚。我的好朋友徐紅群說：“你這樣不行，走，我陪你一起去找班主任去?！笨墒?，我一想到秦老師嚴(yán)肅的表情，不禁膽怯起來說：“不要緊，我還撐的住?！彼苫蟮貑栁遥骸罢娴膯?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，恰好，這時(shí)上課了。一節(jié)課下來，我基本上是咬著拳頭度過的。

沒辦法，在“疼痛”的逼迫下，我在好朋友徐紅群的陪伴下去了秦老師的寢室，她向秦老師說明情況以后，老師的臉上，不再有嚴(yán)肅的表情了，而是以慈祥的面孔向我們展示著，她讓徐紅群先回了教室，然后扶著我在椅子上坐了下來，說：“你先坐一下，我給你媽媽打電話，好嗎?”我以點(diǎn)頭回答了她。她打完電話后又對(duì)我說：“你媽媽馬上就來了。你就在我這里等一下，對(duì)了，你吃早飯了嗎?”我說：“沒有，吃不下去?！薄澳遣恍?，早飯是必須要吃的，你等我一下，我給你煮碗面條?！崩蠋熣Z重心長(zhǎng)地說。我說：“不用了?！薄皼]事?！鼻乩蠋熣f著又給我倒了杯水，她讓我先和點(diǎn)兒水。

看著老師為了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，不一會(huì)兒，老師就端著一碗熱騰騰的面條來了，里面不僅僅有面條，還加了有白菜，還有兩個(gè)荷包蛋。我不禁想起了有一次來交作業(yè)時(shí)，老師也是吃的面條。可是，那時(shí)候，我看見老師的碗里連白菜都沒有放，更不用說放兩個(gè)荷包蛋了……

后來，媽媽來學(xué)校把我接走了，臨走時(shí)，秦老師還叮囑媽媽：“一定要好好檢査一下，沒有完全好之前，不用急著回學(xué)校，不要讓她喝生水，注意保暖……”

通過這件事之后，我經(jīng)常去找老師聊天，我和老師成為了無話不說的好朋友。

轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，我們的成長(zhǎng)沐浴著老師的和煦春風(fēng)，讓我們的心里常懷恩師情，共同記住老師的辛勤勞動(dòng)，共同開闊美好未來。