感恩的意義學(xué)生作文素材分享
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感恩父母深深地愛。是他們在受挫折時給予信心；是他們在取得好成績時，露出會心的微笑；下面的內(nèi)容是小編精心整理的感恩的意義學(xué)生作文素材分享，希望您可以喜歡。
感恩的意義學(xué)生作文素材分享1
歲月匆匆，十四歲的我已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我發(fā)現(xiàn)，我多了一份感恩。
我感恩，我的老師，老師從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，他們帶領(lǐng)著我走向人生成功的階梯。它們以一片綠葉帶給我們一片清香!
打開記憶的盒子：回到開學(xué)的那一天。記得那是一個陰云密布的早晨，我出門上學(xué)前，媽媽千叮嚀，萬囑咐道：“含含，今天天氣不好，帶把雨傘吧!別被雨淋濕感冒，耽誤了學(xué)習(xí)?！蔽覅s把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，飛也似的走出了家門。傍晚放學(xué)的時候，我一到門廳，便傻眼了：外面下起了瓢潑大雨，滿地都是水坑，同學(xué)們都帶著傘陸續(xù)的走了，只有我站在門廳里。時間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，只有我站在門廳里，時間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，雨還在不停的下著，我呆呆的望著眼前的雨，卻不知如何是好。就在我苦思冥想怎么辦再好的時候，劉老師來了，她看見我手里沒有傘，便對我說：“管翌含同學(xué)，你怎么沒帶傘啊?下這么大的雨，老師把我的給你吧!你們小孩子淋濕了身體一著涼，就得耽誤課，快回家吧!你爸媽該著急了!”我聽后，正糾結(jié)著要不要接時，老師一下子塞在我的手里，走了。雨不斷沖刷著地面，不斷地淋在老師的身上，淋濕了老師的頭，淋濕了老師的衣，淋濕了老師的鞋。我看著手里的這把傘，再看看老師遠(yuǎn)去的背影，眼里噙著經(jīng)營的淚花，我在心里默默的祈禱著：雨啊!別淋濕我親愛的老師的全身啊!
啊!老師的愛如母愛般溫暖，您那高大的形象永遠(yuǎn)刻畫在我的心里!我一定要努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，以優(yōu)異的成績報答老師您對我的大恩大情!
今天的我，一直是一位風(fēng)度翩翩的青少年
感恩的意義學(xué)生作文素材分享2
“感恩”兩個樸素的文字，卻道出人生真諦?！案小庇尚亩|感，“恩”由心而知恩，感恩有心而生。的確，在我的心里，值得感恩的事實(shí)在太多了。
我的親人
當(dāng)被問及愛情、友情、親情三者的分量時，我想我一定會選擇親情，因?yàn)檠獫庥谒菚r間亙古不變的真理。
我的父母給予我寶貴的生命，賜予我干凈快樂的童年，教會了我誠實(shí)與善良，激勵我智慧和勇敢……
我漸漸長大了，父母卻漸漸變老了。每次周末回家，看到父母帶皺的笑容，都有種心疼的感動。我知道，我沒有能力去挽留時光，但我卻可以讓我的父母多笑點(diǎn)，多開心點(diǎn)……
我的朋友
“我的朋友……”似是耳邊的一聲低喃，我的思緒便被牽引到那個野花爛漫的初夏。她是一個可愛漂亮的小姑娘，而我是個活潑淘氣的假小子。我們在過腰的野菊叢中捕蝶，嬉笑聲至今猶縈在耳。我還在那綠釅釅的梧桐樹下，教她如何爬樹，然后我們一起坐在梧桐壯實(shí)的枝干上聊天，幻想未來發(fā)生的人和事。一切都是那么美好，似乎連那空氣都變成淡綠色，變得芬芳起來。后來，朋友去日本了。索性，這段珍貴的記憶便隨之永存在了我的心海深處。
我自己
同時，我也感謝自己。我發(fā)現(xiàn)我非常的重視自己的朋友、親人。因?yàn)槲抑肋@些不是總存在我的生命中的，也許不經(jīng)意間就無事人非了。天真無暇的自己、真誠的自己在大千世界是為他們上演。我學(xué)著尊重每個生物，就如向日葵面對太陽才會微笑。
感謝你們，感恩生活，是你們的出現(xiàn)才會讓我的心保持“面朝大海，春暖花開”的溫度!
感恩的意義學(xué)生作文素材分享3
曾經(jīng)有人開玩笑說，有什么節(jié)日，就說明什么不夠重視，所以有教師節(jié)，有護(hù)士節(jié)，有三八節(jié)。是不是玩笑，大家自己去理解。
但為人師者，自當(dāng)勤勉有加，不敢有辱使命。
昨天早上到5班上課，在教室的門前看見一幅幅的學(xué)生手繪圖片，每一張圖片上都畫了一個老師，寫著祝福老師教師節(jié)快樂的話。
我心里微微一動，不禁贊賞5班班主任此舉的獨(dú)具匠心!
我也要發(fā)動自己的學(xué)生送給老師送一張手繪卡片。
立即行動!
當(dāng)然，不能完全照搬梁老師的做法。在晚修的時候，我給每位學(xué)生發(fā)了一張白色的A4紙，要求他們每個人手繪一張教師節(jié)的賀卡，送給最想送的老師。
沒想到的是，學(xué)生們居然紛紛地說：“老師，時間不夠啊!”
“一張卡片，寫幾句祝福的話不就行了嗎?要很多時間嗎?”我有點(diǎn)奇怪地問。
“不行啊，老師，不能那么簡單!畫點(diǎn)花啊，做點(diǎn)修飾啊?！睂W(xué)生們的回答令我開心!
“反正你們要在教師節(jié)前完成這個任務(wù)!”我下了命令。怎么執(zhí)行，那就看孩子們的了。
第二天，也就是今天的第一節(jié)課后，學(xué)生們的卡片全部交到我的手中了。
一只白色的紙鶴，一頂白色的皇冠，兩朵精巧的花兒，也有笨拙的簡筆畫......
我很驚訝!
我拿起我的相機(jī)，把這些卡片都拍攝了下來。
現(xiàn)在我把這些卡片都放到了網(wǎng)上，我會經(jīng)常來看一看。
我只是種下了一粒種子，一粒學(xué)會感恩的種子，在這么短的時間內(nèi)，它就綻開了一朵朵小花。
我很開心!
感恩的意義學(xué)生作文素材分享4
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！蹦阒绖偛胚@首詩是在寫什么節(jié)日嗎？它是寫清明的節(jié)日。這個節(jié)日是一個已故家人的節(jié)目，更有深度來講，是紀(jì)念祖先的節(jié)日。
我放學(xué)回家的路上，看見一群人都在購買一些祭奠祖先的禮品，那里的人人山人海，等我回家了，一進(jìn)門，就看見姥姥和媽媽正在喋喋不休地討論著我太姥姥和太姥爺年輕時候的事。媽媽說：“你太姥爺當(dāng)初是相當(dāng)嚴(yán)格了，可以說是“父愛如山“。他為了這個家，不得不離開了家人，在外地開了一家水泥廠，每天都在為家里掙錢，使家庭變得富裕起來。”媽媽又說：“你太姥姥當(dāng)初是個心地善良的人?？梢孕稳菔恰澳笎廴绾！?。她時時刻刻都在關(guān)懷著每一個家人。從來不管自己，她把青春無私奉獻(xiàn)給這個家。她只希望自己的兒女能平平安安的。
聽了媽媽的話，我內(nèi)心受到了觸動。我想：我不能讓太姥姥的行動白付出。我一定要讓他們知道，他們有一個好后代，而且是一個使他們感到驕傲而自豪的后代！
古語說：”小孝養(yǎng)其身，中孝養(yǎng)其心，大孝養(yǎng)其志?！蔽译m然現(xiàn)在小，沒有能力去養(yǎng)育父母，但我會讓他們省心、開心、放心。我長大后，我要讓父母為我感到驕傲，我要讓全中國人民為有我而感到自豪，我要讓全世界人民為中國這個響亮的名字而感到敬佩！
清明祭祖，我學(xué)會了感恩。
感恩的意義學(xué)生作文素材分享5
星期四，我的手機(jī)莫名地振動了幾下。一看，原來是同學(xué)發(fā)來的感恩節(jié)的感謝。說到感恩節(jié)，同學(xué)們一定知道吃火雞和家人團(tuán)聚等習(xí)俗。但這只是一種形式，感恩的真正意義是要去對給自己幫助的人一份感謝。
我曾在某一本書上看過這樣一篇文章，一個母親告訴孩子要感謝別人，于是孩子開始認(rèn)認(rèn)真真地向每一個人道謝。一天，孩子提出向交警道謝的請求，母親感到奇怪，孩子說交警幫助人們維持交通不該道謝嗎？于是他們等了一個下午，等交警換崗了，便上前道謝。的確，這個孩子稚嫩的心靈中已經(jīng)對感謝有了超于常人的認(rèn)識了。任何一個人都會道謝，可是又有誰會去給為人民無私奉獻(xiàn)的警察道謝呢？現(xiàn)在的社會物質(zhì)化的東西越來越多，連感恩都被它腐蝕了。如今，人們的感恩不再是質(zhì)樸的情感了，每一次的感恩下都掛著成百上千的物質(zhì)和現(xiàn)金，今天你“感謝”我，明天我“感謝”你，這樣的感恩中有太多的功利。我并不是說帶東西感恩一定是功利的，而是古人說過“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要心到就可以了。
“授人玫瑰，手有余香，”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，”“投之以李，報之以桃”等等名言都是說明人們感恩的美好品德。我們捫心自問一下，到底有沒有真誠的感恩過。
在此，將晚來的感謝送給每一個人，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝一切幫助過我的人。
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