我的青春印記作文
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人們總認為青春是色彩斑斕，獨一無二。其實也只有經(jīng)歷過的人才知道，青春也只是自己年輕一場，當你以為它會發(fā)生什么時，它只是像一部呼嘯而過的列車。這里由小編給大家分享我的青春印記作文，方便大家學(xué)習(xí)。
我的青春印記作文1
青春是一串多彩的風鈴，它時刻在召喚著自由的風;青春是一匹駿馬，跑起來四蹄生風;青春是一首金曲，唱起來紅光滿面;青春是一段勁舞，跳起來彩霞滿天;青春是一陣笑聲，笑起來連上帝也羨慕。
青春所擁有的魅力吸引了所有的眼球。羨慕的，感嘆的，欣慰的，各種眼神，從來就沒有缺少過。
兒童夢想著早點邁進青春的門檻，高高的個兒，甩著馬尾，享受著“我的地盤我作主”的驕傲。遠離父母的羅嗦聲，擺脫親人們看待小孩子的目光，甩掉“你還是個孩子”的口頭禪。隨著自己的意愿，漫步在小樹林里，穿梭在荷花池中，追逐在田徑場里。
爺爺愛對奶奶說：“我們老了，孩子們也長大了?？矗贻p真好?！彼麄兿矚g提年輕時的趣事和苦難，“那個時候的我呀，……”，講完后不忘加上一句“我們就是這樣過來的”，聲音里滿是自豪與回味。當我埋頭在書桌前時，爸爸總愛走過來，翻翻我的書，略帶遺憾地說：“你們化學(xué)的元素周期表，我都還能背得出來。唉!”我知道爸爸在遺憾和后悔往日虛度的青春時光。
青春是每個人都夢想的時光，青春的魅力可謂是銳不可當。
我們正當處在青春的輝煌時期，所以我們要把握青春時光，盡情展現(xiàn)青春魅力，不再踏上爸爸的舊路。當我們長大時，談起自己的青春才會感到自豪和欣慰。
面對人生中一次重大的轉(zhuǎn)折，我們知道，只有付出百分百的努力，才能讓青春綻放異彩。沒有人能夠不勞而獲，不管你是天才，還是平凡人，都應(yīng)在播下種子后，精心澆水施肥，才有可能獲得甘甜的果實。天才和平凡人其實只是直線的兩個方向，它的動力就是勤奮。抓住青春的每一分每一秒，付出刻苦和努力，你就走向天才;反之，則是平凡人甚至是庸人?！秱儆馈分?，小小年紀的仲永可以名冠鄉(xiāng)里，可由于沒有把握青春的節(jié)奏韻律，彈出了功利的雜音，最后淪為了凡人。青春本來美麗，如果我們能澆以汗水，施以樂觀，那更可以讓青春盡顯不同凡響的魅力。
但是，把笑容鎖在教室里，把歌聲封在作業(yè)里，把活潑埋在爸媽威嚴的目光時，把幻想壓在無奈的困惑里，那不是真正的青春。我們無需滿臉愁容，無需滿腹緊張。其實學(xué)習(xí)本就是快樂的事，學(xué)習(xí)之余，笑聲、歌聲、活潑、幻想仍是魅力青春的主旋律。
初三的我們，盡管即將走向無情的“戰(zhàn)場”，但快樂卻從不會被壓力戰(zhàn)勝。教室里奮筆疾書冥思苦想的學(xué)子，也時常讓緊張的空氣中充滿歡聲笑語。每晚寢室里熄燈前的那半個小時，就是屬于我們的快樂節(jié)日。是誰又“偷”吃了誰的桔子，弄得滿室的桔香;是誰又幸運地摸著了誰來不及洗的臭襪子，大呼一聲“好臭”;是誰又在熄燈之時尖叫著從黑乎乎的衛(wèi)生間里沖出來……一個個的小惡作劇，一件件的生活小事，在她們的演繹下，比小沈陽的節(jié)目更出色，幽默就是她們的明信片。
擁抱青春，暢想青春，讓每一個青春的日子陽光燦爛。
我的青春印記作文2
青春，應(yīng)該是什么顏色的呢?紅的?綠的?青的?還是紫的?我回答：“都不是!”青春，應(yīng)該是自然而又富有淡淡色彩的。因為我們不用刻意花時間去修飾它，一切順其自然就是另一種很妙的美;但是，亦不能走入另一個極端——冷落青春，那樣，它就會慢慢退去盛裝，變成陰郁的灰白色。
青春如水彩，是透明的，是鮮亮的，是柔和而美麗的。我們的喜怒哀樂盡顯于青春的畫紙上，一層透著一層，兒時未泯的天真爛漫與步入青春的一絲羞澀，帶著疑惑，攜著少年的輕狂，交織成復(fù)雜、奇異而又美麗的紋理。
青春如苦丁，盡管苦澀仍得到那么多人的衷愛，那是因為他們知道，在苦澀之后，等待他們的一定會是爽心的清甜。
青春如蒙娜麗莎的微笑，或許不是驚艷，但在恬靜中也透著一絲凄美的芬芳，美麗中也逃不了憂傷。
十三歲，這個撲朔迷離的花季，青春輕輕的撞開了我們純真的心靈，鼓舞我們——用自己平凡的力量去創(chuàng)造輝煌!
相貌平平的人總是渴望得到驚艷的容貌，不過，它畢竟只是外表。想起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》——“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”而我，只能算是“淡妝濃抹總不宜”。鏡子總歸是鏡子，水銀反射出來的是真真實實的自己，它在反射也反射不出玉環(huán)飛燕來，何必難過?做一個純真自然的自己何嘗不好呢?傷心的時間，哭泣的時候，不如用一顆努力、上進、自然而美好的心，去彌補自己的空缺呵!
我不由得想起了花生。它將自己深深的埋在了地下，謙遜而實用。比起美麗的毒蘑菇，是不是更好，且更受歡迎呢?
我喜歡一家精致的快餐店——麥當勞。只為他們別致的標語——“i’mloveinit!”
“i’mloveinit!”我就喜歡!這是多么精致有多么有深意的短句啊!
如果每個人，都能時常報以喜歡的心態(tài)去面對生活，那該是多么美好呵!
喜歡的青春——喜歡藍天白云，喜歡清風細語，喜歡陽光明月;喜歡淳淳流淌的小溪和波瀾壯闊的大海，喜歡小如彎月的明眸和開朗自信的手勢……喜歡世界上一切值得喜歡的東西!
青春，這段美麗而又迷茫的時光，應(yīng)該在喜歡、熱情中度過;應(yīng)該是精致、美麗、快樂的;應(yīng)該是獨具特色、芳香四溢的;用該是值得一生回味的!
我有一雙手，不靈巧，卻有追求完美的手;我愿意用它，握住命運之筆，為自己的青春譜寫一曲優(yōu)美的樂章;我愿意用它，握住希望之筆，描繪自己不完美，卻又自然、純真的青春!
我的青春印記作文3
青春，是我們?nèi)松斜厝粫?jīng)過的一個階段。在這段經(jīng)歷中，我們有喜、有淚、有愛、也有恨。處于青春期的我們，總以為自己很了不起，總以為自己什么都會，不知天高地厚。
上學(xué)期，老師跟我說已選我去參加語文競賽。聽到這個消息，我高興極了。我向老師拍胸脯保證說：“老師，我一定會考個第一回來的。”老師笑了笑，揮了揮手。我高興地大步流星地離開了辦公室。今天，天真藍。一切都是那么美好。
坐在課桌前，望著同學(xué)們，每個人都是笑臉盈盈，可愛極了!“阿立，老師叫你去辦公室一趟?！卑嚅L站在教室門口大聲地對我說。老師叫我?不可能吧。我剛從辦公室回來呀。我摸了摸后腦勺，愣愣地望著班長?！翱禳c!磨蹭什么啊?”今天，可不是愚人節(jié)呀。老師叫我又為哪般啊?我二丈摸不到頭腦地走進了老師辦公室。
“曉立，這次競賽是很重要的。……”老師話沒有說完。
我便急忙地插嘴道“我知道。我一定會考第一的。老師你要相信我。”
“別急。老師覺得你是我們班能力最強的一個。但是語文科組的其他老師認為，你還欠缺了些。所以這次……”老師說些什么我也不知。
我只覺得這時我的心隱隱作痛，仿佛從云霄中跌入了萬丈深淵，又好像一股黑色的霧吞噬了我。外面的嘻笑如此地刺耳，像在嘲笑我?！袄蠋煟瑸槭裁磩偛抛屛胰①?，現(xiàn)在又不讓我去?”我的聲音哽咽了，淚水情不自禁地掉了下。
“下次老師一定極力推薦你去。這次老師也無能為力。”老師拍了拍我的肩說道。
我擦了擦眼淚，咬了咬嘴唇，“老師，要是我這次期中考能考個好成績，你就讓我去，怎么樣?”
老師點點頭，同意了。
從此，我不再貪玩了，每天只做一件事，就是認真學(xué)習(xí)。在不知不覺中，我改掉了驕傲自大的壞毛病。時間就像流水一般過得很快。
一天，老師叫住了我，說是讓我做好準備去參加競賽。我不解。老師只是對我眨了眨眼，豎起了大拇指說了一句“我相信你能行!”一股暖流和力量涌上心頭，就像黎明前那穿透黑暗地陽光。這時，我頓時好像明白了什么，原來老師一開始就想幫我改掉驕傲的壞毛病。想到這，我再一次流下了激動的淚水。天還是那么藍，一切還是那么美好。
懷著老師對我的期望，我信心滿滿地走進了考場，再也沒有任何困難能難倒我了，成績對我來說已經(jīng)不重要了，因為我獲得了比成績更重要的東西。
青春的我們要把握住任何機會去拼搏，不要等到失去了才懂得珍惜。不管我們要經(jīng)歷的是悲還是喜，是挫折還是真理，但我們都要用心去享受青春帶給我們的一切。
我的青春印記作文4
不管青春美與否，未來都要眉眼帶笑。
——題記
當微風輕撫你的臉頰，花香吸入你的鼻子，嬉戲聲竄進你的耳朵，你是否會想起在一間教室里陪你度過三年的同窗，是否會想起那間承載著許多夢想的教室。
在一個陽光明媚、肆意慵懶的午后，在畢業(yè)后第一次走進原來的教室，那間教室，杜撰著我們從初一的懵懂與青澀到初二的活力與叛逆再到初三的懂事與熱情;承載著我們記憶的碎片，看著眼前的教室破損的門窗，斑駁的書桌，仿佛一下回到畢業(yè)前夕。
“呤，呤，呤”隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們伴著嬉笑聲與吵鬧聲回到教室，臉上洋溢著開心的笑容，但當他們看見后黑板上那幾個鮮紅的大字時，他們不自覺的少了幾絲笑容，沒錯，那幾個字就是“距中考80天”，80天，意味著我們還有80天就要各奔東西，懷揣著自己的夢醒，迎風破浪，在考場上展現(xiàn)雄姿，當班主任走進來時，讓班長宣讀資料，幾聲過后，班長不應(yīng)，老師走到我的面前，輕拍桌子，剛回過神，想站起來，暮然發(fā)現(xiàn)空蕩的班級里只有我一個人，我的面前，什么都沒有，旁邊的座位是空的，后黑板上沒有字，沒有鈴聲，也沒有同學(xué)，只有我一個人，回憶著某些珍貴的記憶碎片。
高中考20天的時候，每個人都開始自己的沖刺，愛美的女生收起了自己的小鏡子，扎起了自己的頭發(fā)，桌子上不再是各種的言情小說，換成了各種中考資料，我放棄了自己最愛的偵探小說，卸掉了自己最愛的指甲油，開始埋身于題海中，與各種周考題周旋…
一陣風刮過，發(fā)現(xiàn)自己站在窗邊，溫暖和煦的陽光灑在我的身上，濺到了旁邊的桌子上，教室里面還是原來的味道，輕觸講桌上面已經(jīng)鋪上了一層時間的沉淀，回想從前，教室里充滿了朗朗的讀書聲與嬉戲打鬧聲，陽光肆意打在每個人身上，整個校園被青春的氣息攏罩。距中考前一天，學(xué)校的大喇叭廣播著各種注意事項，以及畢業(yè)前夕的各種寄語，隨著中考的臨近，壓抑的氣氛籠罩了學(xué)校。
當走進中考考場，嚴肅與莊重包裹著學(xué)校，不同的生面孔出現(xiàn)在眼前，那天陰天，也預(yù)示著在三天的考試后，我們也會互相說再見，將會合上那本杜撰了三年的書，我將會帶著欣慰的笑容，走進考場，給三年的青春畫上一個完滿的句號。
走出教師門，著實感慨良多，校服很貴花了我三年的青春，校服不美，但再也穿不上了，青春如水流去，即使握得再緊，也會從指縫間溜走，青春如歌，和曲而歌，便知歌之怡悅，青春如海，泛舟海上，便知海上浩渺，青春如山，執(zhí)仗山間，便知山之崔巍。青春需要自得共樂的悠閑與灑脫，需要迎難而上的執(zhí)著與堅韌。
青春----心游萬仞之上，自得一片藍天。
青春，是一種美麗的東西。
我的青春印記作文5
青春這是一個多么美麗而又意味深長的詞語，它被多少明星演繹，被多少歌星頌唱，但又有多少人把握過它，珍惜過它;而又有多少人放縱著它。
春去冬來，花開花落，時光荏苒，我的青春時代悄悄地到來。我對讀書開始產(chǎn)生了厭惡，對老師也逐漸的懷恨在心，我開始了我青春之路的旅程。
還記得初一時，我最討厭的老師就是我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任，他常常誤會我，就是因為他的誤解，在我的心就此埋下了仇恨的種子。
令我記憶最深刻的一件事那就是，一個和我衣服相似的人打了上課鈴還沒進教室，班主任把我錯認為他，他連解釋的機會都不給我，直接給我判了死刑，給出了一系列的懲罰，此時仇恨侵蝕著我的心，我在心中吶喊：我要報仇。
從此我決心報復(fù)，開始了我的報復(fù)計劃。
在晚上我和幾個要好的伙伴一起拿著小石子一起去它的寢室砸它的玻璃，隨著一聲“啊”我們拔腿就跑，生怕被抓。
第二天早上班主任紅一塊青一塊的，大家都忍笑不俊，班主任那猙獰的面孔中的充滿怒火的眼神像一把利箭似的狠狠地向我刺來，我假裝著若無其事的樣子，可能是我演技太好躲過了這一劫。
這件事我那失去平衡的心，得到了一絲的安慰，但還是不能澆滅我心中的怒火，另一個復(fù)仇的計劃又在我內(nèi)心萌發(fā)。
那是一個悲痛的下午，班主任要檢查我們的練習(xí)冊，但最近忙于報復(fù)，還有一大片沒做，這次他對所有沒做完的同學(xué)都是那么仁慈，而對我任然是那么殘忍。于是到了晚上我趁同學(xué)們回家時把全班的數(shù)學(xué)練習(xí)冊和部分同學(xué)的數(shù)學(xué)書給燒了，此時我的心中有種莫名的快感。第二天早上，回到教室一片狼藉，這時校長長來到了教室，并決定徹查此事，無名的惶恐從四周席卷而來。
調(diào)查后知道了是我燒的，我想我的處分應(yīng)該是退學(xué)吧，但令我意想不到的是只要我公眾道歉。我感到很疑惑，之后校長把我叫到他的辦公室，跟我說是班主任給我求的情。頓時我感到很茫然。有無數(shù)個為什么在我的腦海里回蕩，為什么他要幫我求情，為什么當初他要誤會我
我?guī)е@些為什么去找到了我的班主任，班主任跟我我說那次是在考驗我，班上缺一個道德品質(zhì)高的班長來幫助他管理班級，而他選擇了我，但是我因為自己的放縱，錯過了當一個班長的機會。
我的青春是這么的放縱，是這么的可笑，可悲。所以我要改變，改變我的放縱，改變我的青春。讓那些可笑可悲的事情不再在我的青春中停住腳步。我相信我后面的青春一定是美好的。
青春是可貴的，請你我好好把握青春，珍惜青春。
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