一件小事學(xué)生作文怎么寫
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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面的內(nèi)容是小編精心整理的一件小事學(xué)生作文怎么寫，希望您可以喜歡。
一件小事學(xué)生作文怎么寫1
在我們童年這一時(shí)間長(zhǎng)河里，曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)事情，唯有這一件小事，令我情有獨(dú)鐘、念念不忘！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我那扇“心門”已被打開，美好的心情貫穿全身。媽媽最常見的輕柔的話語(yǔ)使我清醒，我洗漱完后就放慢腳步輕輕地走向廚房。嘻嘻！一番大事業(yè)涌上心頭。我朝冰箱走去，打開它，嗖——一股冷氣散發(fā)全身，我拿出里頭的梨和甜瓜，神采奕奕地接過(guò)，清洗。接下來(lái)……呵呵！
我掂起腳，拿下木板，“啪”砸了下來(lái)，我心想：哼，你又重了！話不多說(shuō)，我馬上一通“胡搞”，整起！我死勁按住它的“手”，用勁兒“哐”切了下去。哎，沒(méi)想，這梨倒沒(méi)事，我這手卻……紅潤(rùn)的鮮血直流，一股疼痛涌上心間。世界仿佛停止了！
哦！這窗外的“綠樹蔭”、“紅花兒”咋都失去了色彩？還有這，這碗不應(yīng)該是透亮的白嗎？不，這不是真的！“寶兒，寶兒！”她說(shuō)。是媽媽，我這才清醒過(guò)來(lái)?！皨寢專 蔽覞M懷興奮地沖入她懷里，可……不！這是幻想世界！開心的我心情縱然失落，可正當(dāng)絕望時(shí)，墜入深淵的我看見了一個(gè)散發(fā)金光的大手，它照明了一切！它將光明帶給我，我盡情地?cái)埲胄貞选０。《嗝词煜さ奈兜?，是媽媽！這回肯定沒(méi)錯(cuò)了。猜對(duì)了，就是媽媽！
我們生活中處處都體現(xiàn)了愛(ài)，媽媽就如我們的保護(hù)傘，幫我們擋住一切風(fēng)雨，為我們鋪墊美好的未來(lái)！
一件小事學(xué)生作文怎么寫2
生活，仿佛就是一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，記載著我傷心的事、高興的事、憤怒的事……但有一件渺小、微不足道的事，令我實(shí)在是難以忘懷。
那一天，我的鄰居仍然外甥打燈籠——照舊（舅），起床、換衣服、吃飯，便出門了，往往總會(huì)忘了關(guān)門關(guān)窗等小事，有人勸他，可他不聽，可不，他今天剛吃完飯，便忽匆匆走了，他竟然沒(méi)關(guān)火灶！我想進(jìn)去關(guān)掉，可怕別人說(shuō)我是小偷，那不就變成了“好心做壞事”或“倒忙”了嗎？唉——只能等候“末日”的到來(lái)了。
果然不出我所料，偉大的“耳旁風(fēng)”患者，鄰居再一次急匆匆回來(lái)了，見著家里冒煙了，一瞬間頓時(shí)大驚失色，慌慌張張沖進(jìn)屋，隨后又跑來(lái)幾位梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用的看戲老鐵，還跑進(jìn)幾個(gè)真心想幫忙的熱心“超人”，也就是其他鄰居，最終，這個(gè)“末日”成功被撲滅。
一天，這位“耳旁風(fēng)患者”既然忘了關(guān)門便走了，這不，來(lái)了個(gè)小偷，唉？門沒(méi)關(guān)，這不抓了個(gè)正著嗎？小偷一陣壞笑，便進(jìn)去“舔飯盒”了。不一會(huì)兒，便滿載而歸，唉呦！什么車鑰匙、筆記本電腦、手機(jī)、錢……樣樣都有，小偷再一次壞笑，逃走了。后果發(fā)生了什么，我就不說(shuō)了，因?yàn)槟钦娴膶?shí)在實(shí)在是太太慘了。
有時(shí)，一件小事，或許就能帶來(lái)災(zāi)難，而只要我們勤奮點(diǎn)兒，隨手關(guān)門關(guān)窗，幾乎可以避開一個(gè)幾乎“末日”的“災(zāi)難”。
一件小事學(xué)生作文怎么寫3
大課間的鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師早已經(jīng)在黑板上寫好了午管要完成的作業(yè)。這是一項(xiàng)有一定難度的作業(yè)，大部分人都被難住了。教室里一片安靜，所有同學(xué)都在苦思冥想。過(guò)了一會(huì)兒，開始有同學(xué)做出來(lái)了，都紛紛的去交作業(yè)。
我做完自己的作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩，正好路過(guò)侯冬陽(yáng)的座位。她還沒(méi)做出來(lái)，正在咬著筆，皺著眉頭，絞盡腦汁地想要得出結(jié)論。我看著她那焦急的表情，猶豫了一下，打算放棄出去玩的機(jī)會(huì)，去幫她一把。我走到她身邊說(shuō)：“侯冬陽(yáng)，我們一起來(lái)看一下這道數(shù)學(xué)題吧?！?/p>
“這個(gè)圓的問(wèn)題……這個(gè)稀奇古怪的面積怎么求呀？我總是找不到方法?！?/p>
“你看，首先，現(xiàn)求出來(lái)這一個(gè)弧的面積，”我在紙上指了指，“然后減去三角形的面積，就有了弓形的面積……”
我一邊在紙上畫圖，一邊給她耐心地講解。一開始她還是有點(diǎn)茫然，聽不大明白。我又換了一種方法給她講。終于，她臉上皺著的眉頭舒緩了，這道題終于會(huì)解了。我看著她的笑容，心里有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，感到比出去玩還開心。她把作業(yè)放在老師的桌子上時(shí)，我心中油然而生一種自豪感。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)都是體現(xiàn)在這些小事上的。這件事有可能是講一道數(shù)學(xué)題，一句安慰的話語(yǔ)，幫忙做一下值日等。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們自己也會(huì)收獲快樂(lè)。
一件小事學(xué)生作文怎么寫4
生活中，我們往往能從一件微不足道的事中看出一個(gè)人的品行，甚至能反映社會(huì)的風(fēng)氣。
周末，我去逛超市，想購(gòu)買些生活用品。路過(guò)飲料專柜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位大媽東張西望，鬼鬼祟祟，身邊還跟著個(gè)小孩。我心生好奇，便跑到不遠(yuǎn)處觀望。只見那位大媽神色有些緊張，推著手推車在大瓶裝的飲料貨架不停徘徊。終于，她停下了腳步，拿了一瓶帶有贈(zèng)品碗的可樂(lè)，放到購(gòu)物車中。我本以為那位大媽會(huì)就此離去，沒(méi)想到她在可樂(lè)上搗鼓了一下，再用手一扯，好像把什么東西抽了出來(lái)，然后又把可樂(lè)放回去了。我清楚地看到，那瓶可樂(lè)上的贈(zèng)品碗沒(méi)了！再看看大媽，她把“戰(zhàn)利品”塞進(jìn)了包里，臉上還帶有些許得意。我頓時(shí)覺(jué)得她臉上的笑比什么都惡心，我憤怒至極，偷東西竟然還有臉得意！沒(méi)想到，更令人憤怒的還在后頭。
小男孩發(fā)現(xiàn)了媽媽詭異的行為，就好奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么把碗藏起來(lái)了？這樣不對(duì)啊！”“小孩子多嘴，這些都是贈(zèng)品，不拿白不拿?！贝髬寯[出一副認(rèn)真教育孩子的樣子。唉，大媽怎么能這樣教育孩子呢？教自己的孩子做偷雞摸狗的事，根本就不配做一個(gè)母親！
突然，我想起了一句話：“小孩才分對(duì)錯(cuò)，大人只看利弊”。細(xì)想來(lái)，這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這件小事很好地詮釋了這個(gè)道理。當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)人很多都不考慮自己做的到底是對(duì)是錯(cuò)，而是想著對(duì)自己有沒(méi)有好處。照理說(shuō)，人長(zhǎng)大了應(yīng)該更成熟了，更理性地處事，不會(huì)為一己私欲去犯錯(cuò)。而現(xiàn)在，很多人都斤斤計(jì)較，只要有損自己利益的事就絕對(duì)不干。如今，我們很難再見到無(wú)私奉獻(xiàn)的人了，樂(lè)于助人的事也變少了，這個(gè)社會(huì)怎么了？人人都只為自己考慮，都只想著占小便宜，這樣下去，每個(gè)人都會(huì)活得很累，這是我們想看到的嗎？
一件小事學(xué)生作文怎么寫5
今天中午，張老師讓我和江欣朵去四年級(jí)辦公室數(shù)31條帶子，我疑惑不解地問(wèn)：“張老師，拿帶子干嘛？”張老師回答道：“當(dāng)你們拿好帶子回來(lái)時(shí)就知道了。”
我們很快就數(shù)好了31根帶子，當(dāng)我們回來(lái)后，看到同學(xué)們手中拿的卡片，我一下子恍然大悟，原來(lái)帶子是要系在卡片上的。大家在互相議論著，一副“丈二和尚摸不著頭腦”的模樣。
這時(shí)，老師拍了拍桌子說(shuō)：“安靜一下，今天給大家發(fā)的卡片叫做磁卡，每天在上學(xué)和放學(xué)時(shí)請(qǐng)大家把它套在脖子上?！蓖蝗唬勌煺酒饋?lái)問(wèn)道：“為什么每天上學(xué)放學(xué)時(shí)要把它套在脖子上呢？”張老師答道：“因?yàn)榇趴ɡ锩嬗写蠹业纳矸菪畔?，學(xué)校每天會(huì)通過(guò)磁卡來(lái)統(tǒng)計(jì)人數(shù)”。同學(xué)們都拿著這張“新鮮”的卡片觀察起來(lái)了。張老師還特地提醒道：“注意了，遺失不補(bǔ)！現(xiàn)在，請(qǐng)把磁卡套到帶子上，然后掛在脖子上。”
當(dāng)別的同學(xué)都在急著把磁卡套到帶子上時(shí)，而我，卻在不緊不慢地觀察著磁卡。
這張磁卡是長(zhǎng)方形的，周圍是白色的，還刻著漂亮的花紋，中間藍(lán)色的部分寫著“上海市一師附小”，還有個(gè)人的頭像和姓名，最下面是一串?dāng)?shù)字，我想：這應(yīng)該是每個(gè)人獨(dú)有的一串?dāng)?shù)字吧！磁卡的背面也有一串?dāng)?shù)字，我現(xiàn)在還沒(méi)有搞明白這一串?dāng)?shù)字又代表什么意思，準(zhǔn)備明天去問(wèn)賈老師。
看著這張卡片，我猜測(cè)著它是不是還有其它什么功能呢？學(xué)校有些需要刷門禁卡的地方，我是不是刷了它就可以走進(jìn)去？是不是以后用這張卡也可以借書呢？
我們應(yīng)該珍惜這張卡片，因?yàn)橐院笠苍S它會(huì)給我們帶來(lái)很多便捷之處，也因?yàn)橐院笪覀儺厴I(yè)了，它會(huì)給我們留下一份紀(jì)念。
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