格列佛游記讀后感450字
《格列佛游記》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的書，寫出了格列佛千辛萬苦，度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的人。以下是小編為大家整理的《格列佛游記》的讀后感范文450字，歡迎閱讀與收藏。
《格列佛游記》的讀后感450字1
著名作家喬納森斯威夫特寫的《格列佛游記》，這本書非常有趣，我剛一翻開就被里面神奇的想象深深地吸引了。
故事的情節(jié)非常有趣，格列佛是一個(gè)外科醫(yī)生，他在一次航海的時(shí)候遇到了風(fēng)暴，船被打翻了，于是一直漂啊漂，漂到了小人國(guó)。在這里，所有的人都比他小，他成了一個(gè)巨人。后來，又去了大人國(guó)，這里的人都非常巨大，像一座小山似的。他還去了飛島國(guó)，里面的人長(zhǎng)得真奇怪，一只眼睛在上面，一只眼睛在下面。最后，格列佛去了慧馬國(guó)，那里的馬非常聰明，可以像人一樣交流。
在這四個(gè)國(guó)家里，我最想去小人國(guó)。平時(shí)我在家里，媽媽總說我還小，什么事情都做不了，但是在那里，我就是一個(gè)巨人了，我可以幫助人們做很多很多的事情。我可以幫助他們拿著巨大的鋼板做船，這樣他們就可以坐著輪船出海航行;我可以幫他們蓋一幢幢高樓大廈，他們一下班就可以在家里舒舒服服地休息;我還可以幫城市造橋修路，讓他們的交通更加便利在那里，我就是一個(gè)很厲害的人，再也不會(huì)有人嫌我小做不了事情了。
如果我真的能像格列佛一樣，有這么神奇的經(jīng)歷，那該多好呀!
《格列佛游記》的讀后感450字2
近些天，老師帶領(lǐng)我們讀完了《格列佛游記》小人國(guó)部分。這本書的背景是航海時(shí)代。
格列佛初來小人國(guó)時(shí)，因身體龐大而被小人國(guó)的人民稱為“巨人山”。格列佛住在一座廟里，為了讓自己的四肢可以自由活動(dòng)，他答應(yīng)了國(guó)王的一些要求。準(zhǔn)確地來說，是國(guó)王想讓格列佛為自己所用。格列佛答應(yīng)后，國(guó)王要他去把敵國(guó)全部殲滅。格列佛否定了國(guó)王的命令，他認(rèn)為要適可而止，沒必要全部殺戮。因此，他得罪了國(guó)王。后來的一天，皇后的寢宮失火，他卻用撒泡尿的方式熄滅了火。因此，他又得罪了皇后。這之后，他還經(jīng)歷了許多事，費(fèi)勁周折才回到自己的家。
總而言之，我認(rèn)為格列佛是十分聰明的，并且很有自己的想法，不愿意被束縛，向往自由。
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)小作者要求，本文匿名發(fā)表。我想小作者可能是對(duì)自己的習(xí)作還不夠滿意，所以要匿名發(fā)表。不過在我看來，雖然感想部分比較簡(jiǎn)短，但是第二段的故事梗概寫得很流暢。本文對(duì)原文基本上沒有修改，小作者能用自己的話把故事梗概講清楚，是非常不錯(cuò)的!一個(gè)有寫作經(jīng)驗(yàn)的人可以從第二段讀出小作者寫作時(shí)字句的斟酌，與寫作時(shí)沉浸在思考中獲得的心靈的寧靜。
《格列佛游記》的讀后感450字3
《格列佛游記》是英國(guó)著名作家喬納森﹒斯威夫特的代表作之一，此書主要講了主人公格列佛在四個(gè)不同國(guó)家的奇遇故事。
主人公格列佛原本是位醫(yī)生，后來卻選擇了去航海。因?yàn)橐淮我馔饬髀涞搅诵∪藝?guó)——利立浦特。經(jīng)過幾次險(xiǎn)遇，最后又回到了家鄉(xiāng)?？蛇@并沒有阻礙格列佛航海的夢(mèng)，這次，他又闖進(jìn)了巨人國(guó)，變成了一個(gè)小人，卻不幸被放置在大海之中，漂流了一日后，被一位船長(zhǎng)解救。盡管妻子不再允許格列佛去航海，可他還是偷偷溜了出去，接連去到了飛島國(guó)和慧骃國(guó)。
格列佛在慧骃國(guó)學(xué)了許多語言，知道了慧骃在他們那指馬。格列佛遇到了一個(gè)很大的問題——應(yīng)該吃什么呢?不能像慧骃一樣吃草，也不能像耶胡一樣吃生的獸肉。于是，他向馬主人要了一些“赫倫”——燕麥，格列佛把燕麥做成了面包，和著牛奶吃下去，偶爾也會(huì)捉一兩只野兔或弄一些野菜。靠著這些，他活了下來，在那過了幾年自給自足的生活。
《格列佛游記》中的格列佛勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，他以樂觀的心態(tài)面對(duì)種種困難。同時(shí)也激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言敗。
《格列佛游記》的讀后感450字4
在寒假里，我讀了《格列佛游記》，作者是英國(guó)的喬納森。斯威夫特，這個(gè)故事把我?guī)肓艘粋€(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后，所帶來的精神上的愉悅，如余音繞梁，三日不絕。
當(dāng)然，其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，令我印象深刻的`要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來往繁密，友好的兩個(gè)國(guó)家，不來國(guó)夫斯加帝國(guó)和利立浦特國(guó)，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致兵戈相向，主人公幫助利立浦特人打敗不下來不來夫斯加帝國(guó)入侵，受到厚賞。之后主人公因心存正義而拒絕了利立浦特國(guó)國(guó)王的無理要求，卻讓國(guó)王無法接受，從此在國(guó)王心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在過往心目中的形象一下子宛如天使變成魔鬼，以至于國(guó)王和一干大臣都想都想將他置于死地。
這部游記反映出來的當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我明白，在時(shí)代進(jìn)步的背后，往往充斥著不幸與荊棘，但我們不要忘了，它畢竟是生活，這篇游記可謂悲喜交織。
《格列佛游記》的讀后感450字5
這幾天，我讀了《格列佛游記》這本書。這本書非常的好看，下面我就和大家分享一下吧!
這本書主要講了格列佛的四次歷險(xiǎn)記，他們是：小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)還有慧因國(guó)。其中，我最喜歡的就是巨人國(guó)和慧因國(guó)了。
慧因國(guó)的主人是一只灰色的馬，那里的人類不叫“人”，而是叫“野胡”。那里的馬也不叫“馬”，而是叫“慧因”。那個(gè)國(guó)家，也只有“野胡”和“慧因”?！耙昂钡念^部和胸脯都覆蓋著一層厚厚的毛發(fā)，長(zhǎng)著山羊胡子，淺褐色的皮膚，脊背上和腿腳的前面部分都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的一道毛，不過身上其他地方就光光的了。他們的前后腳都長(zhǎng)著尖利如鉤的長(zhǎng)爪，爬樹時(shí)像猴子一樣敏捷。這一次歷險(xiǎn)記主要講了：格列佛和“野胡”“慧因”長(zhǎng)的并不一樣，但是，他們沒有格列佛和他們長(zhǎng)得不一樣，就歧視格列佛，因此，格列佛十分感激“野胡”和“慧因”。
巨人國(guó)的每一個(gè)人都很高，最矮的也就三十英尺，巨人過的每一個(gè)人都十分的善良，對(duì)格列佛也很好，所以，格列佛對(duì)巨人國(guó)里的人也非常好。
《格列佛游記》的讀后感450字6
《格列佛游記》是英國(guó)著名作家喬納森·斯威夫特的代表作之一。這本書主要講述了格列佛在四個(gè)不同國(guó)家的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
主人公格列佛原本是一名醫(yī)生，但后來選擇了航海。由于一次事故，他被困在了小人國(guó)，小人國(guó)，小人國(guó)。經(jīng)過幾次冒險(xiǎn)，他終于回到了家鄉(xiāng)。然而，這并沒有阻礙格列佛航海的夢(mèng)想。這一次，他闖入了巨人的王國(guó)，變成了一個(gè)小人物。不幸的是，他被放在海里，漂流了一天后被一名船長(zhǎng)救了出來。盡管他的妻子不再允許格列佛去航海，但他還是偷偷溜了出去，一個(gè)接一個(gè)地去了飛行島和慧骃島。
格列佛在匈奴學(xué)了許多語言，知道匈奴指的是馬。格列佛遇到了一個(gè)大問題。他應(yīng)該吃什么?你不能像猴子一樣吃草，也不能像野虎一樣吃生肉。因此，他向馬主人要了一些“蒼鷺”——燕麥。格列佛把燕麥做成面包，和牛奶一起吃，偶爾抓一兩只兔子或吃些野菜。有了這些，他活了下來，過了幾年自給自足的生活?！陡窳蟹鹩斡洝分械母窳蟹鹩赂叶鴪?jiān)強(qiáng)。他以樂觀的態(tài)度面對(duì)各種困難。同時(shí)，它也鼓勵(lì)我們?cè)诶щy面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言敗。
《格列佛游記》的讀后感450字7
最近我讀了一本書是由喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》。
這本書主要寫了格列佛船長(zhǎng)四次航海冒險(xiǎn)的經(jīng)過，他走過了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等奇異國(guó)家，遇到了不同程度的困難遭遇和一系列幽默有趣的故事。我印象最深的是：在小人國(guó)格列弗被小人國(guó)的士兵綁住了，該怎么辦?后來他主動(dòng)為小人國(guó)做了一件很偉大的事情，就是幫人小國(guó)做出武器防備敵人的攻擊，正是因?yàn)楦窳懈サ穆斆鳈C(jī)智和不怕困難的執(zhí)著精神，因此受到了小人國(guó)人民的尊敬，他的這種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了這本書以后我也有很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)主動(dòng)的去幫助別人。
記得有一次，江爍問我借了一支鉛筆，我就爽快的答應(yīng)了。江爍用完之后非常高興，因?yàn)槲規(guī)椭怂@樣她才能按時(shí)完成作業(yè)，還受到了老師的表揚(yáng)。那時(shí)我的心里也是無比的高興，好像是自己得到老師的表揚(yáng)，這樣的感覺真好，我們已經(jīng)是形影不離的好朋友了。我和小朋友們一起學(xué)習(xí)，一起生活，我們還一起做游戲……原來幫助別人是件快樂的事情啊!
同學(xué)們讓我們都樂于助人吧!爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)生活中得到更多的朋友，在學(xué)校里學(xué)習(xí)更加的優(yōu)秀，同時(shí)，我也希望同學(xué)之間的友誼和信任更加密切。
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