淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字
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讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。以下是小編整理的淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字，歡迎大家借鑒與參考!
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字1
這個(gè)暑假我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，資料如下。
這個(gè)暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影家和他的女兒，一齊來(lái)到藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過(guò)程中，馬小跳和唐飛不僅僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，還明白了人和動(dòng)物相互依=中：馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人，犯下的種種罪惡。
馬小跳和唐飛一齊渡過(guò)了一個(gè)有意義的假期。
經(jīng)過(guò)讀這本書(shū)我明白了大熊貓的一些生活習(xí)性和生存環(huán)境，也越來(lái)越喜歡大熊貓了并且要和動(dòng)物和諧相處。
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字2
暑假期間，自從跟媽媽到中心書(shū)城讀了《淘氣包馬小跳》這套書(shū)后，我常常在想，如果我是馬小跳，那該是多么歡樂(lè)的一件事啊!
馬小跳是一個(gè)調(diào)皮，不知天高地厚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的男孩子。他總有鬧不完的笑話(huà)，雖然有沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)圍繞著他，但我真的很想變成他!
我想當(dāng)馬小跳，并不是在學(xué)習(xí)上向他看齊，而是羨慕他不用上那些沒(méi)完沒(méi)了的培訓(xùn)班。而我就不一樣，就拿去年來(lái)說(shuō)吧，每周末上兩堂英語(yǔ)課再加其他，弄得我是筋疲力盡連氣都喘可是來(lái)!而馬小跳就像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由自在，開(kāi)心無(wú)比!
其實(shí)很多學(xué)習(xí)的道理我都懂，可是愛(ài)玩是我們的天性!要學(xué)的東西實(shí)在太多太多，又想學(xué)得踏實(shí)又想玩得痛快，看來(lái)不管是馬小跳還是我都難兩全其美啊!
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字3
之前，我看了淘氣包馬小跳之同桌冤家，讓我感觸很深，此刻還回味無(wú)窮呢。
有個(gè)片段講到：馬小跳的同桌冤家路曼曼生病請(qǐng)假了，教師就讓丁文濤，夏林果和馬小跳去探望路曼曼，原本路曼曼還病怏怏的躺在床上，見(jiàn)馬小跳來(lái)了，就不理會(huì)自我的病情，滔滔不絕地管起馬小跳來(lái)，整個(gè)午時(shí)，馬小跳就在批評(píng)中度過(guò)，而路曼曼，也被馬小跳氣得病好了，路曼曼的媽媽自然，也高興地留下馬小跳吃飯。
其實(shí)，路曼曼和馬小跳之前，存在的，不是仇恨，而是深深地友誼!雖然，路曼曼每一天都會(huì)說(shuō)馬小跳，可是，馬小跳需要幫忙，路曼曼還是會(huì)伸出援助之手，而路曼曼不高興了，馬小跳也會(huì)做鬼臉，講笑話(huà)，逗路曼曼高興。這，就是友誼!看到那里，我不禁想到我以前的同桌。
有一次，同桌責(zé)備我，我悲痛極了，同桌見(jiàn)了，就不忍心責(zé)備我了，還是反過(guò)來(lái)安慰我，讓我繼續(xù)加油，這就是友誼啊!
只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼無(wú)處不在!
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字4
《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)有十本，之中的“寵物集中營(yíng)”與“小英雄和芭蕾公主”讓我感受最深刻。這兩本書(shū)的作者是著名兒童作家楊紅櫻?！皩櫸锛袪I(yíng)”的主要人物有夏佟麥姐姐、馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)。主要?jiǎng)游锸牵悍▏?guó)牧羊犬——“海盜”和寵物狗吉娃娃。
《淘氣包馬小跳》主要講了夏佟麥姐姐的吉娃娃“雪兒”得了白眼病，她便拋棄了雪兒，雪兒到處流浪，在馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)的幫忙下治好了它，并且把它還給了夏佟麥姐姐。夏佟麥姐姐突發(fā)奇想，便做起了寵物服裝設(shè)計(jì)師，她做的服裝獲得了一等獎(jiǎng)。“小英雄和芭蕾公主”這本書(shū)的主要人物是“小非洲“和”路林林“，他們是在一次地震中認(rèn)識(shí)的，并在同一個(gè)醫(yī)院治療，在好心人的幫忙下，他們恢復(fù)了健康。
這兩本書(shū)讓我明白了：要有職責(zé)心，要互相尊重。
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字5
我讀了淘氣包馬小跳這本書(shū)后，感覺(jué)聰明的人不必須能成功，失敗的人不必須能失敗。說(shuō)一下我看的書(shū)簡(jiǎn)歷吧。
書(shū)里的主人公馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的市長(zhǎng)，神童林子聰覺(jué)得這本是鳳凰的游戲，雞卻跑來(lái)攪和，小大人丁文濤則認(rèn)為如果必須要把大象和螞蟻放到一齊，大象只會(huì)踩死螞蟻。但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、張達(dá)和毛超卻力挺馬小跳，他們同心協(xié)力，幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將，馬小跳于如愿以嘗，不僅僅當(dāng)上了市長(zhǎng)，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長(zhǎng)進(jìn)行了平等的對(duì)話(huà)。
聽(tīng)了我講的，希歡上了么?期望你也能喜歡，這只是其中的一本，也有其他的。
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字6
我每一天睡覺(jué)之前都要聽(tīng)上幾個(gè)小故事，馬小跳就是其中之一。
馬小跳之同桌冤家主要講的是：馬小跳和他的同桌路曼曼之間發(fā)生的事情。馬小跳是個(gè)調(diào)皮的男孩，他的同桌路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)，她是班主任專(zhuān)門(mén)派來(lái)管馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄馬小跳的不良行為。以前他們是好伙伴，因?yàn)槁仿疡R小跳的不良習(xí)慣告訴了教師，所以他們倆就每一天都發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。在馬小跳當(dāng)官時(shí)，路曼曼十分不服，可是路曼曼竟選大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，馬小跳很努力的投她票。有一次，路曼曼生病了，馬小跳去看望她，她的病立刻就好了，真是太神奇了!
聽(tīng)了這個(gè)小故事，我明白了我們每個(gè)人都要改變自我的壞習(xí)慣，同學(xué)之間僅有和睦相處才能共同前進(jìn)!
淘氣包馬小跳優(yōu)秀讀后感800字7
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的學(xué)校小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……
初看到楊紅櫻教師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想經(jīng)過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)經(jīng)過(guò)描述一群調(diào)皮孩子的歡樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、教師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、歡樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)當(dāng)是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每一天都是歡樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是歡樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不歡樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦教師，十分驚訝，于是她就做了表示心境的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示歡樂(lè)的心境，綠色表示你今日不歡樂(lè)，而黃色則表示你今日心境一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦教師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床粴g樂(lè)，并要把不歡樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心境卡。秦教師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似歡樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多教師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五午時(shí)上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了!從中能夠看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們教師認(rèn)為的那樣向往。想想此刻的孩子，每一天都背著幾十斤重的書(shū)包，每一天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎?期望真的能夠做到讓孩子歡
樂(lè)地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)!
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在教師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每一天都有很多好玩的東西，他每一天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫忙時(shí)，馬小跳總能夠伸出自我的雙手去幫忙他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我十分的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)?yīng)對(duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的歡樂(lè)!
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