鏡頭作文600字
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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的鏡頭作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鏡頭作文600字1
中小學(xué)的六年歲月，稍縱即逝，雖早已想不起入校情景，卻早已被照片記錄。
打開相冊(cè)圖片，在照片當(dāng)中，一個(gè)一臉微笑，前額上貼緊一個(gè)五角星，那一個(gè)五角星金閃閃的，貼緊五角星的那人不恰好是我嗎?那一天的景色，我已經(jīng)想不起來(lái)了，僅僅我還記得，那時(shí)開學(xué)第一天放學(xué)后的情況下，而這照片，記錄了我那一天的愉悅?？匆娬掌业淖彀徒蛔∮幸稽c(diǎn)兒上翹，我的臉部也外露了不容易發(fā)現(xiàn)的笑容。
然后向下翻，見到的那張照片中不僅我一個(gè)人，也有我的朋友，站在操場(chǎng)上，臉部都彌漫著開心的微笑，可是我卻想不起來(lái)了。勤奮回憶，只想到它是六一兒童節(jié)演出完畢后所產(chǎn)生的事，對(duì)于是幾年級(jí)所產(chǎn)生的，都忘得一干二凈?？蛇@照片，卻記錄了我早已遺忘的珍貴追憶。
不經(jīng)意間間，我又翻了一頁(yè)，又看到了一張既了解、可又生疏的大合影，大家立在階梯上，臉部的微笑不言而喻。由此可見，那一天大家都很開心，酷熱的氣溫，也分毫不可以擋住大伙兒的愉悅。
看了這張，我又翻到另一張?！啊K于尋找一張我有印像的照片了!”我禁不住講到。在這里張照片上，任何人都背對(duì)攝像鏡頭，每一個(gè)人身上都貼緊一張自做知名品牌，這我有印像：還記得那時(shí)在四年級(jí)郊游的情況下，由于《奔跑吧!兄弟》這檔頻道的公映，撕名牌，這類手機(jī)游戲一瞬間變成了中小學(xué)必玩的游戲，大家當(dāng)然都不除外，借著郊游興奮極其地玩了起來(lái)，那震驚極其的時(shí)刻，也都被照片記錄了出來(lái)。
我的心里五味雜陳，即憂傷，又夾著一點(diǎn)愉悅，憂傷的是這種美好的記憶早已逐漸遺忘了，愉悅的是，這些早已遺忘的記憶力，都被這種照片給記錄了出來(lái)，我心中猛然覺得到一種難受想哭又哭不出來(lái)的覺得。
鏡頭作文600字2
今年我們學(xué)校開始舉行了大運(yùn)動(dòng)會(huì)!這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們學(xué)校的第三十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班可是第一名哦!
鏡頭一：女子跳高
時(shí)間：10月27日8點(diǎn)整
地址：寧波市效實(shí)中學(xué)操場(chǎng)
"五年級(jí)組女子跳高運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備，五年級(jí)組女子跳高運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備。"沈老師在主席臺(tái)上播送著。我們班的兩位跳高運(yùn)動(dòng)員--陳秀沂和夏小茜聽到這則廣播立刻來(lái)到了跳高桿邊。比賽開始，只見她們兩個(gè)在助跑道上躍躍欲試，看夏小茜像離弦的箭一樣飛奔了出去，跑到竿前用力一跳，右腳一抬，左腳一落。一下子就跳了過(guò)去，我們興奮地抱成一團(tuán)。
鏡頭二：男子一百米
時(shí)間：10月26日14：45
地址：寧波市效實(shí)中學(xué)跑道
只聽一聲發(fā)令槍響"嘣…"大家向一顆顆子彈飛出槍管，"颼"的一聲跑了出去。原來(lái)五年級(jí)組的一百米比賽開始了。我們班的余涵樂、王威正神態(tài)自若地站在起跑線上，似乎第一已經(jīng)在手。只聽發(fā)令槍一響，大家飛奔出去，可剛跑到一半時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)人超過(guò)了余涵樂，他頓時(shí)臉色大變，緊咬牙關(guān)，面做爆發(fā)狀。好像小小的釘鞋完全不能發(fā)泄他那發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈激動(dòng)。
鏡頭三：親子接力
時(shí)間：10月27日12點(diǎn)整
地址：寧波市效實(shí)中學(xué)沙坑旁跑道
"加油，加油!"的聲音從效實(shí)中學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)。五年組最激烈的親子接力開跑了!第一棒是悠悠爸，他像一頭矯健的獵豹在跑道上飛奔。接著只見楊鶴鳴一路狂奔而來(lái)，嚴(yán)肅的表情一下子切換成了緊張的神情，快到終點(diǎn)時(shí)又換成了一臉興奮，你看他真是我們班里的表情帝啊。等一下，逃?jì)屌懿皆趺撮]著眼睛，難道她是早晨的貓頭"英"沒睡覺，我要去問一下。
你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)，那么多精彩的鏡頭，每一個(gè)鏡頭都是最美好的記憶。
鏡頭作文600字3
大家好!我是2170年的一只可憐的小鳥，這幾年來(lái)人們一直不停地砍伐樹木。毀滅我們的家園。導(dǎo)致現(xiàn)在整個(gè)家族就剩我一人了。
一天，砍伐工人又來(lái)了，把我好不容易找來(lái)的家，也就是大樹，又一次的搗毀了。我只能奄奄一息的重新開始尋找我的新家。
我望見身下到處都是高樓大廈、砍伐后留下的樹樁，光禿禿的沒有一根樹枝。正當(dāng)我對(duì)自己已經(jīng)沒有生的希望的時(shí)候，忽然，眼前一亮，前面有一棵枯樹，我高興極了，急忙拍打翅膀快速地飛到這“難得一見”枯樹的樹枝上，我太累了，得好好休息一下?！傍B!鳥!”?！斑@就是鳥啊，我怎么從來(lái)也沒見過(guò)呀!”一陣陣喧嘩趕走了我的夢(mèng)境，我只得朦朧的睜開雙眼，卻被眼前的景象驚呆了。
無(wú)數(shù)個(gè)人的眼睛齊刷刷的盯著我。我環(huán)顧了四周：我發(fā)現(xiàn)，我似乎成了大明星，身邊圍著許多人，有白發(fā)蒼蒼的老人，有年輕力壯的小伙子，有沉著的中年人當(dāng)然也有呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒。哦!還有拿著照相機(jī)“亂拍”的記者啊~這時(shí)，一位長(zhǎng)者意猶未盡地說(shuō)：“想當(dāng)初，鳥兒在樹上飛來(lái)飛去，他們生活的自由自在，唉!現(xiàn)在可就只剩這一只了，我要跟環(huán)保局的人聯(lián)系讓他們不要再亂砍伐樹木了!”“哦!這就是鳥啊，”一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘說(shuō)，“真的跟百科全書上的一模一樣啊!”“鳥——鳥”一個(gè)嬰兒斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。他們真的很激動(dòng)能看到了這只瀕臨滅絕的生物。
是啊!早知今日何必當(dāng)初呢!地球媽媽得了重病。作為一名華夏兒女，龍的傳人。我們一定要從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木。決不讓這一鏡頭在現(xiàn)實(shí)生活中上演。
鏡頭作文600字4
時(shí)光飛逝，這幾年，在人們所謂的現(xiàn)代文明的滾滾車輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹卻在我的目光中消失……20___年我成了上海這座城市唯一留下的一只鳥。我到處流浪，尋找安身之處……終于，我找到了一棵光禿禿的樹，在那兒休息。
我睜開惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)我的周圍人山人海。大家都議論紛紛，有的說(shuō)：“樹都沒了，鳥兒也飛走了，好一幅凄涼的景象。”有的說(shuō)：“這只鳥也快飛走了吧，唉，這也沒辦法，沒樹來(lái)做窩，如有大風(fēng)大雨，它是生存不了的?！边€有的說(shuō)：“這只鳥不正提醒了我們要保護(hù)環(huán)境嗎?”說(shuō)這話的是個(gè)小伙子，我心中想：說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在開始保護(hù)還來(lái)得及呀!我嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，想告訴他：“快快保護(hù)好環(huán)境，還來(lái)得及呀!”“可惜，也許不可能了，”一位拄著拐杖的老人說(shuō)，“現(xiàn)在才意識(shí)到已經(jīng)太晚!”一片“是啊”的聲音此起彼伏。
人們有的拿著攝像機(jī)，有的站在樹樁上，有的仰著頭，想看看最后一只小鳥的離去。我看人們已不打算再重新開始保護(hù)環(huán)境，便環(huán)視了一下四周——這片熟悉而有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來(lái)，我聽見人們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“再見，要保重!”“要活下去喔!”我回頭看了一下人們，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……
“地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現(xiàn)代文明的滾滾車輪無(wú)情地碾過(guò)她的身軀了?！拔易鳛橐恢恍▲B想這么對(duì)人們說(shuō)。
鏡頭作文600字5
生活中的小鏡頭短尺不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦?
我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺?？墒瞧孥E到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧?！蔽医舆^(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺。這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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