續(xù)寫小攝影師作文
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同學(xué)們都學(xué)過小攝影師這篇課文，課文結(jié)尾小攝影師并沒有拍到照片，大家不妨發(fā)揮想象為他續(xù)寫一個結(jié)尾。下面是小編精心整理的續(xù)寫小攝影師作文，歡迎閱讀與收藏。
小攝影師續(xù)寫作文1
晚上,小男孩回到家后,由于非常傷心,開始埋怨自己沒帶膠卷,可是他一點辦法也沒有,哎,誰讓自己沒帶膠卷呢!第二天,他還是硬著頭皮來到了學(xué)校.。
到了學(xué)校，他就像一只瀉了氣的皮球，渾身無力。進(jìn)了教室，全班同學(xué)都七嘴八舌地圍著他說：“快把高爾基叔叔的相片給我們看看!”小男孩吞吞吐吐地回答：“我……我忘了帶膠卷了!”他們有的又說:“一定是騙我們的，想隨便找個借口，一定是不敢去吧?”“哈，哈，哈”他們都在嘲笑著小男孩不敢去。小男孩氣得一拍桌子，背起書包，轉(zhuǎn)身就走了，同學(xué)們以為小男孩只是開了個玩笑，沒想到他是在玩真的，十分想向小男孩道歉，可是他卻跑遠(yuǎn)了。
小男孩跑回到了家里，媽媽看見了，急忙問：“怎么了?你不去上學(xué)嗎?”小男孩說：“都是我昨天沒給高爾基叔叔照相，大家都嘲笑我，說我不敢去……”,小男孩慢慢哭了起來,他媽媽看見小男孩哭了，急忙說:“好孩子，別哭了，你再去高爾基叔叔家不就行了嗎?”“可是我浪費了高爾基叔叔很多時間了，他會不會怪我?”“不會的，只要你和高爾基叔叔說出原因，他一定會給你一次機會的!”于是，小男孩再次鼓起勇氣，再次坐上電車，到了高爾基的住處，秘書看見了那位男孩子，就趕忙帶小男孩進(jìn)了高爾基的家，秘書對高爾基說：“這個小男孩來了!”小男孩又對高爾基說：“高爾基叔叔，您能再給我一次機會嗎?”高爾基點了點頭，于是小男孩對高爾基說：“請您坐在桌子旁寫文章好嗎?”“好的!”于是高爾基就坐在桌子旁認(rèn)真地寫起了文章，小男孩咔喳一下子照了兩張相片，一張辦墻報用，一張給自己留作紀(jì)念，最后他跟高爾基告了別，連說了幾句謝謝，然后就像捧著寶貝似的，像一陣風(fēng)似的回到了家。
第二天，墻報辦好了，大家有的說：“高爾基寫得多認(rèn)真呀!”“這張相片照得真好看啊!”“我們昨天錯怪他了”小男孩聽了，像夏天吃了個冰淇淋，開心地笑了。
小攝影師續(xù)寫作文2
第二天，天剛亮，小男孩又來到高爾基爺爺家，秘書攔住了他，說：“小男孩，你是來找誰的啊?”小男孩回答“我是來找高爾基爺爺?shù)?，他在家?”秘書明白了他就是昨天那個沒拿膠卷的小男孩，他今天肯定是來給高爾基補拍照的，秘書笑呵呵地說：“我們高爺爺正在工作室等后你呢!你快進(jìn)去吧!”小男孩很有禮貌地說：“謝謝您秘書叔叔?！毙∧泻g蹦亂跳的來到高爾基的工作室，門關(guān)著，他敲了三下門，屋里傳來一陣聲音，“請進(jìn)”。哦，原來是高爾基爺爺?shù)穆曇?。小攝影師的臉紅了，頭低了下去，他壯著膽子推開門，一步一步地走了進(jìn)去，不停地道歉：“對不起，實在太對不起了，我耽誤了您寶貴的時間，我真是萬分內(nèi)疚啊!高爾基滿臉微笑地說：“沒關(guān)系的孩子，人也是難免會犯錯誤的，只要及時改正，還是好孩子?！毙∧泻⒙犃烁郀柣鶢敔?shù)倪@句話，緊張的心情一下子就放松了下來。
開始拍照了，小攝影師用麻利的眼光掃描、打量著整個屋子，他指揮著高爾基爺爺，說：“爺爺您就坐到靠進(jìn)窗戶的那把藤椅上，左手拿報紙，右手拿煙斗，行嗎?”高爾基用親切地語氣說：“當(dāng)然行?！备郀柣凑招z影師的吩咐去做。只聽“咔嚓”一聲，小攝影師按了快門鍵，把這個景像照了下來。
第三天，高爾基爺爺路過這所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)墻報上最顯眼的地方果然有自己的照片。突然，不知從哪里傳來一個聲音，“謝謝您對我們大隊部工作的支持，我代表全體少先隊員向您敬禮、鞠躬?！备郀柣鶢敔斦f：“我也應(yīng)該為孩子們做點貢獻(xiàn)，別老想著工作、工作，也該抽點時間來教育孩子，關(guān)心一下孩子，好把國家的'傳統(tǒng)美德代代相傳啊!”旁邊有個人路過此地，說：“你們這一老一小可真有趣，都會從別人身上汲取幫助?！?/p>
小攝影師續(xù)寫作文3
自從小男孩兒哭著離開后，高爾基一直都很掛念他。每天早晨都要找一找，看看地上有沒有小男孩兒丟來的紙團(tuán);每天工作時,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有沒有小男孩兒的身影。一天、兩天……卻沒有任何他的消息。
高爾基想給小男孩兒打電話，但不知道他家的電話號碼;高爾基想給小男孩兒寫信，又不知該寄往何方;高爾基想去找那個小男孩兒，卻根本不知他家住在哪里……高爾基絞盡腦汁，也沒想到什么好辦法。
一天，高爾基正在寫文章，這時，秘書走進(jìn)來報告：“先生，外面來了個送快遞的，用我把快遞拿上來嗎?”
“不用了，我自己下去看看。”
高爾基來到樓下，發(fā)現(xiàn)門口擺著一個有許多小洞的箱子，他一臉疑惑地走到箱子跟前，這時，箱子突然自己打開了。令人意想不到的是，小男孩兒從箱子里跳了出來，拍拍身上的土，說：“憋死我了，怕您的門衛(wèi)不讓我進(jìn)來，我只好想出了這樣的辦法。”
小男孩兒見到高爾基，趕忙朝他敬了個少先隊隊禮，接著說：“親愛的高爾基同志，上次的事實在對不起，浪費了您好長的時間，這次我保證帶膠卷了，希望您能配合?！?/p>
這回，高爾基還擺出了原來的姿勢。小男孩兒這次擺弄的時間更長了，看出來，他比上回認(rèn)真多了。
小男孩兒如愿拍完照片后，高爾基還讓他的秘書為他倆拍了張合影。小男孩兒高興極了，提著相機一蹦一跳地向家跑去，邊跑邊大喊：“再見了，親愛的高爾基同志，太謝謝您了!”高爾基也喊：“再見!”
晚霞染紅了天空，高爾基站在窗口，揮著手，直到小男孩兒的背影消失在地平線上。
想到今天的事情，高爾基會心地笑了……
小攝影師續(xù)寫作文4
小攝影師回去后很難過：我怎么這么粗心呢?把膠卷忘在家里，明天該怎么交差呀?唉，是去;還是不去呢?跟媽媽商量一下吧。經(jīng)過一番討論，媽媽鼓勵他再去給高爾基照相。
第二天，小攝影師又來到了高爾基的家門口，秘書想起了昨天高爾基說的話，放他進(jìn)來了。
小男孩走進(jìn)房間，看見高爾基正在寫作，非常專心，根本就沒有發(fā)覺他在這兒。于是，小男孩用紙疊了個飛機，飛到高爾基的桌旁，高爾基打開紙飛機一看，上面寫著：
親愛的高爾基同志：
我就是昨天那個小男孩，經(jīng)過秘書的同意，我進(jìn)來了。我提前把所有的東西都帶上了，這次照相一定很成功!
高爾基轉(zhuǎn)過頭來，看見小男孩正在打量著自己。于是他非常樂意地按小男孩地吩咐坐好，微笑地看著他擺弄了很久很久。一會兒調(diào)焦距，一會兒布置背景......最后，小男孩“咔嚓”按下了快門。
小男孩把照片洗出來之后，還邀請高爾基爺爺?shù)綄W(xué)校的墻報上看照片呢!同學(xué)們都說他很勇敢。
小攝影師續(xù)寫作文5
在一個陽光明媚的早晨，高爾基又開始惦記那個要給他照相的小男孩了。
于是，他讓他的秘書去查那個小男孩是哪個學(xué)校的。過了一會兒，秘書高興地跑進(jìn)來，說：“先生，查到了，那個小男孩在耐爾斯學(xué)校，他叫謝廖沙?！?/p>
高爾基聽后，興奮地說：“秘書，趕緊去給我備馬，我要找到那個孩子?！彼麡泛呛堑仳T上馬，來到了謝廖沙的學(xué)校。他走進(jìn)校園，這時正是課間活動時間，許多小學(xué)生都好奇地看著高爾基，并大聲呼喊：“高爾基叔叔好，高爾基叔叔好!”
高爾基對同學(xué)們不住地點頭，并問：“你們誰知道謝廖沙在哪個班級?” 同學(xué)們齊聲道：“他在三七班?！?/p>
高爾基聽后徑直向三七班走去，謝廖沙見到高爾基先生非常驚訝，問：“先生，您怎么來了?”高爾基笑著說：“你上次不是想給我照張相嗎?我現(xiàn)在帶來了很多膠卷和一部照相機，你現(xiàn)在就來給我照相吧!”
小男孩吃驚地看著他，斷斷續(xù)續(xù)地說：“好……好吧?！?/p>
這次小男孩是讓高爾基隨便擺姿勢，不僅給高爾基照了一張坐在他座位上的照片，而且還照了一張兩人的合影。小男孩終于實現(xiàn)了他的愿望。
這次，謝廖沙出了一份完美的墻報。
小攝影師續(xù)寫作文6
小男孩傷心地回到學(xué)校。下課的時候，小男孩心里想：放學(xué)后我一定要拿回膠卷，給高爾基先生照相。
“鈴——”放學(xué)的鈴聲響了。
小男孩整理好書包，飛也似的回到家，七手八腳地找起膠卷來，終于在“百寶箱”里找到了膠卷?？上У氖?，一踏出家門，他就發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，只好停住了腳步。沒辦法，因為小男孩的作業(yè)還沒做哩。
第二天，小男孩五點就起來了，給牙齒、臉洗完“澡”，很快背起書包，把膠卷裝進(jìn)相機，就馬上沖出家，攔住一輛電車，朝高爾基家駛?cè)ァ?/p>
在車上，小男孩心怦怦直跳，心想：高爾基先生會不會責(zé)怪我浪費了他寶貴的時間呢?他還會給我第二次機會嗎?想到這，他不由自主地緊張起來。
不知不覺，小男孩已經(jīng)到了高爾基的住處。他不知道怎么辦才好，在門口不停地俳徊。
這時，秘書看見了小男孩，說：“你是昨天早晨來照相的那個孩子吧?？爝M(jìn)去，高爾基先生正在等你呢!”
“是真的嗎?”小男孩聽呆了，簡直不敢相信自己的耳朵。
“當(dāng)然是真的?！?/p>
“耶!”
小男孩飛快地跑向高爾基的房間。
高爾基早知道小男孩會來，所以早準(zhǔn)備了坐姿。
小男孩舉起照相機，“咔嚓”，“咔嚓”，一連照了好幾張。突然，小男孩“啪”地一個立正，又向高爾基先生深深地鞠了一躬，說“高爾基先生，謝謝您!”
高爾基摸了摸小男孩的頭。小男孩笑了，高爾基也笑了。
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