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  • 朗讀者家觀后感600字

    | 阿祖

    《朗讀者》就是朗讀的人,可以分為兩部分來理解,朗讀是傳播文字,而人就是展示生命,董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手,輕輕推動人心相互靠近。你是否在找正準備撰寫“朗讀者家觀后感600字”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    #335029朗讀者家觀后感600字1

    在《朗讀者》中,每一段朗讀背后都伴隨著一位朗讀者的人生經(jīng)歷與故事,這種交相呼應的設置總能為朗讀加分不少。本期節(jié)目中,“歲月女神”張艾嘉現(xiàn)身為大家朗讀了一段卡倫布里克森的《走出非洲》,贏得了不少贊許。

    與《走出非洲》中充滿故事的女主角一樣,張艾嘉的人生經(jīng)歷也稱得上豐富至極。節(jié)目中,當被問及與曾經(jīng)所愛之人的分別時,張艾嘉直言:“很多東西是注定的,有些人只能陪你走這么多,不會多一分也不會少一分。”而其先生說過的一句“我們倆千萬不要黏在一起”也備受張艾嘉的推崇,她說:“我相信每個人都是孤獨的,一個人來一個人去,必須要懂得我就是我你就是你,不應該把幸福都依賴在對方身上。”

    這些充滿人生感悟的話語引發(fā)了不少網(wǎng)友的共鳴,有網(wǎng)友感嘆:“太愛這段了,如果年輕的時候能聽到這些話多好,不過人生始終是要自己經(jīng)歷,現(xiàn)在懂也不算晚?!?/p>

    #335030朗讀者家觀后感600字2

    在張艾嘉之后,鋼琴家吳純分享的人生故事同樣令人感動。這位中國唯一獲得國際三個博士學位的青年鋼琴家在很小的時候父母就離異了,之后吳純和母親兩個人相依為命,為了供吳純學習鋼琴,母親每天只睡兩三個小時,同時打五六份工。在吳純十五六歲時,他帶著家里的所有積蓄共計3000美元出國留學,為了省錢甚至做好了六年不回國的準備。在國外,吳純每天也打著好幾份工,與母親通信時彼此都報喜不報憂,甚至連想念這個詞都不敢觸碰。回憶起這段經(jīng)歷,吳純自己還顯得頗為淡定,其中的艱苦心酸卻讓觀眾們都紛紛表示“看哭了”。

    如今,已經(jīng)成為鋼琴家的吳純稱得上功成名就,對于那段苦難的回味也讓他變得更加堅毅、沉著、從容,現(xiàn)場吳純云淡風輕地表示:“現(xiàn)在不管遇到任何事情,只要回想那段經(jīng)歷都覺得可以過去?!惫?jié)目中,吳純朗讀了一段羅曼羅蘭的《貝多芬傳》,其個人經(jīng)歷與這段文字可謂相得益彰,不少網(wǎng)友們紛紛留言:“太喜歡吳純了,謙遜、溫和、歷經(jīng)苦難但對世界仍能充滿了愛,超感動?!?/p>

    #619189朗讀者家觀后感600字3

    周六晚8點,我準時打開電視,觀看《朗讀者》,這是第一期,也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。

    就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣,有時候,就算遇見也沒有什么印象,有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見",濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子,被同學們嫌棄,體育課上跑步的時候,也沒人愿意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號――"濮瘸子".我想,那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是,他遇見了榮國威榮大夫,榮大夫為他做了整形手術,那是他生命中的轉(zhuǎn)折點,他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說,只是一個微不足道的手術,是他做的許許多多手術中的一個,也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說,這是他生活中最美的"遇見".他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選,內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想:我也會對幫助過我的人心存感激。

    還有蔣勵,他和他的三個同事都曾擔任過"無國界醫(yī)生",在戰(zhàn)亂和災難中救死扶傷,平均每天接受四十個新生嬰兒,在工作中,他們隨時"遇見"生死?!洞鸢冈陲L中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗,許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……

    遇見,是多么美好,愿我們一生中,都擁有無數(shù)次美好的"遇見"。

    #619190朗讀者家觀后感600字4

    不知道是在什么時間,什么情況下第一次看《朗讀者》,第一次看完這部電影,就去看了書。也不知道第一次看完沉溺了多久。前兩天也不知道為什么和小娟又提起了《朗讀者》以至于自己又去看見了一遍,本來是打算草草看一下里面一些激動人心的情節(jié),關于愛、原諒、救贖與自我救贖的部分。不想到從頭到尾目不轉(zhuǎn)睛又全部看了N遍,然后又翻出原著小說來看,又是一次沉溺。

    說起這部電影總想寫點什么,但卻無從著手,就像男女主角一樣,復雜又單純,麻木又敏感,冷漠又熱情,粗暴又溫柔,無情又深情。

    看到過一句話叫,我們都是時代的孩子,他們也是時代的孩子。在那樣的大時代大背景當中,隨著人海浮沉。關于納粹集中營的電影我也看了一些,實在不能理解人能瘋狂自私到什么程度以至于將整批整批的無辜的人至于死地。不明白日本人何以將我們中國民族的38W人民全部屠殺。

    《朗讀者》電影里描述的就是一個參與者的人生,一個普通的人,有血有肉,有情感,有良知。漢娜,依舊像一個迷一樣。我像邁克一樣,對她仍舊充滿迷惑。在怎樣的情況下,看著每個人死去,卻能做到麻木。我想到一種情況,那就是那時她自身的情感已經(jīng)完全死去,也許是為了生存,看著面前一個又一個人死去,她的悲傷與恐懼去了哪里?二戰(zhàn)結(jié)束后,她又是怎樣回憶從前,還是像她自己說的,她從來不去想。

    電影里描述的她是一個文盲,她所有的思想,除了國家教育給她的,強制注入她腦子的,幾乎沒有來源,我想所以她才這么渴望知識??释喿x,她知道她自己缺乏什么。

    也許,她并未意識到她在納粹營中所做的事是什么性質(zhì),在世界上的影響。不過我深信,她在獄中是知道了,從她看了這么多關于集中營的書中可以看出來。我想,她在慢慢懂了以后應該是多么的驚厄。懺悔,不足以表達她的感受。承認錯誤,不足以表達她的驚厄。

    我想這就是她心甘情愿呆在獄中的原因。

    關于他們的愛情,是令人動容的。這種愛情,超越了時間,超越年齡,還有仇恨。只是在那樣的大時代下,那樣的沖撞下,他們弄不懂彼此,也搞不清自己,唯有在朗讀和聽他朗讀中,找到他們純潔與善良的那片凈土。在那里,沒有戰(zhàn)爭,沒有仇恨。在那里,他們感受著悲傷與愛。他們閱讀著別人的人生與情感,自己卻生存在那里。那里,是他們靈魂的歸屬。

    總覺得還有什么想說的,但總覺得什么話對于《朗讀者》來說,都是多余的。

    #523444朗讀者家觀后感600字5

    有人說,閱讀一本書就是同書的作者進行一場精神上的交流,那么聽一個人朗讀,便是在聽朗讀者訴說過去的故事。

    最近,我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》,節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段,同時也帶來了他們各自的故事。他們來自各行各業(yè),聆聽他們故事的同時也讓我得到了一點啟示。

    最讓我深受感動的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用書銷中外百余本,詩譯英法唯一人來概括。這句話乍聽起來好像并不稀奇,但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個將《詩經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩三百首》、《牡丹亭》等中國古代詩詞作品翻譯成了法文。20_年8月2日許老榮獲國際翻譯界最高獎項之一的北極光杰出文學翻譯獎,是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。

    來到《朗讀者》這個節(jié)目的時候,他已經(jīng)96歲高齡了,滿頭銀發(fā),看上去精神矍鑠,從他的言談舉止中可以看出他仍然對生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了,但他的心卻是年輕的,感情是充沛的?;貞浧?0多年前的往事,并朗誦詩歌時,仍激動得熱淚盈眶。我仿佛看見,這個白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋的耄耋身體里有一個朝氣蓬勃的靈魂正滿懷激情為我們朗誦。

    許老不僅精神上像個年輕人,在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎項,又是這般高齡,按說早可以頤養(yǎng)天年。但他沒有,許老還正在翻譯《莎士比亞全集》,并計劃在一百歲之前翻譯完成,也就是四年之內(nèi)還要翻譯30本書。為了搶時間,跟時間賽跑,他現(xiàn)在每天工作到凌晨3.4點鐘,這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用,向夜晚借幾點鐘。他開玩笑地說;我現(xiàn)在是能活一天算一天,不敢奢求。

    歌德說:你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。許老已經(jīng)為這個世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學財富。但他仍爭分奪秒,永不停息,盡可能多地去翻譯更多的作品,是因為他無比的熱愛自己的事業(yè)。翻譯對他來講是一種別人無法剝奪的精神上的快樂,是他自己喜愛的價值。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學者。

    由許老我不禁想到了魯迅先生,先生患了肺病。醫(yī)生囑咐他要多休息,但他仍不停地努力工作。別人認為他不在乎自己的身體,他解釋說其實并不是這樣。他知道自己不可能長壽,想要在有限的時間內(nèi)為社會做出更多的貢獻。在我的腦海里,魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人,是無私奉獻的學者,他們都喜愛自己的價值,并且,用這價值給社會創(chuàng)造出精神的寶藏。我們也會銘記這些閃閃發(fā)光的名字。

    如果我們想要自己的一生回想起來還有一點價值,不因虛度年華而悔恨的話,那么就讓我們現(xiàn)在開始努力學習,完成學業(yè),以便我們長大后能為社會盡可能多地創(chuàng)造價值。


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