微電影劇本格式

微電影劇本名

如果

劇情概述

一段青蔥歲月，一首無意的插曲，在這最美的季節(jié)。

微電影主題曲、插曲

待定

主要角色

女一號：雨落，20歲，在校大學(xué)生，性格安靜

男一號：杜宇生，20歲，在校大學(xué)生，

男二號：A，雨落前男友，在校大學(xué)生

女二號：巧姿，杜宇生后女友，在校大學(xué)生

杜宇生朋友：甲乙丙丁等

故事梗概

杜宇生一次和朋友坐在足球場邊休息的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來一個(gè)漂亮溫柔的女子，于是，杜宇生的朋友便和他打賭找該女孩要電話號碼，結(jié)果是失敗。幾天以后，杜宇生在乘公交車的時(shí)候，再次遇到該女孩，順利的拿到了聯(lián)系方式。很快的，雨落和杜宇生成為了好朋友，杜宇生和雨落對雙方的感覺、印象都還不錯(cuò)。杜宇生和雨落認(rèn)識一段時(shí)間后的一天，杜宇生準(zhǔn)備好向雨落表白，可是這天雨落前男友突然出現(xiàn)了。于是表白失敗了，杜宇生之后很少和雨落聯(lián)系，到漸漸的，不再聯(lián)系。一個(gè)月后，從圖書館借書出來，杜宇生剛好碰到雨落，他們只是相互說了一句好久不見后各自沉默，這時(shí)巧姿出現(xiàn)帶走了杜宇生。雨落看著杜宇生沒有告別的離她遠(yuǎn)去，看著巧姿挽著了杜宇生的手臂。當(dāng)然，杜宇生根本不會知道其實(shí)雨落已經(jīng)和前男友分手了......

正文

開場字幕：

在很長一段時(shí)間里

都在努力尋找方法去忘記

忘記這個(gè)人，這段情

也不是忘不了，也不是

放不下，只是......

如果

如果......

因?yàn)閻?，所以痛過

因?yàn)橥?，所以叫青?/p>

初幕

場景：教學(xué)樓

時(shí)間：某天上午

人物：杜宇生，巧姿，雨落

天灰灰的，沒有陽光，剛開學(xué)不久，走在校道的行人較少，整片校園，安靜祥和。

教學(xué)樓走廊(B、C區(qū)之間)，杜宇生雙手?jǐn)R在欄桿上，出神的望著。巧姿讓杜宇生在這里等她出來。一會兒以后，陸續(xù)有同學(xué)從B區(qū)出來，邊說邊笑的。

巧姿走到杜宇生身旁，杜宇生并沒有發(fā)現(xiàn)，她小覷了杜宇生一陣，杜宇生依然沒有察覺。巧姿蒙住杜宇生的眼睛，“猜猜我是誰?”杜宇生掰開巧姿的雙手，“走吧，吃了飯我還得收拾宿舍呢!”

杜宇生和巧姿一起下樓，這是一個(gè)拖著行李的女生慢慢的走過來，恰好與杜宇生相遇。

杜宇生：“呃，我，你......你剛到啊?！?/p>

雨落：“嗯，剛到?！?/p>

雨落：“那，那我，先走了?！?/p>

巧姿：“這女孩誰呀，挺漂亮的。”

杜宇生：“一個(gè)朋友?！?/p>

(此時(shí)出現(xiàn)電影名字：如果)

第一場

場景：足球場旁(四舍正對的小徑)

時(shí)間：傍晚

人物：杜宇生，朋友甲乙等

杜宇生和朋友們懶散的坐在足球場旁，四處遙望，足球場有不少人在散步，籃球場有不少人在打球。甲一直望著小徑來往的人群，“哇，說不清的白花花的大腿呀”。

乙：我操，真他媽的赤裸裸的誘惑。

杜宇生沒有說話，他其實(shí)也在打望，這樣的季節(jié)，這樣的年齡。

甲：阿杜，你看，那個(gè)小妹怎么樣?

杜宇生：你指的哪一個(gè)?

甲：那個(gè)穿_____

甲對乙說：我給你五十元你去要那小妞的電話號碼，怎么樣?

乙：我給你一百，你去。

杜宇生：你們倆給我一百，我去，怎樣?

甲乙相互望著，然后大笑，甲說：小伙子，繼續(xù)演，你有這脾氣。

杜宇生：我演你妹呀，賭不賭?

乙：賭，必須賭，不過你沒要到電話號碼必須拿一百給我們?

杜宇生：五十。

乙：一百。

杜宇生：五十。

甲：成交。

甲拿了一百塊給杜宇生，杜宇生起身向女孩走去。杜宇生小跑了幾步，他站在雨落面前，雨落(不解的)望著他。

杜宇生：我們是不是以前見過，你是不是叫王......，李......，李可意?

雨落：不是啊，我叫葉雨落。

杜宇生：喔，喔，那看來是我記錯(cuò)了啊，可以留個(gè)聯(lián)系方式嗎?

雨落：對不起，我沒有手機(jī)。

杜宇生：啊?!

雨落優(yōu)雅的笑了，然后走開了。

杜宇生走回甲乙處，做出了大獲全勝的手勢。

甲：你要的聯(lián)系方式呢?

杜宇生：她沒有手機(jī)，所以沒有聯(lián)系方式，但我知道了她的名字。所以你們輸了。

乙：臥槽，這他媽你都相信啊，現(xiàn)代大學(xué)生誰沒手機(jī)啊，你的智商太提神了。

第二場：

場景：公交車

時(shí)間：某周末

人物：杜宇生，雨落

杜宇生上車投幣以后，緩緩走到一個(gè)女生旁邊輕輕的坐下。該女生戴著耳機(jī)，望著車窗外。一會兒以后，杜宇生從兜里掏手機(jī)的時(shí)候不小心將手機(jī)掉在了女生的座位下面。杜宇生準(zhǔn)備彎腰去撿，可有點(diǎn)不方便。杜宇生排排女生，女生摘下耳機(jī)，然后轉(zhuǎn)過頭來。

杜宇生：是你啊，你好。

雨落：你好。

杜宇生：那個(gè)......那個(gè)......。

杜宇生邊指邊說。

杜宇生：我手機(jī)掉到你座位下了。

雨落撿起了手機(jī)遞給杜宇生。

杜宇生：謝謝。

杜宇生：誒，那次你不說你沒手機(jī)的嗎?(故意的語氣)

聽到杜宇生這樣的話，雨落很輕易的笑了，笑容甜美，表情可愛。

雨落：把你手機(jī)給我。

杜宇生：嗯?把我手機(jī)給你，我只有這個(gè)手機(jī)啊?你不是有嗎?難道你手機(jī)沒電了啊?但你手機(jī)是亮著的啊。

雨落簡直要?dú)庹?，她一直盯著杜宇生，杜宇生不好意思的低下頭。

車到站了，雨落很為難的提起自己買的東西，杜宇生趕緊過去幫忙。

雨落：我到了，謝謝你。你電話多少啊?

杜宇生：我電話啊?13333333333。

雨落：名字呢。

杜宇生：杜宇生。

雨落：好的，杜雨生同學(xué)。

第三場

場景：宿舍

人物：杜宇生，雨落

杜宇生和雨落相互發(fā)短信息(內(nèi)容為一般問候，興趣愛好，專業(yè)等)。

第四場

場景：教室，食堂

人物：杜宇生，雨落

時(shí)間：某日上午

雨落在食堂給杜宇生發(fā)短信(內(nèi)容為有沒有吃早飯呀，有沒有好好上課啊之類的)。

杜宇生在教室給雨落回短信(內(nèi)容開始有挑逗曖昧的字眼)。

第五場

場景：教學(xué)樓前

人物：杜宇生，雨落

時(shí)間：下雨天

雨落上完課天空下起雨了，雨落撥通電話不久，杜宇生就拿著傘過來了。杜宇生把撐起的傘拿給雨落，自己撐開另外一把。雨落把手里的傘收了起來，然后竄到杜宇生的傘下。

第六場

場景：食堂(或者飯館)

人物：杜宇生，雨落

杜宇生和雨落開始一起吃飯(突出一起吃飯時(shí)的知足和幸福)

第七場

場景：足球場

人物：杜宇生，雨落

時(shí)間：傍晚(晚上)

杜宇生在雨落的樓下等她，他們約好晚上去操場散步。他們倆邊走邊談笑風(fēng)生，一直繞著操場轉(zhuǎn)了幾圈，然后杜宇生送雨落到宿舍樓下，雨落讓杜宇生在樓下等她。過了一會兒，雨落提了水果和其他食品給杜宇生。

杜宇生(不舍)的離開，邊走邊頻繁的回頭看。

第八場

場景：宿舍

人物：杜宇生，雨落

時(shí)間：晚上

杜宇生和雨落在msn聊天。

杜宇生：明天下午你有空嗎?

雨落：有啊，怎么，你有事嗎?

杜宇生：沒有啊，呵呵，有電話想單獨(dú)當(dāng)著你的面說。

雨落：什么話啊，哈哈，神神秘秘的，還要當(dāng)面說。

杜宇生：你猜呢。

雨落：但可能晚些時(shí)候會有人找我。(對話內(nèi)容大致如此)

第九場

場景：咖啡店。

人物：杜宇生，雨落，雨落前男友，杜宇生朋友丙，服務(wù)員

時(shí)間：下午三點(diǎn)

杜宇生(心神不寧)坐在咖啡店等雨落，沒多久，雨落穿著一條漂亮的裙子珊珊到來。(雨落把頭發(fā)扎了起來，以前是披著發(fā)的)。朋友丙抱著花坐在離杜宇生不遠(yuǎn)的地方。

雨落：等很久了喔。

杜宇生：沒有啊，也剛到一會兒。

服務(wù)員：您喝點(diǎn)什么?

雨落：和他一樣。

杜宇生(打量了雨落一番)：you look pretty today。

雨落：嗯(拿出手機(jī)看了看)?你說什么?

杜宇生：我說你今天看上去很漂亮。

雨落：呵呵，謝謝。對你，你約我出來要說什么啊。

杜宇生：我......

杜宇生：其實(shí)我想說，我......

服務(wù)員：您的奶咖。

杜宇生話到嘴邊又吞了回去，朋友丙向杜宇生示意趕快說出來。

雨落：你怎么怪怪的，有什么就說嘛，干嘛吞吞吐吐的，又不是第一次認(rèn)識我。

杜宇生：好吧。其實(shí)呢，經(jīng)過這段時(shí)間和你相處，我覺得你是一個(gè)善良溫柔，知書達(dá)理，可愛懂事的女生。

雨落：你盡撿褒義詞啊，我可沒你說的那么優(yōu)秀。

杜宇生：真的，我不騙你，我從來沒有遇到像......

雨落：我接個(gè)電話先

杜宇生：好的。

雨落起身去了洗手間接了電話，然后笑著坐下，說：你剛說到哪了，不好意思，你繼續(xù)說。

杜宇生：我都忘了自己說到哪了，呵呵，怎么?你有急事嗎?要不你先去忙?

雨落：也不是什么急事，就以前的一個(gè)朋友說要見我。你接著說嘛，你說完了我再過去。

這時(shí)，一個(gè)男生走了進(jìn)來，直接奔向雨落，他站在桌子旁邊，對雨落說：我有話必須要單獨(dú)和你說清楚

雨落(表情復(fù)雜)：可是我......你先出去，我這里的事情還沒完呢。

男子：他是誰?

雨落：我朋友。

杜宇生一句話都沒說，他只是看著，似乎看出些端倪了。沒等杜宇生搞明白，該男子拉著雨落就走。

杜宇生望著他們倆遠(yuǎn)去的身影，直到不見。

朋友丙把抱著花走了過來，那這花......

杜宇生拿起花，狠狠的摔在地下，并對丙說：你，買單。

丙：啊，我埋單?命苦啊(作哭狀)

杜宇生走到門外，拿出兜里的項(xiàng)鏈，用力的丟向了遠(yuǎn)方，而后，杜宇生收到了雨落的一條短信：他是我前男友，我們一直鬧矛盾，算是分手了，也還沒分手，所以，對不起。

第十場

場景：ATM前

人物：杜宇生，雨落

杜宇生站在提款機(jī)前取出錢，轉(zhuǎn)身的時(shí)候，恰好遇到雨落排在自己后面取錢。杜宇生看了雨落一眼，然后招呼不打的就走了。雨落跟了過去，拉住杜宇生。

雨落：你什么意思?朋友也做不了是嗎?

杜宇生很清楚的看到雨落的脖子上多了一條項(xiàng)鏈。

杜宇生：對不起你不是我朋友(揚(yáng)長而去)。

第十一場

場景：教學(xué)樓前

人物：杜宇生，雨落，雨落前男友，巧姿

時(shí)間：下雨天

杜宇生拿著傘，匆忙的走出宿舍樓，如他所料，雨落像以前一樣站在教學(xué)樓下，等著別人給她送傘。杜宇生快速的走近雨落，然而，雨落的頭上突然出現(xiàn)了一把傘，她的身邊突然出現(xiàn)了一個(gè)人。

雨落一邊走一邊搜尋，她看到不遠(yuǎn)處的地方，杜宇生撐著傘靜靜的站著。

杜宇生丟了傘，然后發(fā)呆的站在雨里。

過了一會兒，一個(gè)路過的女生給杜宇生撐起了傘，并把掉在地上的傘撿了起來。

女孩：同學(xué)，你怎么了?有傘為什么不打呢?

第十二場

場景：圖書館前

人物：杜宇生，雨落，巧姿

時(shí)間：一個(gè)月后

杜宇生在圖書館借書。

雨落從教學(xué)樓走向圖書館。

杜宇生借完書走到圖書館門口的時(shí)候，看見了迎面而來的雨落。

過了好幾秒，雨落(脖子上沒了項(xiàng)鏈)艱難的露出笑容：好久不見。

杜宇生：好久不見。

然后雨落和杜宇生都很沉默，也都沒有走開。

不遠(yuǎn)處，巧姿慢慢的向杜宇生走來，(離杜宇生一定距離時(shí)停住腳步)，喊道：宇生，走了啦，我餓了。

杜宇生便走向巧姿，雨落就這樣望著，像她上次離開時(shí)杜宇生一樣。安靜，悲傷。

巧姿挽著杜宇生的手臂，越走愈遠(yuǎn)。杜宇生不時(shí)的回望，雨落并沒有走。

巧姿：你怎么老是看后面啊?

杜宇生：因?yàn)槲铱匆娏嗽?jīng)的自己。

巧姿：是嗎，我怎么看不見呢?

第十三場(回憶)

場景：宿舍樓前

人物：雨落，雨落前男友

時(shí)間：那個(gè)下雨天

雨落前男友把雨落送到宿舍樓下時(shí)，雨落取下自己脖子上的項(xiàng)鏈，拿給她男友。(表情淡定從容)

男友：你這是干嘛?

雨落：謝謝你今天給我送傘，讓我自己明白了自己心里想要的。

男友：你什么意思?

雨落：我喜歡的那個(gè)人不再是你。

如果，一開始是這樣......

第十四場

場景：足球場旁(四舍正對的小徑)

時(shí)間：傍晚

人物：杜宇生，朋友甲乙等，情侶(雨落和她男友)

杜宇生和朋友甲乙看著足球場上那些踢球者。

甲：哇，看到?jīng)]有，那小伙子的腳法，瀟灑啊。

乙：是啊，我看到了，那小妞的腿真白啊。

杜宇生則望著校道上穿行的人，他看見一對情侶打情罵俏的，多甜蜜，多幸福啊。

甲：阿杜，你看，那個(gè)小妹怎么樣?

杜宇生：不怎么樣啊。

甲：可惜她身邊有了個(gè)男人。

杜宇生：那你還看球啊?

<完>

附錄：微電影劇本創(chuàng)作格式

1 .一個(gè)形象生動(dòng)、吸引觀眾的中心角色—人物。

2.一個(gè)單純簡捷、充滿張力的故事主線—故事。

一、唯一的主人公

如果注意觀察，大多數(shù)電影都會有一個(gè)很突出的主人公，他在影片中的位置是絕對高于其他角色的，影片講故事的視角也是基于這個(gè)主人公的角度，影片的故事線索和人物的命運(yùn)線是結(jié)合在一起的。

這樣的安排一方面使故事單純化了，重要的是創(chuàng)作者給觀眾建立了一個(gè)情感視角通過主人公的經(jīng)歷、命運(yùn)，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)人故事，以這個(gè)人物的思想和情感作為影片的情感線索，這樣影片不僅是講述了一個(gè)正義戰(zhàn)勝邪惡的故事，同時(shí)也是表現(xiàn)了一個(gè)人成長經(jīng)歷，尋找自己的心靈歷程。

二、微電影的個(gè)性的類型化和內(nèi)心的豐富

人們對短片有一種心理期待，他們希望看見一個(gè)或多少個(gè)性格清晰明確的人物性格也符合短片的需要。

造型都是類似的。短片片中人物設(shè)計(jì)一個(gè)大的方向是類型化，在劇本中，人物內(nèi)心成長歷程和故事的發(fā)展是并行的，這就要求主要角色不僅有獨(dú)特的個(gè)性，更要有很豐富的內(nèi)心世界，也就是比較貼近人們的真實(shí)情感。

三、微電影故事的節(jié)奏感:有張有弛

起承轉(zhuǎn)合

把這些情節(jié)安排得當(dāng)，讓觀眾的情緒始終被影片牢牢抓住，控制故事的節(jié)奏感是十分重要的。

我們具體來說，這種節(jié)奏感的控制就包括，緊張與輕松之間的過渡，悲喜情緒之間的過渡。

一成不變的“激烈”中也會慢慢習(xí)慣了，甚至感到疲憊、乏味?？梢姡⒎羌ち业亩温洳拍茏プ∮^眾的注意力，有張有弛的節(jié)奏感才是創(chuàng)作者最有效的手段。

微電影劇本寫作的三大禁忌

故事原型是劇本的基礎(chǔ)，怎樣寫好一個(gè)微電影劇本也不是一件容易的事情，以下三大禁忌是常見的幾個(gè)誤區(qū)，希望大家以后多多注意。

微電影劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事

要知道寫微電影劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看故事的人見到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在故事里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡單的例子，在小說里有這樣的句子：

今天會考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績通知書。老師派發(fā)成績單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對家人......

試想，如果將上面的句子寫在故事里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。

如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：

在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄!”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會合格嗎?”小明說：“會......會的?！?/p>

“陳小明!”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領(lǐng)取......

用說話去交待劇情

故事里不宜有太多的對話(除非是故事的需要)，否則整個(gè)故事會變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言，而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好故事。所以，一個(gè)優(yōu)秀的電影故事，對白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖擊力就越大。

舉一個(gè)簡單的例子，比如你寫一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說話。如果故事需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。

故事太多枝節(jié)

很多人寫故事都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場景，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里哪能把每一個(gè)角色記得這么清楚。

其實(shí)，寫劇本有一句格言： Simple is the best! 越簡單的故事就越好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影鐵達(dá)尼號(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛情。其他微電影也一樣，簡單到報(bào)紙短評用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。

作者：程見 qq314397496 新浪微博@編的不是劇