黨建工作述職報告

一、履職情況

（一）履職盡責，狠抓工作責任落實

一是制定黨組織書記責任清單，落實黨建責任。二是每季度召開黨建工作例會，聽取和研究學區(qū)學校黨建工作。三督導所轄黨組織及其書記落到黨建任務，督導結果與黨建考核掛鉤。

（二）抓基層黨建工作主要做法及成效

1．創(chuàng)新學習方式，確保十九大精神入腦入心。組織宣講十九大精神10場（本人2場），受眾師生1200多人次；組織討論交流15次，撰寫征文、體會182篇，參加知識競賽212人次；利用學校網(wǎng)絡媒體推送十九大精神學習素材55篇；把十九大精神融入德育課程，利用學生社團引領等師生喜聞樂見的方式全方位學習宣傳，促進黨的十九大精神入腦入心。

2．推進“兩學一做”，構建“333”常態(tài)長效機制。一是“三個基本”：以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內容。二是“三個堅持”：堅持年度學習教育計劃總結，堅持結合“三會一課”“主題黨日”開展學習教育，堅持把“兩學一做”作為民主評議黨員內容。三是“三個確保”：確保黨組織發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督作用，確保干部發(fā)揮表率作用，確保黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

3．加強基層組織建設，提升黨建規(guī)范化水平。一是統(tǒng)籌謀劃，分類指導，確保工作有序推進；二是督導轄區(qū)建設了7個獨立（共用）、規(guī)范的黨員活動陣地。三是黨建工作規(guī)范化水平得到提升，6個黨組織通過了驗收，規(guī)范化率％。

4．強化教育管理，提升黨組織服務功能。健全“雙培養(yǎng)”機制。開展領導干部廉政談話23人次，組織8個基層黨支部召開了組織生活會，212名黨員接受了民主評議。開展黨員“四帶好四爭創(chuàng)”、關愛幫扶弱勢群體等活動，增強黨組織服務功能和黨員服務意識。

5．創(chuàng)建黨建品牌，提升黨建水平。大力推進學區(qū)黨建品牌創(chuàng)建工程，經(jīng)過三年探索實踐，各支部形成了特色鮮明黨建品牌。2017年7月，在全區(qū)黨建工作現(xiàn)場會上，學區(qū)6個黨組織創(chuàng)建黨建品牌的成果得到與會領導及參會人員的高度評價。

6．堅持問題導向，狠抓整改落實。一是督促指導學校支部認真治理教育“四亂”，取得明顯成效。二是“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等基層組織生活得到進一步規(guī)范。三是學校黨建工作活力得到增強。

二、存在的主要問題及原因

（一）主要問題：一是學區(qū)黨建工作存在發(fā)展不平衡的問題。個別非公支部管理、工作、服務需要進一步規(guī)范。二是個別支部組織生活需要進一步提升水平。個別班子組織生活會“辣味”不夠、民主評議黨員工作程序不規(guī)范。三是本人對“黨是領導一切的”領會不深。在實踐中如何做到不失職不越位還有待探索。

（二）原因分析：一是對黨建工作督導不夠，尤其對非公黨建工作指導不夠。二是個別學校黨組織書記職責履行不到位。

三、下步工作打算

（一）強化工作責任，全面落實黨建目標責任制。進一步明晰學區(qū)、學校黨建工作責任清單，強化督導，建立觀摩交流、考核評議機制。

（二）嚴格教育管理，切實加強黨員隊伍建設。嚴格落實“三會一課”、“主題黨日”、民主評議黨員等制度，持續(xù)開展黨員“四帶好四爭創(chuàng)”、創(chuàng)建黨員示范崗、“雙比雙爭”等活動，激發(fā)黨員教師隊伍活力。

（三）夯實工作基礎，提升學校黨建工作水平。圍繞學區(qū)創(chuàng)建“四型”“五好”基層黨組織工作目標，突出重點，分類指導，加大非公黨組織督導力度，確?；鶎狱h組織規(guī)范化率100％，創(chuàng)建1-2個黨建示范點。

（四）注重作用發(fā)揮，凝聚教育科學發(fā)展合力。一是緊緊圍繞xx經(jīng)濟社會發(fā)展對教育的需求，當好參謀，科學推進學區(qū)教育規(guī)劃建設。二是以黨的十九大精神為指導，引領學區(qū)教育內涵發(fā)展、優(yōu)質均衡發(fā)展，努力辦好與xx城市發(fā)展相匹配的人民滿意的xx教育。