我的拿手好戲最新優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字精選

　　現(xiàn)在是講究全面發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有拿手好戲的人會(huì)有更好的發(fā)展。不管是畫(huà)畫(huà)跳舞，還是做飯唱歌，只要有一項(xiàng)技能比別人出色，那就是自己的拿手好戲。你的拿手好戲是什么呢?這里給大家分享一些關(guān)于“我的拿手好戲”作文，方便大家學(xué)習(xí)。

　　我的拿手好戲作文

　　“三百六十行，行行出狀元。”人人都有自己擅長(zhǎng)的方面，有的人廚藝精湛，再普通的食材一到他手里，就能變成美味佳肴;有的人球技超群，足球到他腳下就像有了生命一樣，控制自如;我也有我的“拿手好戲”，它就是“機(jī)器人”!

　　別著急張大嘴，我所說(shuō)的“機(jī)器人”可不是科幻電影中的人類(lèi)公敵，它只是用無(wú)數(shù)的樂(lè)高零件加上我的智慧，拼搭成不同形態(tài)不同功能的機(jī)器車(chē)。可別小瞧我這車(chē)上的“手臂”，在我的編程操控下，它能沿著規(guī)定路線(xiàn)完成一系列的挑戰(zhàn)任務(wù)，但“麻雀雖小，五臟俱全”，這里面包含的技術(shù)含量和難度，一點(diǎn)也不亞于真正的機(jī)器人。

　　如今我已經(jīng)在學(xué)習(xí)機(jī)器人的海洋中暢游了六年，但期待與憧憬卻與六年前一點(diǎn)也沒(méi)有改變。還記得那一天，我一進(jìn)入機(jī)器人教室，那各式各樣充滿(mǎn)科技感又無(wú)比和諧的機(jī)器人便吸引了我的目光。我當(dāng)即暗下決心——總有一天，我也要擁有一個(gè)自己設(shè)計(jì)、自己編程操控的無(wú)敵機(jī)器人!從那時(shí)起，我的雙腳就踏入了探索機(jī)器人世界的大門(mén)，成為了這個(gè)學(xué)習(xí)大家庭中的一員。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光已匆匆飛逝。在這六年里， 我從前兩年的基礎(chǔ)搭建到拼搭出一個(gè)自己的小車(chē)，從走個(gè)直線(xiàn)都不聽(tīng)使喚到靈活快速地走出一個(gè)迷宮，從邊走邊掉零件的狼狽相到干脆利落完成整個(gè)挑戰(zhàn)程序……這里面不知包含了多少辛酸與汗水，特別是每一次參加比賽，無(wú)論成敗，期中的酸甜苦辣各種滋味都促使我成長(zhǎng)為更好地自己。猶記得那一次……

　　“下一個(gè)，18號(hào)!”隨著裁判的喊聲，我也回到了現(xiàn)實(shí)——“編程應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，畢竟已經(jīng)測(cè)過(guò)那么多次場(chǎng)了，電池電量也調(diào)好了，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)……祈禱場(chǎng)上不要出現(xiàn)意外啊!”這是我第一次擔(dān)當(dāng)核心隊(duì)員參加比賽，一定要成功啊!我在自己心里吶喊。在焦急的等待中，我終于聽(tīng)到了裁判熟悉的聲音——“21號(hào)，該你了!”再一次整理好任務(wù)手臂，我略帶忐忑地向比賽場(chǎng)地走去。

　　裁判的哨聲吹響了!我的機(jī)器人從基地出發(fā)，手臂迅速伸出完成了第一個(gè)任務(wù)，第二步、第三步……隨著時(shí)間的推移，前11個(gè)任務(wù)都已順利完成，當(dāng)機(jī)器人緩緩地向第12個(gè)任務(wù)走去時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒——這是最后一個(gè)任務(wù)，也是最難得一個(gè)附加項(xiàng)，它要求把一個(gè)小方塊精準(zhǔn)放入卡槽里，如能成功完成將會(huì)加二百分，那我可就穩(wěn)操勝券啦!為了這一項(xiàng)任務(wù)，我在場(chǎng)下測(cè)試了不下幾十次場(chǎng)，為了做到最精準(zhǔn)的插卡，我不斷計(jì)算、測(cè)量、調(diào)整角度，最終將度數(shù)確定為小數(shù)點(diǎn)后兩位，可別小看這度數(shù)，我學(xué)六年的經(jīng)驗(yàn)才使我確定的這么“精準(zhǔn)”，但是看著機(jī)器人緩緩地轉(zhuǎn)彎，我的心還是提到了嗓子眼……

　　聽(tīng)著機(jī)器人行進(jìn)的吱吱聲，看到機(jī)器人在卡槽前貌似停頓了一秒，瞬間，我的心又提到了嗓子眼兒，全場(chǎng)仿佛都安靜了，只見(jiàn)機(jī)器人仿佛與我心心相通般，果斷地將小方塊準(zhǔn)確插入卡槽，勝利完成任務(wù)!場(chǎng)地周?chē)男』锇閭儾患s而同地歡呼起來(lái)，這一刻，我不僅聽(tīng)到了同隊(duì)“戰(zhàn)友”們勝利的喜悅，也聽(tīng)到了其他戰(zhàn)隊(duì)控制不住的驚嘆!成就感爆棚啊!

　　這次比賽中，以我為首的戰(zhàn)隊(duì)取得了第一名!我們將作為吉林省的唯一一支戰(zhàn)隊(duì)參加全國(guó)的比賽，當(dāng)面對(duì)著那塊金色的獎(jiǎng)牌和臺(tái)下的掌聲時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)的卻是平日訓(xùn)練時(shí)一次又一次的失敗，一次又一次的調(diào)試，一次又一次的推翻重來(lái)，有自己懊惱沮喪的淚水，有隊(duì)友們的互相鼓勵(lì)打氣，也有隊(duì)友們意見(jiàn)不同時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)……我告誡自己不要驕傲，今天的勝利恰恰是這一次次失敗的結(jié)晶，“在成功的那一刻，也是一切歸于零的時(shí)刻。”而我，也將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，向另一個(gè)高度奮力邁進(jìn)!加油吧，少年，用努力去迎接明天升起的朝陽(yáng)!

　　我的拿手好戲范文

　　要問(wèn)我的拿手好戲是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答：畫(huà)畫(huà)。

　　我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的，以前我經(jīng)常在紙上隨意畫(huà)。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，決定給我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。聽(tīng)見(jiàn)這消息，我高興得蹦了起來(lái)。

　　剛來(lái)畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，我非常怕生，因?yàn)橛泻芏嗟哪吧男∨笥押鸵晃荒吧睦蠋?。那個(gè)老師姓田，田老師給我找了一個(gè)座位、一個(gè)畫(huà)板和一張紙。

　　老師讓我畫(huà)那一只可愛(ài)的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛(ài)的兔子被我畫(huà)成了了怪獸，我一下子就沒(méi)有信心了，因?yàn)楫?huà)得非常丑，加上同學(xué)們的嘲笑，我突然就不想學(xué)了。

　　這時(shí)，我們的田老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀!”老師的一番話(huà)，一下子給我弄得臉通紅，對(duì)呀，我不能做一個(gè)半途而廢的人。

　　然后，老師讓我隨意畫(huà)一幅畫(huà)，我就畫(huà)我最擅長(zhǎng)的小豬。小豬畫(huà)完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非?？蓯?ài)。老師走過(guò)來(lái)一看，直夸我是個(gè)好苗子。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫(huà)越好。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我的畫(huà)，說(shuō)：“女兒，你真的太棒了!”聽(tīng)了這話(huà)，我心里就像吃了蜜一樣的甜。每一次，老師給我指導(dǎo)修改畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)著，認(rèn)真看著，一個(gè)小細(xì)節(jié)也不馬虎。

　　從那以后，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫(huà)，每當(dāng)家里來(lái)了客人，他們都會(huì)認(rèn)真地欣賞著我的畫(huà)，直夸我畫(huà)得好。此時(shí)，我的心里美滋滋的。

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，它已經(jīng)是我生命中的一部分，畫(huà)畫(huà)也成了我的特長(zhǎng)，一手好戲。畫(huà)畫(huà)給了我快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)給了我力量，畫(huà)畫(huà)給了我信心。

　　我的拿手好戲?qū)懽?/strong>

　　快板兒是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，小小的兩片竹板卻能演奏出美妙的音樂(lè)。正是這副竹板，讓我深深感受到了中華文化的魅力。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了一個(gè)快板節(jié)目，表演者手持的兩個(gè)竹板翻上翻下，讓人看得目不暇接，嘴上的說(shuō)辭也隨著快板的節(jié)奏或快或慢。一剎那間，我仿佛被勾走了魂，沉醉其中，我深深的愛(ài)上了快板，而我的快板之旅才剛剛開(kāi)始。

　　第二天，我興高采烈的跑到媽媽面前，好像有一股甜滋滋、清涼涼的風(fēng)掠過(guò)我的心頭，告訴媽媽想學(xué)快板，媽媽和藹可親的說(shuō)：“好啊，只要你能堅(jiān)持下來(lái)。”我斬釘截鐵地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午，媽媽帶我找到了快板藝術(shù)的傳承人-劉老師。第一節(jié)課，劉老師送我了一副快板，那光滑的竹片在陽(yáng)光下閃著光輝，我對(duì)它愛(ài)不釋手，劉老師看到我喜出望外的樣子，邊用他那寬厚的大手撫摸著我的頭邊，邊親切的說(shuō)：“快板是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，你要將它傳承下去。”我興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可學(xué)習(xí)快板并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單，才初次上課我就遇到了一個(gè)攔路虎，雙手不協(xié)調(diào)，劉老師耐心地教我怎樣才能讓兩個(gè)快板配合默契，還把書(shū)中的場(chǎng)景活靈活現(xiàn)的演繹出來(lái)。

　　但是，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，我每天練習(xí)快板的時(shí)間越來(lái)越少，有一次到朋友家做客，媽媽讓我表演一段快板，因?yàn)榭偸遣痪毩?xí)，我打快板的聲音像鋸木頭一樣難聽(tīng)，嘴里像含了一塊熱豆腐，我慚愧自己，臉上火辣辣地?zé)似饋?lái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，從此即使學(xué)習(xí)任務(wù)再重，我也會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)快板。

　　劉老師看到我的進(jìn)步后，給了我一次上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，我欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜。表演當(dāng)天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺(tái)，左手持節(jié)子，右手握大板，兩臂舉起，抬頭挺胸，聲情并茂地將段子中的人物表現(xiàn)地惟妙惟肖，在情節(jié)高潮時(shí)，我的心情也跟著竹板一起激動(dòng)起來(lái)，竹板打出的聲音讓人回味無(wú)窮，既像渾有力的馬蹄聲，又像清脆悅耳的鈴鐺聲，那一刻，我自豪極了。