生活中我們要接觸許多的人，總有那么一兩個，是值得你敬佩的。那么關(guān)于這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是小編為大家準備了這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文2021年大全，歡迎參閱。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文一

瞧，他又在認真的看書了，他眉頭皺得緊緊的，架著一副眼鏡，像一位博士似的?？粗粗?，他突然哈哈大笑起來，張開大大的嘴巴，露出潔白的牙齒。這就是我們班公認的“智多星”——馮驍。

他十分愛看課外書，而且知識十分淵博。有一次，上社會課。社會老師問了一個問題，當(dāng)我們還在苦思冪想時，他已經(jīng)高高地舉起了自己的手，自信地說：“是黃海!”我們向他投去羨慕的目光，社會老師欣慰地笑了笑，問道：“你知道黃海在哪嗎?”他不假思索地說：“黃海是青島的那片海!”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會老師向他投去了贊許的目光，開心地說：對了!請坐下?！蔽翌D時被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。說明他看過書后不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對他看過的知識可以說是過目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他?怎能不贊嘆他?

他有一個綽號，叫“故事大王”。你一聽，便知道他很會講故事，沒錯，說他是“故事大王”一點兒都不夸張。有一次上品德課，講完了課，還有一點時間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個故事的名字叫做《大人國和小人國》。他繪聲繪色地講了起來，我們聽得入迷，仿佛沉浸在童話故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現(xiàn)了出來，全班也都制造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學(xué)們一片掌聲。

看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情并茂，又贏得我們一片掌聲。這就是博覽群書的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文二

每當(dāng)我想闖紅燈時，總會想起那位大爺，我的腳步也會不由自主的停住，事情還要從那一天說起。

星期一，我過馬路時，正好是紅燈，于是我就停了下來。忽然旁邊傳出一個小孩焦急的聲音：“你就讓我過去吧!我馬上要遲到了!”又聽到一個大爺堅定的聲音：“小朋友，不能闖紅燈!是不遲到重要，還是生命重要啊?”我朝那邊看過去，一個大爺正拉著一個一年級的小朋友的手臂，在和他講道理呢。那個大爺皮膚黝黑，身上的衣服很樸素，臉上有著細密的皺紋。

然而，那個小朋友趁大爺不注意，掙脫了他的手想跑過馬路。大爺發(fā)現(xiàn)后，趕緊拉住他的衣服，硬把他給拽了回來，還對著旁邊駛過的車輛打著注意的手勢。大爺緊緊拉著那個小朋友的手臂，嚴肅地說：“你怎么就不聽話呢?紅燈的時候就是不能走!”小孩雙手抱拳，做出哀求的表情說“我要遲到了!真的要遲到了!您先讓我走吧!”大爺長長地嘆了一口氣說“我也想讓你早點上學(xué)啊，可是這是紅燈啊，小朋友，老師不可能沒教過你‘紅燈停綠燈行’的道理吧!學(xué)校的規(guī)則你可以遵守，為什么交通規(guī)則你就不可以遵守呢?”大爺也顯得有點著急地說?！拔抑牢抑?可是這次時間太緊了，就先不管了!”大爺盯著小朋友的眼睛，“怎么能這樣呢!你到學(xué)校給老師解釋一下不就行了嗎，一次遲到不可怕，可怕的是我們對交通規(guī)則的不遵守!不遵守規(guī)則，是要吃大虧的，你不記得北京動物園里那個被老虎傷害的阿姨嗎，不遵守規(guī)則有時候比面對老虎更危險!”小孩聽了下意識地愣了愣，很快把頭垂了下來，老老實實站在大爺旁邊等待綠燈……

綠燈終于來了，我們走在后面，大爺走在前面，像護小雞一樣用身體擋住我們，然后又趁剩余的時間跑回去，阻止和教育更多想闖紅燈的孩子們……

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文三

她，瘦小的身軀，巴掌大的小臉，烏黑的短發(fā)映著白皙的皮膚，大大的框架眼鏡架在并不高挺的鼻子上，更襯得她文靜瘦弱。而眼鏡后的那雙眼，卻非常有神，平時溫和淡然光華收斂，可一旦遇到問題，黑褐色的眸子便會閃爍出堅強、倔強的亮光。

也許，在大家眼中，她只是一個文靜沉默的同學(xué)。一開始我也為她文弱的外表所迷惑，以為她是個遇到點事情就要哭鼻子的嬌滴滴小女生。

但在后來的一次體測中，她的舉動讓我對她的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。

那天，老師測我們800米跑的速度。一開始，同學(xué)們都爭分奪秒，她也不例外，快速移動著瘦小的身軀，跑得很順利?？蓜偱芰藘扇Γ粋€女生不小心撞到了她，巨大的沖擊力使她一下子摔倒在地上。我以為她會坐在地上嚎啕大哭，可令我詫異的事發(fā)生了：她沒有哭，也沒有躺在原地喊疼或者讓同學(xué)幫自己檢查傷口。畢竟，之前有人摔倒時就是這么做的，這可是躲過這次嚴酷測試的好機會。可她呢，她甚至都沒有一點兒猶豫，就在沒人攙扶的情況下，咬牙站了起來。先是一瘸一拐地試著走了幾步，然后就堅持著繼續(xù)跑步了。老師怕發(fā)生意外，跑著跟上她，讓她休息一會兒。而她，擺擺手拒絕了。她竟然還要繼續(xù)跑!我被她的舉動震驚了，一種復(fù)雜的感覺涌到心頭。

她繼續(xù)一瘸一拐地堅持向前跑去。經(jīng)過我身邊時，我看到她眼中有淚光在閃爍，可她吸了吸鼻子，忍住了眼淚，臉上滿是堅定的神色?？粗咱劦呐茏?，從背影中我都能感受到，她在忍受著什么樣的苦楚。還有半圈就到終點了，那些沒有摔倒受傷的同學(xué)，有幾個都堅持不住，開始慢下來，用走的方式前進?？芍挥兴?，瘦小的她，受傷的她，還在不停地奔跑著。

一步，兩步，三步……依靠著驚人的毅力，她跑到了終點?？邕^終點的她，蒼白的臉上滿是汗水，而黑褐色的眸子卻因那沒流出的淚水變得更加明亮。有一刻，那雙眼睛放射出的光彩，讓我甚至有點不敢相信，眼前的人就是平日里文弱沉默的那個她。

這次體測一定會是她永生難忘的場景吧!我也不會忘記，那個受傷的她，忍著疼痛，拖著瘦小的身軀向前奔跑的模樣。因為，她的努力，她的堅強，她的執(zhí)著，甚至于她的倔強，都讓我不得不敬佩。

這樣的人，讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文四

微風(fēng)輕拂她的發(fā)絲，陽光一點一點灑滿她的臉頰?！坝质敲篮玫囊惶彀。乙屖澜缫蛭叶利?，我要比昨日所付出的更多!”她想著，一抹甜甜的、淡淡的笑悄悄地爬上她的臉龐。邁著輕快的步伐，踩著碎屑的陽光，踏入一所學(xué)校的大門……

她只做不說，以身作則，起好榜樣作用。早晨，好不容易起個大早，想著或許能第一個到達教室。一陣急促的呼吸聲過后，閉上眼，輕輕地推開門，一只眼慢慢打開。唉，萬分的期待落了空，卻升起了無限的敬佩之情。她已早早來到，并坐姿端正地在教室的特殊座位上，手捧一本極為經(jīng)典的書，大聲朗讀著。走過她身邊，嘿，還沒理會我嘞，看她那樣子，著實認真，她沉醉在那本好書中，自顧自地讀，旁若無人。興許是旁邊的同學(xué)們受到了感染，屁股一碰到座椅，還沒熱乎，就飛快地掏出課本，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)起來。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，都大聲朗讀課文，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍瞬間溢滿了整個教室。我瞧見，她偷偷地笑了……

你每每去到辦公室，都可以看到她帶著一支耳機。她在學(xué)習(xí)。她說學(xué)無止境，于是自己會經(jīng)常去外面聽講座、或是帶著耳機聽課。她不僅僅是在自己的工作崗位上做到最好，也好學(xué)。用學(xué)習(xí)其他自己所感興趣的東西來豐富自己的生活，充盈自己的人生。

這樣的她影響到了我，也在某種意義上改變了我。我開始拿手機聽歷史，記單詞。每當(dāng)完成一本書的單詞任務(wù)，成就感、滿足感油然而生。她總是給予我們怎么都報答不了的愛。她每天都會給我們“塞”心靈雞湯。自律本的勵志文章，作為我們每周一的早讀內(nèi)容。這不僅僅是讓我們的心靈受到滋養(yǎng)，也給我們提供了作文素材。一次語文大作文，一位同學(xué)把自律本上的文章運用到作文里，得到了37分!

勵志故事，名言警句，有趣班會，總是讓我們收獲滿滿。大家都愛極了她，就像她愛我們一樣。她說，她會護航我們直到初中最后一年。但是，這對她可不是什么好事吧，我想。她都三十多了，還把全身心的愛投入到工作和我們身上，真是舍小家為大家啊!她用她的愛感動著身邊的每一個人，也教會了我們許許多多。我想，雖然大家嘴上說著她所講的太多了，但心中還是充滿感激的吧，畢竟她也是為我們好呀。

如此熱愛生命、熱愛學(xué)習(xí)、以身作則、教學(xué)有方的她，已經(jīng)成為了我初中三年最為美麗的風(fēng)景線，這樣的人讓我敬佩。

師與愛。她，就是我們大家又敬又愛的蔣老師。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文五

我有一個好朋友，她的名字叫曉暖，她讓我很敬佩，她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛水靈靈的，像兩顆美麗的鉆石在閃爍，她一笑起來，臉上就會出現(xiàn)兩個小酒窩，非常可愛。

曉暖同學(xué)常常樂于助人，不求回報。有一次，我和曉暖吃完了午飯，去找兩個小同學(xué)玩。她們無精打采地說：“今天我們把錢丟了，沒有去吃飯?！蔽衣犃瞬灰詾槿弧耘挷徽f地拉著她們就往食堂跑。到了食堂，曉暖把自己的零用錢和車費都給了老師，她寧愿自己不坐車，不用零花錢，也不讓別人餓肚子。要知道，她家到學(xué)?？勺阕阌幸粋€小時的路程呢!

曉暖同學(xué)很熱情。一天，老師布置的作業(yè)有點難，有個新同學(xué)算不出來，其他的同學(xué)都說新同學(xué)笨，不動腦筋。曉暖同學(xué)不但沒有嘲笑她，還很熱心地去幫助那位同學(xué)。她把新同學(xué)當(dāng)作自己的伙伴、朋友，耐心地給那位同學(xué)講每一道題，直到那位同學(xué)聽懂了為止?？粗枪蔁嵝膭艃海孀屛矣行┘刀?。

曉暖性格開朗活潑，你別看她平時在我們學(xué)習(xí)很緊張的時候，她顯得很空閑。可是她的學(xué)習(xí)成績在班上一直名列前茅，她常常利用空余的時間看課外書。一天，我把作業(yè)做完了，就迫不及待地想找她和我一塊兒出去玩。我看見曉暖還在看那一本又舊又破的書，就滿懷好奇心地問：“小利，這是什么書呀?又舊又破，不如扔了吧，買一本新的看?！睍耘χf：“這一本書對我有用，扔了太可惜了?！闭f著，頭也不抬地繼續(xù)看著那本書。我不解地問：“可是你已經(jīng)讀了幾百遍了呀，看不夠，不嫌煩嗎?”她說：“這本書寫的文章頭有趣了，既生動又具體，書中的文章與我的作文相比，真是天壤之別?！甭犃怂脑?，我只好一個人到操場上玩去了。

曉暖就是這樣一個熱心而又上進的女孩，我由衷地敬佩她，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。