我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。小編在這里給大家分享一些我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文1
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覑?ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書(shū)館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書(shū)館，里面存放著幾萬(wàn)本圖書(shū)，至今還一直有人向里面捐書(shū)，有條件的同學(xué)可以去看看。”聽(tīng)了平老師的話(huà)，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書(shū)看個(gè)遍!
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里的占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門(mén)，里面靜悄悄的，到處是翻書(shū)的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書(shū)，我趕緊辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，和一本安徒生的《安徒生童話(huà)》，漸漸地，我開(kāi)始享受這種讀書(shū)的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，以后，我每周末都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書(shū)，就會(huì)放下手中的事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書(shū)。有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……書(shū)是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話(huà)，我現(xiàn)在還有可能是沒(méi)有書(shū)讀。
書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人。可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有了知識(shí)，就像一只航海的巨輪沒(méi)有了方向盤(pán)，沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)迷失方向。
有的書(shū)給我?guī)?lái)自信和力量，有的書(shū)感動(dòng)得我熱淚紛落，有的書(shū)堅(jiān)定了我的理想和信念，有的書(shū)為我的作文提供了大量?jī)?yōu)美詞句……
每次課余時(shí)間，我都會(huì)泡在知識(shí)的海洋里遨游，汲取最新的，最甜美的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)把舊書(shū)拿出來(lái)溫習(xí)一下，正所謂“溫故而知新”也，也正如蘇軾所說(shuō)的“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
看書(shū)，是我的愛(ài)好之一，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的情緒不停地變化，一會(huì)緊張，一會(huì)激動(dòng)，弄的爸爸媽媽都在一旁哈哈大笑，我莫名其妙，只問(wèn)爸爸媽媽為什么笑，他們一個(gè)個(gè)搖著頭。還有時(shí)，我簡(jiǎn)直把書(shū)看顧成了食物，只要我看見(jiàn)了書(shū)，有饑餓的感覺(jué)，早就拋到九霄云外去了，在我的腦海中煙消云散了，就像高爾基的名言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>
有時(shí)表哥疑惑的問(wèn)我：“書(shū)中有什么呀?讓你那么愛(ài)看書(shū)?！蔽艺f(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！北砀绶瘩g說(shuō)：“書(shū)中哪有什么黃金屋，哪有什么顏如玉。”那，這就要你慢慢去體會(huì)了。
讀一本好書(shū)，就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，眼望著新奇的風(fēng)景，心情是那么舒暢。讀書(shū)，讓你情不自禁地牽掛起這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的人物，就這樣亦真亦幻，似遠(yuǎn)似近，閱讀又為生活增添了別樣的內(nèi)容。我們不知不覺(jué)間走進(jìn)了情感的密林深處。
讀書(shū)讓你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方。
讀書(shū)能讓人襟懷和氣量增長(zhǎng)。
讀書(shū)給人以真實(shí)的快樂(lè)。
讀書(shū)使我們?cè)谌松?，又好像度過(guò)了另外的人生。
熱愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是知識(shí)的源泉，也是生命的動(dòng)力，讓我們盡早的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們來(lái)享受閱讀吧!
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文3
“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！痹谶@茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書(shū)，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢?因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽?zhuān)灰獊y放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書(shū)雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說(shuō)起讀書(shū)，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤(pán)上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我把一本我最?lèi)?ài)的書(shū)——《十歲那年》夾在品德書(shū)里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開(kāi)始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書(shū)。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽?zhuān)托⌒囊硪淼厣狭舜?，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書(shū)上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人吧!其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書(shū)勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文4
在大家眼中，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，而我也是經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。在上幼兒園時(shí)，我就讀了我人生中的一本書(shū)--格林童話(huà)，雖然，那時(shí)候的我非常幼稚，看不懂上面寫(xiě)的是什么，但是，書(shū)中的圖片深深地吸引著我。
在圖片中有白雪公主，美人魚(yú)，灰姑娘還有十二位公主等等這些人物。他們都是我非常喜歡的。我心想，如果我是十二位公主其中的一位公主，我會(huì)不會(huì)穿上漂亮的禮服去參加舞會(huì)呢，等等，我的所有的心想是否會(huì)變成真的呢?我十分期待它的到來(lái)。如果我也是一條美人魚(yú)，是不是能想她一樣那么美麗呢?這些人物給我?guī)?lái)了十分深刻的印象，那是我童年最美好的記憶。
在上一年級(jí)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多人生中必須看的書(shū)?？墒牵也幌矚g那些書(shū)，但是，在媽媽的嚴(yán)格要求下，我乖乖的讀完了一本有一本的好書(shū)，而且，每讀完一本，媽媽就會(huì)讓我寫(xiě)出感想，從那時(shí)起，我便開(kāi)始討厭讀書(shū)了。到了二，三年級(jí)的時(shí)候媽媽變變本加厲的讓我讀更多的書(shū)，我抵抗不過(guò)媽媽?zhuān)荒芊摹?/p>
有一天，媽媽把我叫去書(shū)房談話(huà)，而我卻不正經(jīng)的走了過(guò)去，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在讀書(shū)非常不認(rèn)真了，寫(xiě)的讀后感也越來(lái)越不深刻了”這是我嘟著嘴，站在一邊。媽媽看我不高興了，便說(shuō)：“你看的書(shū)越多，學(xué)的東西就越多，所以你要認(rèn)真的看每一本書(shū)。”
從那時(shí)開(kāi)始，我變的不再那么討厭讀書(shū)了，而且，媽媽還給我買(mǎi)了電腦，有時(shí)間，我還會(huì)從網(wǎng)上查一些好的作文，好的詞句，還有好多小知識(shí)，現(xiàn)在的我，不再討厭讀書(shū)了，我可以繼續(xù)做我的“小作家”
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人學(xué)到知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基曾這樣說(shuō)：“書(shū)是面包?！蔽蚁?，讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力就提高了，寫(xiě)作文就不發(fā)愁了。讀書(shū)使我懂得了真、善、美，讀書(shū)使我懂得了許多做人的道理。
從我開(kāi)始讀我的第一本故事書(shū)時(shí)，我就喜歡上了讀書(shū)。
一開(kāi)始，我只對(duì)書(shū)上的插圖感興趣，并不知道書(shū)里的內(nèi)容是多么有趣。后來(lái)，我聽(tīng)媽媽給我講故事，才知道原來(lái)書(shū)里的內(nèi)容很有趣，我也是從那時(shí)起學(xué)著自己讀書(shū)的。
直到現(xiàn)在，我還記得，在我五歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾可惡。七歲時(shí)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法是，不禁為自己的幼稚而感到有趣。八歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。而現(xiàn)在我再次讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死，我感到可笑可悲。
我認(rèn)為，書(shū)，就是一位人類(lèi)最好的老師，她給予我們知識(shí);書(shū)，就是一粒開(kāi)心果，它給予我們快樂(lè);書(shū)，是一株忘憂(yōu)草，它令你忘掉所有的不如意;書(shū)，是一艘大客輪，它裝載著人類(lèi)所有的靈魂……人們都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，生命是最寶貴的，可我卻認(rèn)為，書(shū)里的知識(shí)是最寶貴的。爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)，使我銘記在心;知識(shí)就像一條河，基礎(chǔ)是淺的，就像河的淺處，往后就越來(lái)越深，基礎(chǔ)打好了，你就能游過(guò)這條河?；A(chǔ)打不好，就像你不會(huì)游泳一樣，就會(huì)沉下去。所以你要打好基礎(chǔ)，游過(guò)這條河，成為一位棟梁之材。
書(shū)是我的知心朋友，讀書(shū)給我知識(shí)，讀書(shū)給我快樂(lè)，讀書(shū)更給我力量。我要在知識(shí)的海洋里游泳，茁壯成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文6
要說(shuō)起我的讀書(shū)故事，那還真是有一些故事。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就每周都要跑去圖書(shū)館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子
我讀書(shū)的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書(shū)，有時(shí)一本書(shū)看一遍不過(guò)癮，我還會(huì)看第二、第三遍，每一遍都可以品嘗出書(shū)中不同的滋味。
其實(shí)，剛開(kāi)始我也不太喜歡讀書(shū)。覺(jué)得讀書(shū)枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我說(shuō)：讀書(shū)特別有趣，不僅能從書(shū)里面學(xué)到有趣的知識(shí)，而且能開(kāi)闊視野。要不然我們打個(gè)賭，你看完一本書(shū)，如果還不喜歡讀書(shū)，那我以后也不會(huì)再逼你讀書(shū)。但如果你喜歡上了讀書(shū)，那你以后每本書(shū)都得認(rèn)認(rèn)真真讀完。我當(dāng)即就答應(yīng)了。
于是，我試著讀書(shū)。漸漸地，我就完全沉浸在書(shū)的世界里：跟著愛(ài)麗絲一起去夢(mèng)游仙境，去看看沈石溪的動(dòng)物世界，和唐僧一起經(jīng)歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚(yáng)善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽說(shuō)：原來(lái)讀書(shū)這么有趣，為什么你不早點(diǎn)告訴我?媽媽只是笑著，摸摸我的頭說(shuō)：現(xiàn)在也不遲，你以后還可以慢慢讀。
到了現(xiàn)在，我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)有許多用處，我從那些著名作家的書(shū)里學(xué)到了許多的寫(xiě)作方法，豐富的課外知識(shí)也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習(xí)作，反而更加期待寫(xiě)作文。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。培根也說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。所以，同學(xué)們，為了讓我們擁有更多的樂(lè)趣、光彩和才干，努力讀書(shū)吧。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀征文范文7
同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是我們生活中的良師益友，書(shū)拉近了人與人之間心靈的距離，書(shū)使我們的人生變得更加充實(shí)，更加有意義，更加豐富多彩。因此，我常常發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆：讀書(shū)真好!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地失去了陽(yáng)光;學(xué)習(xí)中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀;成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)籍，就像秧苗失去了生長(zhǎng)的水分。記憶中，從小時(shí)候起，書(shū)就與我交上了朋友。從兒歌到詩(shī)歌，從“a、o、e、”到中外文學(xué)名著，我也從一個(gè)一無(wú)所知的小屁孩長(zhǎng)成一名洋溢著青春活力的初中生。我盡情地在書(shū)的世界里遨游，貪婪的吸取著書(shū)本帶給我的歡樂(lè)，享受著知識(shí)帶給我心靈的洗禮。
我喜愛(ài)讀書(shū)。我的書(shū)桌上總擺著許許多多的文學(xué)名著，如：《童年》、《朝花夕拾》等?？臻e之余，我總是順手抽出一本書(shū)，隨意翻閱，有時(shí)是一本《魯賓孫漂流記》，讓我感受到魯賓孫獨(dú)自一人在小島上時(shí)的機(jī)智和勇敢;有時(shí)是一本《駱駝祥子》，讓我為文中祥子悲慘的命運(yùn)而惋惜。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我認(rèn)識(shí)了一位堅(jiān)強(qiáng)不屈、智勇雙全的英雄——保爾。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛看到了保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵、沖鋒陷陣的場(chǎng)景;仿佛看到了保爾在工作時(shí)一絲不茍、任勞任怨的場(chǎng)景;仿佛看到了保爾病危時(shí)仍堅(jiān)持以文學(xué)為武器，重返戰(zhàn)斗崗位的場(chǎng)景。我被書(shū)中的內(nèi)容感動(dòng)了，被保爾震撼了!文中的一句話(huà)至今讓我印象深刻：一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死時(shí)，他就能說(shuō)，“我的整個(gè)生命的全部精力，都貢獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人民解放而斗爭(zhēng)?！?/p>
讀了《狂人日記》這篇文章，讓我深刻體會(huì)到著名文學(xué)家魯迅對(duì)萬(wàn)惡的舊社會(huì)的憎恨。在文中，魯迅大力抨擊了傳統(tǒng)的封建制度，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，揭露了封建禮教在仁義道德下掩蓋的“吃人”的本質(zhì)，讓我感受到舊社會(huì)帶給當(dāng)時(shí)的人們的痛苦。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！睍?shū)不僅給了我一次閱讀優(yōu)美文章的機(jī)會(huì)，還讓我擁有了面對(duì)困難和挫折的勇氣。
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