青春之歌的讀書筆記
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青春之歌的讀書筆記五篇
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。下面小編給大家?guī)砬啻褐璧淖x書筆記，希望大家喜歡!
青春之歌的讀書筆記1
青春”對于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。
每個(gè)人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她91 歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時(shí)，祖國一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來，因?yàn)樽鎳闹杏形覀?，有人?祖國用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。
青春之歌的讀書筆記2
很多年前，讀過這本書，因?yàn)槭坏恼魑幕顒?dòng)，讓我又一次想其它?；叵氘?dāng)時(shí)對這本書的感覺只是覺得他跟很有場面感的戰(zhàn)征時(shí)期的小說不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書都覺得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂，蛻變，成長。
《青春之歌》是楊沫的第一部長篇小說，是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)及革命知識分子斗爭生活的優(yōu)秀長篇小說，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。
林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路的。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。
當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
一切知識分子，只有把個(gè)人前途同國家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當(dāng)下也是如此的。
青春之歌的讀書筆記3
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是1種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
楊沫是1個(gè)成功的作家，但同時(shí)又是1個(gè)有太多責(zé)任的作家。作品不應(yīng)該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種“自由”的作家，他沒有任何責(zé)任和工作的目的需要而去寫作，他的作品就應(yīng)該是他自己最強(qiáng)烈的感情，是他心底最強(qiáng)最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫出了，成功地寫出了一代人最壯美的青春!
個(gè)人命運(yùn)掙扎之際，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素對待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)模鬅o畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆物價(jià)的財(cái)寶。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏國的青年都是那么“不堪一擊”，面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有人選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾巫寣Φ闷鹉请S風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人清醒后，依然迷途不返：沉淪的人乘坐之際，都發(fā)現(xiàn)青春不再空傷感“而那些者，或許你們不在有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和絕望……不要把自己的命運(yùn)交給”命運(yùn)“，而是要自己努力改變命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的呢?跌倒了再爬起來，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
在我看來，這部作品很成功，它以它青春的節(jié)奏進(jìn)行著，我讀著它之際只能跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快的讓人窒息。讀這部作品就像回到那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來，他說著你前進(jìn)，前進(jìn)!這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步，催人奮進(jìn)，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的青春的氣息，它就能點(diǎn)燃它，燃燒你。作品中火一樣的青春感染力讓人無法躲避，或許你可以從永澤那里得到短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會(huì)迫使你跟著他順風(fēng)疾走!那是1個(gè)跑步前進(jìn)的時(shí)代，那是1個(gè)臭i沖破一切的時(shí)代，那是1個(gè)青春放聲高歌的的時(shí)代。而對江華，羅大方，許寧她們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無力。
作品寫的人物都是青年，他們的青春痘是這么的有力，那么的昂揚(yáng)，他們找到了青春的節(jié)拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。而我們生活在現(xiàn)今這個(gè)幸福安息的時(shí)代，我們找到時(shí)代的節(jié)拍了嗎?我們有勇氣跟上他嗎?我們的青春也這樣昂揚(yáng)，這樣上進(jìn)嗎?我反正沒有，我感到的時(shí)代的節(jié)拍是迷茫，但我相信這不是!我只能以“1個(gè)時(shí)代一代人“來安慰，自己這顆彎曲的靈魂。這個(gè)時(shí)代需要1個(gè)強(qiáng)有力的聲音喊出他的口號，來引導(dǎo)我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少彎路啊!或許我們?nèi)窳值漓o那樣歷盡千辛萬苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也全是幸福的，可問題是，我們倒是能找到正確的方向嗎?
青春之歌的讀書筆記4
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華，青春是一首贊歌，青春的我們踏著對夢想憧憬的旋律等待著一切美好時(shí)光的到來。
任繁華過往，荏苒歲月間，最初的面龐被夢魘碾碎;白駒過隙間，往事匆匆鑄成一抹哀傷;俯首彎腰間，笙歌沒落。誰將煙灰散盡，誰又將散了誰的牽絆，浮華之間一世轉(zhuǎn)為瞬空，誰也終究不會(huì)顛覆誰的決定。霧散、夢醒，終于看見了現(xiàn)實(shí)，一切也只是千帆過盡之后的沉寂，而我依然還是在繼續(xù)我的夢想，因?yàn)榍啻?。待到塵埃落定時(shí)，一切盡會(huì)柳暗花明;待到塵埃落定時(shí)，青春的我們不再遺憾曾經(jīng)的奮斗。
鮮紅的青春燦若美麗的星辰，在“九一八”事變到“一二九”運(yùn)動(dòng)的歷史革命風(fēng)暴中，在北京活躍著這樣一群學(xué)生，楊沫的《青春之歌》向我們揭示了這一群學(xué)生身上所具有青春之氣，是這一幫知識分子在革命中的“成長史”。本書通過一群愛國學(xué)生描寫了一批愛國進(jìn)步青年在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭，塑造了各類知識分子形象，同時(shí)在階級矛盾日益尖銳的激烈動(dòng)蕩的年代，知識分子的崛起和分化表現(xiàn)出了新一代的愛國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地更新自己、改變自己，擺脫舊思想的束縛，在革命中實(shí)現(xiàn)自己美好的青春理想。
林道靜，全書的主人公，一個(gè)小資產(chǎn)階級知識分子，出生在一個(gè)地主家庭中，生母慘遭迫害致死，養(yǎng)母凌辱和虐待她，使得她從小就養(yǎng)成了倔強(qiáng)孤僻的性格，她是一個(gè)還不成熟的革命者，在她的身上體現(xiàn)著小資產(chǎn)階級知識分子的瘋狂的熱情以及個(gè)人英雄式的幻想。最后在盧嘉川、林紅等的教育下經(jīng)過了兩次血與火的洗禮，參加了農(nóng)民的搶麥斗爭，并參加了“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在這一系列的革命實(shí)踐中日益變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟。
因其抗拒養(yǎng)母為她安排的官太太的道路，逃離家庭，在北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課老師。然而，校長余敬唐卻想陰謀地把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。走投無路下她投海自盡，就是在北戴河屢遭挫折對前景絕望時(shí)刻，被一直關(guān)注著她的余永澤搭救。
“詩人兼騎士”的余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，他與她共筑了愛巢，從小孤獨(dú)的林道靜也享受到了家庭的溫暖。但是倔強(qiáng)好強(qiáng)的她不甘心被人供養(yǎng)，她先是尋找工作受挫，后是接觸到北大的愛國學(xué)生，思想上受到感動(dòng)。當(dāng)她遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她也就開始接觸到了革命思想。然而余永澤卻一再地阻攔她參加革命，最后導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的現(xiàn)實(shí)面前終于如夢方醒，決心離開自私而又庸俗的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中。
林道靜的成長經(jīng)歷表明那個(gè)時(shí)代廣大的知識分子所走過的一條曲折而又艱難的道路，作為一個(gè)對革命充滿無比信念和激情的無產(chǎn)階級青年革命者，只有經(jīng)過這樣一場艱苦的磨練和改造，才能實(shí)現(xiàn)光榮而又偉大的革命任務(wù)，才不辜負(fù)黨交給的任務(wù)和人民群眾無比的信任，才不會(huì)有愧于自己的青春。
小說中刻畫的林道靜、盧嘉川、江華等一批栩栩如生的青年知識分子形象，是“五四運(yùn)動(dòng)”以后千千萬萬個(gè)青年知識分子的代表，象征著中華民族的未來和希望，這些青年知識分子的形象也許對當(dāng)今的青年啟迪不菲。一首用革命、愛情、理想譜寫的青春之歌，不知曾經(jīng)飛揚(yáng)過多少青年知識分子的心田。在反對封建統(tǒng)治，抗擊日本侵略，拯救民族危機(jī)的艱難中，他們不屈不撓的頑強(qiáng)地斗爭著，為了一個(gè)堅(jiān)定的信念和理想。年輕的我們有著和不公作斗爭的反叛精神，也有著頑強(qiáng)地革命斗志，以及不服輸?shù)囊懔Α?/p>
青春之歌的讀書筆記5
有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，它在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長最尖的荊刺上，在那荒蠻的枝條間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來換取……
——題記
楊沫所著《青春之歌》是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說。展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生肩負(fù)起了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的歷史使命，他們頑強(qiáng)斗爭，不屈不撓，在紅色的革命道路上烙上的不滅的印記。
該書展現(xiàn)了在特定歷史時(shí)期下我國青年學(xué)生的革命運(yùn)動(dòng)和形形色色的知識分子的精神風(fēng)貌。主人公林道靜為了尋找個(gè)人出路，踏上流亡之路。她逃離家庭，在北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。走投無路之下，她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是，個(gè)性剛強(qiáng)的她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學(xué)生，在思想上也受到很大觸動(dòng)。后來，當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕?，F(xiàn)實(shí)的鞭子打碎了迷人的幸福虹彩，林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
小知識分子林靜道不屈服于命運(yùn)，對家庭和社會(huì)的反抗到最后走上革命道路的曲折歷程的一生，充滿著激情和昂揚(yáng)。她的如火青春，是因?yàn)樗褌€(gè)人前途同國家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，不斷的尋找自己的價(jià)值，找到自己的位置。這樣的青春才值得人們歌頌和銘記。
林道靜，一個(gè)美麗而優(yōu)雅的女子。一身素白的她，熱愛音樂，熱愛讀書。然而，聰慧靈動(dòng)的她在這樣一個(gè)亂世，始終難逃命運(yùn)的洗禮。不斷的現(xiàn)實(shí)鞭撻，不斷的斗爭，她慢慢成長，從一個(gè)小資產(chǎn)階級思想的幼稚少女成長為一個(gè)成熟睿智的黨的兒女。
令我印象深刻的是，書中多次寫到海。我喜歡海。如此深邃，如此博大，感覺自己是這樣的渺小。道靜對海的依賴與癡戀，就像迷途的孩子渴望母親的慰藉。跌跌撞撞的人生，在海的遼闊與沉靜中變得微不足道。我想，她是把對母親的思念寄托于無邊的海洋了吧。海一直在呼喚著道靜。就像之后的她，響應(yīng)黨的母親的號召，毅然的加入到革命的洪流之中。我感動(dòng)于她對信仰的執(zhí)著，她就像一朵散發(fā)著清香的潔白的小花，在貧瘠的土地里，默默的，頑強(qiáng)的生長著。
書中的青年們?yōu)橹鎳奈磥矶恍笂^斗。他們肆意揮灑著自己的青春，將革命的熱情一直延續(xù)。他們的青春，如此璀璨，令人歆羨。
道靜在斗爭中找到了自己的方向，并為之進(jìn)行努力，她不愿意這樣碌碌無為，選擇了反抗，在社會(huì)中找到了自己的位置和價(jià)值。然而，處于安定生活中的我們，卻迷失了自己，在喧囂的社會(huì)中找不到自己的方向，遺忘了自己的理想。更為可悲的是，我們清醒的認(rèn)識到這個(gè)事實(shí)，卻從不曾試圖去轉(zhuǎn)變。也許潛意識里我們認(rèn)為這樣只是徒勞吧。和平年代的我們，需要這樣一種革命的火熱激情和迎難而上的勇氣以及決心。這樣才能趕上時(shí)代的步伐。
青春是首不老的歌。每個(gè)人面前都有一條充滿荊棘的路，在曲折蜿蜒著前進(jìn)時(shí)，更多的人會(huì)迷失自己或者選擇放棄。這個(gè)時(shí)候，我們需要那么一部“青春之歌”。激勵(lì)我們前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)我們戰(zhàn)勝自我。
真正的勇士敢于面對慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們所要做的，只是，堅(jiān)持自己的信仰和追求，腳踏實(shí)地的去嘗試和努力，勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，能正確看待人生中的起起落落。而不是終日活在幻想里，碌碌無為的過一生。
我愿成為一只荊棘鳥，在歷盡磨難后，能綻放自己最美的歌。歌中，有我的無悔青春。