初中讀書筆記精選
讀書至少可以滋潤(rùn)心靈，開(kāi)啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，瞬間云消霧散。以下是小編給大家整理的初中讀書筆記，希望大家喜歡!
初中讀書筆記1
曾經(jīng)讀過(guò)著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章“閱讀是一種孤獨(dú)”也是我對(duì)閱讀的一點(diǎn)看法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談。
閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)當(dāng)我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文本對(duì)話，與書中人物對(duì)話，與作者對(duì)話，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來(lái)閱讀需要一個(gè)寧?kù)o溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”曾記否，夜深人靜、細(xì)雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過(guò)程!
閱讀是一種心理上的孤獨(dú)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是一種大境界閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨(dú)所謂心理上的孤獨(dú)，并不是說(shuō)心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達(dá)到的一種境界祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨(dú)的境界這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨(dú)古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強(qiáng)者閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法書籍是人類最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友人世間，很多事情都是得失參半，當(dāng)你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著失去了一些東西閱讀也是這樣，當(dāng)你在享受讀書帶給你的快樂(lè)時(shí)，你也失去了與朋友觥籌交錯(cuò)、推杯換盞的時(shí)刻但作為一個(gè)真正讀書的人，不因失去這樣的機(jī)會(huì)而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú)，沒(méi)有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義!
閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)!
閱讀就是孤獨(dú)!但在孤獨(dú)的時(shí)候，我懂得了閱讀!
初中讀書筆記2
時(shí)間在流逝，手指也隨它在鍵盤上不停的擺動(dòng)，舞蹈，世間一切仿佛定格在這個(gè)畫面。突然，那突如其來(lái)的雨聲打破了時(shí)空。那個(gè)人站了起來(lái)，靜靜地走向窗臺(tái)，望著天空，心仿佛在滴血，幾滴熱淚悄然而下。就這樣，無(wú)聲地待著，待著。
自從讀了老舍先生的《駱駝祥子》，感受頗多，思緒萬(wàn)千。一本書可以改變千萬(wàn)人生，這話是毋庸置疑的。書是人類文明的承載者，世界歷史的見(jiàn)證人，更是一位作者深邃的內(nèi)心世界，值得我們?nèi)ヌ剿鞯钠嫠济钕?。一本名著，便可以?chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)栩栩如生的人物，蕩氣回腸的場(chǎng)景，感動(dòng)真摯的情感。一本名著，就是一個(gè)故事。在這個(gè)故事中，你可以毫無(wú)束縛的去飛翔，暢游。在這里，你可以脫離現(xiàn)實(shí)世界，活出天際，你可以毫無(wú)壓迫的想象，去構(gòu)思，去融入每一個(gè)場(chǎng)景，每一位人物中，暢快淋漓的去感受。總之，用心品嘗書，書滋潤(rùn)心靈，會(huì)擦出意想不到的火花。
《駱駝祥子》是一本以二十世紀(jì)九十年代的舊中國(guó)為背景，以人力車夫祥子的悲慘遭遇為線索的一本小說(shuō)。它控訴了舊中國(guó)的黑暗，腐敗。在小說(shuō)里，許多人物令我刻骨銘心。祥子，一位生活在那么水深火熱的年代的人，每天面對(duì)那么多雙丑惡，虛偽的臉，仍然保持著一顆善良，純真的心。他從始至終只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是買上一輛屬于自己的車，并為此奮斗著，堅(jiān)持著，拼搏著，這是一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀。買上一輛車，是千千萬(wàn)萬(wàn)人力車夫日夜追求的，祥子也不例外。不幸的是，祥子最終還是被世間各種污濁，邪惡，誘惑打敗了。他最終癱倒在舊中國(guó)的土地上，嗜酒成性，郁郁寡歡，自暴自棄，導(dǎo)致了他最終的覆滅。這不禁令我們發(fā)起了深思。
祥子最后為什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，沒(méi)有沒(méi)上車，成為一個(gè)如同行尸走肉的廢人呢?劉四爺這么一個(gè)奸詐狡猾的人為什么家財(cái)萬(wàn)貫，車輛無(wú)數(shù)呢?這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
在舊中國(guó)那個(gè)時(shí)代的人們，被各種奸詐，狡猾，陰險(xiǎn)，誘惑包圍著，想潔身自好，冰清玉潔談何容易，像祥子這樣的人已在稀數(shù)，要想生活條件好一些，就必須使自己成為劉四爺樣的人，沉浸在表面的安逸當(dāng)中。而祥子，則沒(méi)有堅(jiān)持到底，持之以恒，鎮(zhèn)定自我的氣魄，所以半途而廢，導(dǎo)致了悲慘的結(jié)果。
讀了《駱駝祥子》我們才能夠明白，堅(jiān)持到底，持之以恒的重要性，才能夠更加的提高自己。當(dāng)然，我們還需要讀更多的書，了解更多的知識(shí)。因?yàn)?，書是民族之柱，?guó)家之魂。
當(dāng)手指不在舞動(dòng)時(shí)，雨也不在淅淅瀝瀝的下了，他依然一動(dòng)不動(dòng)，低頭深思著，可現(xiàn)在的他，手里還放著本書。
初中讀書筆記3
寒假期間我讀了羅曼羅蘭的《名人傳》。
這本書有三個(gè)主人公，分別是貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕一樣進(jìn)行著創(chuàng)作。這位偉大的音樂(lè)家雖然一直生活在痛苦里，卻創(chuàng)作了的傳世之作。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他扼住了命運(yùn)的咽喉。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的貴族家庭。他一生都為自己擁有的高貴血統(tǒng)而驕傲。“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡”這是他說(shuō)過(guò)的一句名言。他是天才，但自由被歷任教皇緊緊地束縛，因?yàn)槲魉雇⒌墓こ蹋辛艘粋€(gè)病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f，使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著，就像活在高壓鍋里一般，巨大的壓力壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學(xué)家。他出生于富貴家庭。他有很高的文學(xué)天賦并獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想通過(guò)勞動(dòng)使自己的靈魂得到救贖。他弘揚(yáng)真正的_精神。這位閃閃發(fā)光的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的黎明灑下愛(ài)的光芒，對(duì)神的信仰使他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。
面對(duì)人生的劫難與世間的悲苦，三個(gè)人從來(lái)沒(méi)有一絲惶恐與顫抖。我們要勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要不屈服于命運(yùn)，總有一天會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中。
初中讀書筆記4
當(dāng)我第一次拿起《平凡的世界》這本書，就認(rèn)為這本書只不過(guò)是在講述生活在黃土高原上的人們的一些瑣事，十分無(wú)聊。但是當(dāng)我放下這本書，我的心靈就已經(jīng)受到了前所未有的震撼。
《平凡的世界》是一部具有恢宏氣勢(shì)和史詩(shī)品格的長(zhǎng)篇小說(shuō)，其講述了70年代末到80年代初，孫少安、孫少平等青年人放棄繼續(xù)平凡地當(dāng)農(nóng)民，去闖出自己的一條路的故事。書中還講述了孫少安與田潤(rùn)葉，孫少平與田曉霞的兩段愛(ài)情悲劇。
孫少安與孫少平兩名青年人先繼離開(kāi)自己世代農(nóng)民的家庭，放棄當(dāng)農(nóng)民，在這場(chǎng)時(shí)代的大變革中，他們抓住一切機(jī)會(huì)，終于走出了自己的一條路。孫少安在家鄉(xiāng)開(kāi)辦磚廠，為自己也為他人帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)。孫少平最初在黃原打小工，后來(lái)在田曉霞的幫助下，孫少平去銅城的大牙灣做煤礦工人，雖然十分辛苦，但是自己不僅有著豐厚的工資，還有著王師傅一家的關(guān)懷。兄弟兩人的成功是一步一步的奮斗出來(lái)的，他們不甘平凡，努力追求人生理想，這樣的人生態(tài)度極大地鼓舞了我，讓我學(xué)會(huì)了奮斗。
孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情悲劇，是由于人禍造成的。孫少安與田潤(rùn)葉的家境，加之家中的父母不同意，注定無(wú)法在一起，而孫少安的固執(zhí)、麻木則加劇了他們之間的愛(ài)情悲劇，好在他們倆最終收獲了自己的幸福。孫少平與田曉霞的愛(ài)情悲劇，是由于天災(zāi)造成的。雖然孫少平與田曉霞之間地位相差懸殊，但是他們?nèi)詧?jiān)持自己的愛(ài)情。不幸的是，一場(chǎng)洪水使兩人陰陽(yáng)兩隔，但愛(ài)情依存。我被這兩段愛(ài)情悲劇深深打動(dòng)，尤其是孫少平與田曉霞的凄美又純潔的愛(ài)情，這段愛(ài)情甚至超越了生死。
世界平凡，人生不凡。奮斗出自己不凡的人生吧!
初中讀書筆記5
《我為什么而活著》這篇文章選自《羅素自傳》，作者是波特蘭。羅素。他是當(dāng)代世界思想文化名人，在他將近一百年的漫長(zhǎng)生活歷程中，在許多領(lǐng)域獲得了巨大的成就。被西方稱為“百科全書式作家”。
這篇文章，作者分為三段來(lái)進(jìn)行具體闡述。作者“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著他的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把他吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。”這時(shí)，我陷入沉思，我為什么而活著呢?……
當(dāng)我試想，在這個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界上，有多少人因疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)而死去，又有多少人因此而流離失所，痛不欲生，那么我為什么還要活著?
在我看來(lái)，活著是一種責(zé)任、使命。人好不容易來(lái)到世上，怎么能白白走這一遭呢?既然我們擁有了生命，為什么不讓每一天過(guò)得快樂(lè)、充實(shí)呢?
為人一生，雖然有種種不幸，但又何嘗沒(méi)有絲毫快樂(lè)。打擊再傷心、再嚴(yán)重也先接受下來(lái)再說(shuō)吧!要知道真正想要的，也是真正能夠飛上藍(lán)天的人，是絕對(duì)不會(huì)在乎短暫的艱苦奮斗的!因?yàn)?，他們所看到的，只有成功之后永恒的快?lè)!
活著，更是為了給予我生命的父母、自己及他人的快樂(lè)。人一定不要在心情不好的時(shí)候做出什么決定，誰(shuí)都有心情低谷的時(shí)候，如果按照沮喪的想法，那么世上每天都會(huì)死好多的人，無(wú)論什么事情，總是會(huì)有解決的辦法。就算死了之后現(xiàn)實(shí)能夠?yàn)橹淖儐?家人、朋友還有同學(xué)會(huì)傷心，那你會(huì)開(kāi)心嗎?別人會(huì)幸福嗎?那么這又值得嗎?
所以，我們要珍愛(ài)生命，生命是世上最為寶貴的東西，一旦失去了，就容不得有第二次?；钪鞘郎献顬殡y得的事情，一旦荒廢了，就沒(méi)有了任何意義所在。
因此，我們要愛(ài)護(hù)這顆珍貴而又脆弱的生命，笑對(duì)生命中的真誠(chéng)，為自己的生命著色，好好活著，因?yàn)榛钪且皇啄妥x的好詩(shī)。
初中讀書筆記6
今天，我在雜志《意林》里看到了一個(gè)感人至深的故事《那個(gè)十歲的男人》。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)重慶男孩身穿名牌衣服在大街小巷拾荒的故事。可能看到這里你會(huì)覺(jué)得很驚訝：穿著名牌衣服的孩子為什么要撿垃圾?他的爸媽不理他嗎?他才十歲，不用上學(xué)嗎?其實(shí)事情是這樣的：他本來(lái)是一個(gè)生活在快樂(lè)天堂的富家弟子，但上天卻給他開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑——因?yàn)閶寢尩昧恕澳蚨景Y”，要做腎移植手術(shù)，一下花去近三十多萬(wàn)，每月還要靠三千多元排異藥物來(lái)維持生命。爸爸在支付了六萬(wàn)元后就不見(jiàn)了蹤影。從此，這生活的窘迫就把才十歲的男孩逼上了絕路。
看了這個(gè)感人肺腑的故事，我想到了：做人不論跌下多深的山谷，都要重新爬起，要堅(jiān)持自己的信念，才能獲得永恒的成功。
你試過(guò)為了自己的學(xué)費(fèi)去撿破爛嗎?這是不可能的事。我們也許不知道錢是怎樣來(lái)的，也不知道缺錢是一種怎樣的感覺(jué)，更沒(méi)有認(rèn)真去體會(huì)生活的苦辣酸甜。看完這篇文章，我情不自禁地想到了我快樂(lè)的童年，我從小到現(xiàn)在都是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小孩，遇到什么困難都沒(méi)有信心去解決，有時(shí)甚至知難而退。記得前幾年我去學(xué)書法，因?yàn)槊糠觌p休日，都得從被窩里爬起來(lái)，當(dāng)然是一副毫不情愿的樣子去上學(xué)啦，回到學(xué)校有時(shí)還要被老師批評(píng)，心情極其糟糕，最終沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。我和小男孩雄雄比起來(lái)，簡(jiǎn)直太慚愧了。
唉，別說(shuō)我，現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)又有幾個(gè)人能像文中的小男孩雄雄那樣有堅(jiān)強(qiáng)不屈、不向命運(yùn)屈服的精神呢?許多人不知道貧窮的艱苦，遇到困難就退縮，碰到挫折就喪氣，最終變成一個(gè)失敗、被人奚落的人?，F(xiàn)在讀了這個(gè)故事后，我終于明白了文中的一句話“富貴不能淫，貧賤不能移”的內(nèi)涵，只有靠自己頑強(qiáng)的意志，才能創(chuàng)造明天的成功。
看了這個(gè)小男孩的真實(shí)故事后，我真想大聲對(duì)他說(shuō)：“雄雄，你是一個(gè)不向命運(yùn)屈服的孩子，你才是一個(gè)真正的男子漢!在生活的考卷面前，你無(wú)疑是個(gè)優(yōu)秀者，我佩服你，我也要像你一樣，做一個(gè)生活的強(qiáng)者?！?/p>
初中讀書筆記7
題目是摘自一本書《天才在左，瘋子在右》里面的前言的一句話，當(dāng)初看完這篇前言的時(shí)候，我知道如果放在語(yǔ)文，克里的話，這句話的作用應(yīng)該是引出下文或提出中心論點(diǎn)，或許是別的，這也不怪，我語(yǔ)文本來(lái)就不好的。
作者說(shuō)他當(dāng)初看到這句話時(shí)，他有一點(diǎn)立馬帶上行李來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，但后來(lái)他放棄了。至于理由他沒(méi)有說(shuō)，他說(shuō)是由于一種不可抗拒的原因。但當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)著第1個(gè)想法是沒(méi)錢。但具體是什么誰(shuí)知道呢?
作者說(shuō)他第1個(gè)想法去旅行，而且還生出了無(wú)限感慨，從他那長(zhǎng)長(zhǎng)的情緣就能看出來(lái)，而我就沒(méi)有這種感覺(jué)，可以說(shuō)是什么感覺(jué)都沒(méi)有，心中也傷不起什么感情來(lái)，或許是人生的閱歷不同，也許是我壓根對(duì)這句話提不起什么感情來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我注重的是這本書的故事，在我看這本書時(shí)，我關(guān)注的是他的故事，而那些類似于感慨總結(jié)這一類的，我往往會(huì)選擇一眼掃過(guò)或者直接掠過(guò)，不光是這本書，閱讀其他書也是一樣的。
“最精彩的其實(shí)是世界本身”。當(dāng)時(shí)我回過(guò)來(lái)慢慢品賞這句話的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字很美，對(duì)我來(lái)說(shuō)組合起來(lái)的更美，這句話使我想起了崔萬(wàn)志所說(shuō)的一句話：“世界就像一面鏡子，你是怎樣的，那世界就是怎樣的”。你是憂郁的世界也是憂郁的，你是高興的世界也是高興的，這樣的世界不精彩嗎?還有世界那么大，還有那么多不知道的地方，對(duì)于那些探險(xiǎn)家來(lái)說(shuō)不精彩嗎?世界宇宙那么遼闊，我們地球甚至整個(gè)銀河系在宇宙里只不過(guò)一顆塵埃，或許連塵埃都不如，這不是很精彩嗎?
或許表達(dá)的不夠充分具體，當(dāng)然每個(gè)人的理解也是不同的。有人說(shuō)過(guò)，1000個(gè)人眼里有1000個(gè)哈姆雷特。也有人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人讀《紅樓夢(mèng)》都有不同的體會(huì)，都會(huì)把它當(dāng)做不同的題材來(lái)看。如果每個(gè)人的理解都和感觸都一樣的話，那么這個(gè)世界也未免太過(guò)于單調(diào)了吧，那么世界還會(huì)精彩嗎?
地球正是因?yàn)橛辛伺璧厣椒宀菰?，高原森林，多種多樣的地形和多種多樣的生物。才會(huì)變得如此的豐富多彩。才會(huì)令那些探險(xiǎn)家為此癡迷，不惜自己的生命，為的就是想在那自以為絕美的遺跡上面留下自己的腳印。再一個(gè)又一個(gè)的險(xiǎn)境之中探尋著最美的風(fēng)景，這大概就是文中的作者想要去旅游的原因吧，想去多看看這個(gè)世界。
世界正是因?yàn)槎喾N多樣，而因此變得精彩。而最精彩的往往是世界的本身。
初中讀書筆記8
經(jīng)典像是一杯香茗，呷一口清香滿腹;經(jīng)典像是一壺清酒，飲一壺蕩氣回腸。
還記得少時(shí)最愛(ài)，枕在外婆膝上聽(tīng)外婆一字一句把那本卷了頁(yè)的紅樓夢(mèng)娓娓道來(lái)。外婆的聲音伴著春花秋月夏蟬冬雪，紅樓夢(mèng)也伴著我總懵懂的孩童到了可以識(shí)字的年紀(jì)。
于是那個(gè)栽了一顆老桃樹(shù)的院子里，多了一張搖椅，外婆躺在上面，有風(fēng)吹過(guò)時(shí)她那已經(jīng)遮不住的銀絲也輕輕顫動(dòng)著連帶著顫動(dòng)了我的心。我會(huì)搬來(lái)一張同兒時(shí)一樣的木凳在外婆身邊坐下，捧來(lái)那一本同兒時(shí)一樣卻似乎頁(yè)更卷了一點(diǎn)的紅樓夢(mèng)。已經(jīng)讀得大半的字，卻還是一知半解。少讀紅樓，不解其中愁。
那個(gè)時(shí)候，不曾讀懂，又沒(méi)有莫大的感慨和悲傷。只是記住了那個(gè)“神仙似的妹妹”，記住了她的機(jī)敏伶俐也心疼她的小心翼翼，寄人籬下。又暗自佩服她的堅(jiān)強(qiáng)。她初入賈府也不過(guò)十歲，在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是個(gè)上小學(xué)的什么都不懂的妹妹。而她卻已經(jīng)懂得察言觀色——“當(dāng)日林如海教女以惜福養(yǎng)身，云飯后務(wù)待飯粒咽盡，過(guò)一時(shí)再吃茶，方不脾胃。今黛玉見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)，因而接了茶。早見(jiàn)人又捧過(guò)漱盂來(lái)，黛玉也照樣漱了口?！毙⌒闹?jǐn)慎，是情勢(shì)所迫亦讓人佩服。
再后來(lái)，會(huì)為那幾句判詞嗟嘆，在每個(gè)月輝透過(guò)木窗的縫隙透進(jìn)來(lái)的時(shí)候，想起那個(gè)：兩灣似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。 態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。 閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng) 。 心較比干多一竅 ，病如西子勝三分。的神仙妹妹，想起她焚詩(shī)還完一生的淚凄凄離去的夜晚。
“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！笨皯z詠絮才說(shuō)的是她，玉帶林中掛說(shuō)的也是她。我嘆她天生聰慧冰雪聰明，嘆最美的永遠(yuǎn)走得最早，嘆她命運(yùn)多牟。
再后來(lái)，我告別了外婆，告別了那個(gè)伴我無(wú)數(shù)個(gè)春秋的院子，帶上那本書頁(yè)已經(jīng)微微泛黃的紅樓，踏上了去遠(yuǎn)行的路。
我又讀起它，讀出的卻是另一番感覺(jué)。不同于年少時(shí)未知愁滋味時(shí)，感傷的風(fēng)花雪月。我開(kāi)始欣賞林妹妹的獨(dú)立，在那個(gè)飄零無(wú)依的時(shí)候，她不是一切都順從著的，她有自己獨(dú)立的人格的想法。堅(jiān)持自己的底線，在那個(gè)女子無(wú)才便是德的年代，活出了自己的樣子。
這次不再僅僅是感嘆而是從內(nèi)心深處與那個(gè)孤傲又特別的女子，有了共鳴。
初中讀書筆記9
《海底兩萬(wàn)里》，我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，因?yàn)橹两駷橹?，人類?duì)海底的了解依舊很少，更別提海底兩萬(wàn)里了!于是，我懷著一種崇敬的心情，翻開(kāi)了儒勒?凡爾納的著作，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅……
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁卻知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)，真是太神奇了!在將近10個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)12公里的航速，緩緩行駛。我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深地吸引住了。
在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩，我也一樣，在旅行過(guò)程中我的心情可以說(shuō)是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長(zhǎng)，真希望成為像尼摩船長(zhǎng)一樣智勇雙全的人!
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
初中讀書筆記10
今年寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書，他教會(huì)了我很多，使我知道了著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。海底森林，珊瑚王國(guó)，去南極點(diǎn)，殺章魚(yú)群……
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛(ài)。
書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記;康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若指掌;尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命;尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神!
《海底兩萬(wàn)里》給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游，遇到了一些驚險(xiǎn)萬(wàn)分的奇事，和一些奇怪的魚(yú)兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識(shí)，值得去讀。
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