現(xiàn)實(shí)，只在死亡面前變得殘酷。對(duì)于動(dòng)物，獵人是最大的威脅，是死是活，都牢牢的掌握在獵人手中。但，也有一群特殊的動(dòng)物敢于和死亡做出最后的斗爭(zhēng)。

　　在死亡面前，軟弱無(wú)能的斑羚是如此不堪，命運(yùn)的逼迫下，斑羚只能展開一場(chǎng)交付生命的表演。它們分成兩類，一類是年輕的斑羚，一類是年老的斑羚。它們沒(méi)有足夠的時(shí)間，它們?nèi)绻踩?，必須要跨過(guò)懸崖。生，死只在一念之間。

　　年老的斑羚先跳，在空中懸著那一瞬間，年輕的斑羚再一躍，跳到老年斑羚的背脊上，再一用力跳，就抵達(dá)到了對(duì)岸。就這樣，一只接一只，一跳、一躍、如彩虹一般。但與彩虹不同的是，彩虹是雨后初晴的絢爛，而此時(shí)的斑羚每一跳、一躍，都狠狠的在心靈深處留下一道無(wú)法治愈的傷疤。懸崖下年老的斑羚已有不少，它們的肉體雖已死亡，但它們的靈魂都已完好無(wú)損地給予年輕的斑羚。最后，所有年輕的斑羚都到達(dá)了對(duì)岸，但，有一群斑羚卻永遠(yuǎn)到不了……

　　這一群斑羚就是《斑羚飛渡》的主人公，它們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，用一種不朽的精神感動(dòng)我。在死亡面前，它們并沒(méi)有畏懼，并沒(méi)有退縮，而是接受了現(xiàn)實(shí)。在獵人逐漸逼近的情況下，它們想出了唯一的辦法，雖然是以犧牲一半拯救另一半的方式。但是它們依然有年輕的斑羚活了下來(lái)，延續(xù)著斑羚群體的生命。

　　在最后一只斑羚成功跳過(guò)懸崖時(shí)，天空出現(xiàn)了一道彩虹。那是最艷麗的顏色，生命的顏色，勇氣的顏色，團(tuán)結(jié)的顏色，堅(jiān)強(qiáng)的顏色。在死亡的逼迫下，斑羚創(chuàng)造出了屬于自已的彩虹，屬于自己的生命。在他們的天空中，烏云由一場(chǎng)短暫的暴風(fēng)雨，變成了絢爛的彩虹，變成了活下去的希望。他們的世界里，太陽(yáng)再度升起，再度有了陽(yáng)光，再度燦爛。

　　讀完整本《斑羚飛渡》，帶給我的不僅僅是無(wú)盡的感動(dòng)，也有很多人生啟示。年輕的斑羚跳到年老的斑羚的背脊上，需要極大的勇氣與默契，而這么多斑羚，需要多大的團(tuán)結(jié)，多大的勇氣才能做到斑羚飛渡。在時(shí)間的極端限制之下，斑羚們要做到省時(shí)，它們一個(gè)接一個(gè)，絲毫不浪費(fèi)一分一秒。就在這短短的幾分鐘內(nèi)，它們做到了，它們完成了，它們雖有死，有活。但，死亡終究不是獵人對(duì)他們的威脅。也許，這對(duì)于年老的斑羚，已經(jīng)知足了。

　　記得考鋼琴六級(jí)時(shí)，我也如這群斑羚一樣。由于去了國(guó)外旅游，所以備考時(shí)間比別人短一周。但為此，我并沒(méi)有放棄，而是不斷的練習(xí)，努力把落下章節(jié)的補(bǔ)全。我依然清晰的記得，每一個(gè)煎熬的夜晚，每一段熟悉的旋律，每一個(gè)輕快的音符，都深深的印在腦海中。當(dāng)我讀到斑羚飛渡的那一段，鋼琴考級(jí)的事就重新在腦海中浮現(xiàn)，在那次考級(jí)時(shí)，我通過(guò)了，當(dāng)我接過(guò)證書的那一瞬，我終于感受到成功時(shí)的快樂(lè)，最簡(jiǎn)單，但也是最滿足的快樂(lè)。只是一張證書，一張紙，但背后的努力，卻無(wú)人知曉。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記《斑羚飛渡》這個(gè)故事，這個(gè)故事，雖然悲壯，但我覺(jué)得他帶給我的還是溫暖，最純粹的溫暖，最偉大的溫暖，最深沉的溫暖。我相信作者沈石溪老師在創(chuàng)作的時(shí)候，一定跟千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者有著一樣的共鳴，愛(ài)的共鳴……