中小學(xué)生夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記
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中小學(xué)生夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記范文
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無(wú)盡的溫情。以下是小編為大家精心整理的夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記，希望大家能夠喜歡!
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記1
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只小豬，威爾伯似乎只能接受這個(gè)命運(yùn)了，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出被人類(lèi)看作奇跡文，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，夏洛的生命也已到了盡頭，它生下了五百一十四只飛天蜘蛛，在春天飛走了。
夏洛用蜘蛛絲編織一張愛(ài)的大網(wǎng)，它用這張網(wǎng)救了威爾伯的生命，在作者的筆下生動(dòng)描寫(xiě)了夏洛對(duì)威爾伯的愛(ài)。夏洛的愛(ài)就像母愛(ài)一樣偉大，它是一個(gè)忠實(shí)的朋友，也是寫(xiě)作的好手，夏洛激起了我的溫情，讓我感動(dòng)。
在生活中也一樣，許多人都會(huì)有一個(gè)忠實(shí)的朋友，我也在等，但在我看來(lái)，像夏洛這樣的朋友畢竟太少了，我們?cè)撟龅牟贿m等待，而是像夏洛一起去付出，夏洛值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它的品質(zhì)。
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我讀了一本令人難忘的書(shū)，書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)是美國(guó)著名的大作家b懷特寫(xiě)的，講述的是一只小豬和一只蜘蛛的故事。這天大早，弗恩的爸爸準(zhǔn)備去殺一只小小的落腳豬，弗恩阻止了爸爸，搶走了落腳豬，還把落腳豬喂養(yǎng)大，并給它起了個(gè)名叫威伯爾。但是，威伯爾未來(lái)的命運(yùn)竟然是將變成火腿和豬肉。在威伯爾非常傷心、悲痛絕望時(shí)，小小的蜘蛛夏洛卻幫助了它：夏洛用絲織成各種奇妙的文，讓威伯爾在集市上舉行的大賽中，表演出各種超高難度是動(dòng)作——空翻、跳躍、奔跑步步到位，每一個(gè)動(dòng)作都漂亮機(jī)了!這使威伯爾獲得的了特別獎(jiǎng)，但夏洛的生命卻走到了盡頭······
看完這本書(shū)，我不禁沉思起來(lái)。一只看似弱小的蜘蛛，卻用蜘蛛絲織成了一張愛(ài)的網(wǎng)，這張網(wǎng)雖然渺小，卻救了威伯爾的命。在生命中，也有許都這樣舍己為人的人，我們要向他們學(xué)習(xí)，盡力幫助其他需要幫助的人。
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記3
《夏洛的網(wǎng)》雖不如《兒童文學(xué)》那般優(yōu)美，也不如《笑貓日記》那樣精彩，但在我看來(lái)，它卻是最有意義的一本書(shū)了。
故事中，蜘蛛夏洛與威爾伯的深厚友誼使我感慨萬(wàn)千。夏洛為了威爾伯能夠活下去，還在它結(jié)的網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等，它至死至終都在無(wú)私地為威爾伯作著貢獻(xiàn)，默默地支持著它，它的一句話感動(dòng)了我——“我是你的朋友，我喜歡你。蜘蛛的醫(yī)生只不過(guò)是吐絲結(jié)網(wǎng)捉甲蟲(chóng)。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足，所以我才會(huì)如此幫助你?！敝灰痪湓挘吞N(yùn)含著它們那深厚的友誼。一生之中，能夠遇到如此無(wú)私，知心的朋友，難道不是一種莫大的幸福嗎?
這本書(shū)告訴我們——能夠結(jié)識(shí)知心的朋友是很難得的，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)，為朋友付出，互相幫助，關(guān)懷，珍惜身邊的每一份友誼。只有這樣，才會(huì)使友誼長(zhǎng)存。
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記4
我們學(xué)校最近一段時(shí)間提倡學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也利用這次國(guó)慶假讓學(xué)生讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，為了檢查同學(xué)們的閱讀情況，我讓學(xué)生寫(xiě)了一篇讀后感，可是很不理想。從同學(xué)們的寫(xiě)作中可以看出，很多同學(xué)沒(méi)有用心讀書(shū)，也有許多同學(xué)是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，胡亂看一氣，書(shū)中講了什么，根本一無(wú)所知。我想原因可能是在假期里，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪孩子，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)，更別說(shuō)監(jiān)督孩子讀書(shū)了。其實(shí)，家長(zhǎng)可以利用每一點(diǎn)的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。那么，怎樣促使孩子養(yǎng)成天天主動(dòng)讀書(shū)的習(xí)慣呢?我認(rèn)為家長(zhǎng)的榜樣是至關(guān)重要的，作為家長(zhǎng)我們可以從以下幾方面談起：
首先，要想讓孩子有興趣來(lái)讀書(shū)，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿(mǎn)足孩子對(duì)讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門(mén)以后，一般就不再想看與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)，很想讀些讓人輕松、有欣賞價(jià)值、能擴(kuò)展視野的書(shū)，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長(zhǎng)為孩子選書(shū)時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類(lèi)的書(shū)。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養(yǎng)成天天自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣才有了基本條件。
其次，家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。據(jù)心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書(shū)中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長(zhǎng)讀。家長(zhǎng)還可以與孩子一起討論，讓孩子寫(xiě)讀后感，也可以結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容借題發(fā)揮。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書(shū)興趣，使之堅(jiān)持讀書(shū)熱情，又有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書(shū)的質(zhì)量。
最后，家長(zhǎng)要為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因，如父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。因此，父母應(yīng)起表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣也要注意，如果孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)該減少看電視的時(shí)間或放小音量，避免聲音對(duì)孩子讀書(shū)的干擾。另外，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)也是一種享受。
夏洛的網(wǎng)讀書(shū)筆記5
最近讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，它給我?guī)?lái)深深的震撼。
故事情節(jié)是這樣的：
落腳豬威爾伯受到小女孩弗恩的寵愛(ài)，她愛(ài)它，撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍裙，拿著奶瓶喂它。每天帶著威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬長(zhǎng)大了，她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè)，但是，由于爸爸的強(qiáng)烈的要求，無(wú)奈的她把小豬送給了舅舅朱克曼。
當(dāng)一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜，威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿!威爾伯很難過(guò)，就在它快要絕望時(shí)，夏洛，小蜘蛛夏洛說(shuō)：“我救你?！庇谑牵穆逶诰W(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文，“了不起”，“謙卑”……一個(gè)又一個(gè)贊美的詞語(yǔ)，將威爾伯推到了名聲的頂端。這些贊美威爾伯的文，被人們稱(chēng)贊，威爾伯因此得到尊重，從而改變了它的命運(yùn)，終于威爾伯在集市上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安祥的未來(lái)。它非常珍惜與夏洛之間的友誼。夏洛的網(wǎng)，網(wǎng)住了威爾伯稍縱即逝的生命。可是，夏洛的生命也走到了盡頭，它緩慢而又安靜地走了，它去永恒的天堂了，再也不回來(lái)了，也沒(méi)人在它身邊了，它為了朋友威爾伯，犧牲了自己寶貴的生命，最后，空蕩蕩的廣場(chǎng)上留下了一只灰色的蜘蛛，沒(méi)有人知道它為威爾伯所做的一切。
多么感人的故事啊!與夏洛結(jié)識(shí)后，它與夏洛經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。可在最令人開(kāi)心、激動(dòng)的時(shí)候，夏洛卻遠(yuǎn)離了人間，讓人淚流滿(mǎn)面!那么深情，那么忠誠(chéng)，那么有本事的夏洛擁有一顆金子般善良的心，它幫助好友威爾伯逃離死亡，最終默默地死去，不需要感激，不需要回報(bào)。生命是嚴(yán)肅的，死亡也是。夏洛的死不是一個(gè)悲劇，因?yàn)樗纳呀?jīng)達(dá)到圓滿(mǎn)。它只是一只小蜘蛛，它沒(méi)有力量反對(duì)人類(lèi)的行為,但在它的朋友最傷心的時(shí)候，夏洛卻選擇了鼓勵(lì)與幫助，給予小豬威爾伯以溫暖、自信。當(dāng)我讀到“夏洛用自己的最后力量織出‘謙卑’這兩個(gè)時(shí)”，我的眼眶濕潤(rùn)了。
那么單純，那么美好。我不愿意說(shuō)我從這個(gè)故事里懂得了什么，即便說(shuō)了，我懂得的也只是一些簡(jiǎn)單的道理，而我永遠(yuǎn)不可能理解那些美好的靈魂的。
夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝?ài)威爾伯這個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍＿@大概就是朋友之間的真情吧!
朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。正如小豬威爾伯和夏洛那種既平凡又偉大的純真友誼。每一個(gè)是不可取代的。無(wú)論是夏洛還是威爾伯。這種友誼是單純的，只有朋友間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友善才能辦到。
夏洛的那句話：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值”它用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了我心中無(wú)盡的溫情。
夏洛用蜘蛛絲織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)。這充滿(mǎn)愛(ài)的網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，讓我們找回了無(wú)價(jià)的愛(ài)心。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用無(wú)數(shù)金錢(qián)也是買(mǎi)不到的。要是我們的人生里沒(méi)有真正的朋友，沒(méi)有忠誠(chéng)的友誼，我們將會(huì)是多么的孤獨(dú)呀!
夏洛的一聲“再見(jiàn)”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。它已在我心中，留下了一張夏洛的網(wǎng)，這是一張用愛(ài)與溫情織成的網(wǎng)，一張用情與奉獻(xiàn)織成的色彩美麗的蜘蛛網(wǎng)。愿這張網(wǎng)撒滿(mǎn)全世界，讓所有人感受到愛(ài)與溫馨，情與溫暖。