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  • 醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記

    | 錦祥

    醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記五篇

    做一名懂得感恩的醫(yī)生,視患者如親人,這才是真正的醫(yī)學(xué)。以下是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)類讀書筆記(精選5篇),歡迎大家分享。

    醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記1

    “大醫(yī)精誠(chéng)”,是千年來(lái)醫(yī)者追求的最高目標(biāo)。唐代名醫(yī)孫思邈在他的《大醫(yī)精誠(chéng)》中論述了有關(guān)醫(yī)德的兩個(gè)問題:第一是精,即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù),習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源,精勤不倦”。第二是誠(chéng),即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng),以“見彼苦惱,若已有之”感同身受的心,發(fā)“大慈惻隱之心”,進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”,且不得“自逞俊快,邀射名譽(yù)”“恃已所長(zhǎng),經(jīng)略財(cái)物”。他的這種濃厚而樸素的救死扶傷的人道主義精神,不論在當(dāng)時(shí),還是現(xiàn)在,都是值得學(xué)習(xí)和提倡的。

    作為一名護(hù)理工作者,我深深地欽佩南丁格爾放棄錦衣玉食,投身救死扶傷的精神,更為她的仁愛之心所感動(dòng);我欣賞非典女杰---葉欣護(hù)士長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、從容不迫、無(wú)私無(wú)畏的白求恩精神。是她們,為護(hù)理事業(yè)指明了方向,是她們,為護(hù)理后輩留下寶貴的精神財(cái)富。在當(dāng)今物欲橫流的浮躁社會(huì),我們應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),干一行,愛一行,專一行,在平凡的護(hù)理工作崗位上,用自己的愛心和責(zé)任心對(duì)待每一位患者。

    修養(yǎng)身心,涵養(yǎng)德性,提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,是當(dāng)前活動(dòng)的主題,我更希望能成為永恒的主題,讓修身行動(dòng)成為公民的一種習(xí)慣,讓修養(yǎng)身心,涵養(yǎng)德性在每個(gè)公民心中生根發(fā)芽,這樣,社會(huì)就會(huì)更加和諧。作為醫(yī)務(wù)工作者,身在偉人故里,博愛之鄉(xiāng),我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)中山先生的對(duì)病人高度的責(zé)任感和同情心。為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù)。

    作為板芙醫(yī)院的一員,我真心地希望,通過(guò)修身行動(dòng),我們能看到更多患者的笑臉,聽不到患者的抱怨,沒有醫(yī)療糾紛,事業(yè)蒸蒸日上,同事之間更多真誠(chéng)的問候與微笑。

    醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記2

    孫思邈為唐代著名道士,著名藥學(xué)理論家和臨診大家。被人稱為“藥王”或“藥王爺”?!洞筢t(yī)精誠(chéng)》選自其名著《備急千金要方》(即《千金要方》)卷一。作者認(rèn)為“人命至重,貴于千金,一方濟(jì)之,德逾于此”,故以“千金”命名其書。該書共計(jì)二百三十三門,合方論五千三百首,涉及了婦、兒、內(nèi)、外等各科疾病診治的原則和方法,保存了唐代以前不少珍貴的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料,具有較高的科學(xué)價(jià)值和研究?jī)r(jià)值,是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部臨床實(shí)用百科全書。

    《大醫(yī)精誠(chéng)》論述了有關(guān)醫(yī)德修養(yǎng)的三個(gè)最基本核心的問題及其醫(yī)學(xué)價(jià)值,一是“精”,即醫(yī)技要精湛。孫思邈認(rèn)為醫(yī)道是“至精至微之事”,告誡學(xué)醫(yī)的人必須“博極醫(yī)源,精勤不倦”。二是“誠(chéng)”,即品德要高尚。作者從“心”、“體”、“法”三個(gè)方面,對(duì)醫(yī)生提出了嚴(yán)格的要求,首先要確立“普救含靈之苦”的志向,其次在診治上要“纖毫勿失”,同時(shí)在作風(fēng)上不得炫己毀人,謀取財(cái)務(wù)。三是“戒”(即戒私欲,不謀錢財(cái)),作者認(rèn)為“醫(yī)人不得恃己所長(zhǎng),專心經(jīng)略財(cái)物,但作救苦之心,于冥運(yùn)道中,自感多福者耳。又不得以彼富貴,處以珍貴之藥,令彼難求,自眩功能,諒非忠恕之道。志存救濟(jì),故亦曲碎論之,不可恥言之鄙俚也”!

    孫思邈的這些看法,對(duì)當(dāng)今醫(yī)藥環(huán)境仍具有十分重要的教育意義。

    醫(yī)生是份無(wú)比神圣的職業(yè),選擇了這份職業(yè)就選擇了耐心、仁慈、誠(chéng)實(shí)、審慎、公正、廉潔和敬業(yè)我們應(yīng)站在高度對(duì)病人負(fù)責(zé)任的角度上,做一名“大醫(yī)”。建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,需要所有的醫(yī)生在擁有精湛的醫(yī)技、至信至誠(chéng)的醫(yī)德之外,還要擁有一顆仁慈之心、無(wú)私之心。

    醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記3

    對(duì)臨床思維的主體和過(guò)程進(jìn)行哲學(xué)分析是《黃帝內(nèi)經(jīng)》醫(yī)學(xué)哲學(xué)思想的'一個(gè)亮點(diǎn),《黃帝內(nèi)經(jīng)》的哲學(xué)指導(dǎo)思想是《易經(jīng)》,《黃帝內(nèi)經(jīng)》的基本理論是陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō),《黃帝內(nèi)經(jīng)》的科學(xué)性是陰陽(yáng)兩氣源動(dòng)力學(xué)說(shuō),《黃帝內(nèi)經(jīng)》以預(yù)防為主,《黃帝內(nèi)經(jīng)》認(rèn)為疾病可知、可防、可治,這充分體現(xiàn)了唯物觀中“世界的可知性”和“人的能動(dòng)性”的觀點(diǎn)。倡導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)“敬用五事”,即“容貌要恭敬,言語(yǔ)要有條理,視察要清楚,聽受要聰敏,思慮要通達(dá)”,應(yīng)具備“三德”,即剛正不阿、以剛制勝、以柔制勝。在古希臘,哲學(xué)家和醫(yī)生有著共同的理論和實(shí)踐背景,他們之間的關(guān)系緊密而復(fù)雜。《希波克拉底文集》中的許多文章與之前或當(dāng)時(shí)的哲學(xué)分享同一個(gè)普遍假設(shè),使用相同的概念范疇和推理方式。希波克拉底是西方醫(yī)學(xué)之父,他認(rèn)為醫(yī)學(xué)的藝術(shù)乃是一切藝術(shù)之中最為卓越的藝術(shù),他強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,將藝術(shù)手段引入醫(yī)學(xué)等努力和嘗試正是這種認(rèn)識(shí)的體現(xiàn),他認(rèn)為名副其實(shí)的醫(yī)生應(yīng)具備:“醫(yī)學(xué)仆人”的思想和患者生命大于天的理念,高尚的醫(yī)學(xué)人文品格、人文精神和深厚的人文修養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣闊的知識(shí)視野、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、仁愛和同情之心、審美修養(yǎng)。

    健康不僅僅是沒有疾病或病痛,而且包括在身體、心理和社會(huì)方面的完好狀態(tài),醫(yī)學(xué)是人學(xué),所以醫(yī)學(xué)的目的就是人的目的,具有客觀性和主觀性,也具有超前性和差異性,科學(xué)的醫(yī)學(xué)目的應(yīng)當(dāng)是客觀性和主觀性的統(tǒng)一,是真善美的統(tǒng)一,它激勵(lì)人們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)真理的虔誠(chéng)向往和孜孜追求,激發(fā)人們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)追求的奮進(jìn)精神,引導(dǎo)醫(yī)學(xué)可持續(xù)健康發(fā)展,合理界定醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和范圍,正確地利用各種資源,推動(dòng)醫(yī)學(xué)向前發(fā)展。醫(yī)療危機(jī)是指當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)所面臨的困難,是指當(dāng)代醫(yī)學(xué)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)走向與社會(huì)公眾期望之間的矛盾,其核心是醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀滿足不了人民的健康需求。具體表現(xiàn)在:醫(yī)療費(fèi)用昂貴,衛(wèi)生資源分配不公,高技術(shù)濫用和浪費(fèi),醫(yī)療服務(wù)商業(yè)化傾向,醫(yī)學(xué)誠(chéng)信缺失,醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德不盡如人意,誤診率居高不下,醫(yī)療事故頻發(fā),醫(yī)源性與藥源性疾病增多,忽視預(yù)防保健和基層衛(wèi)生服務(wù),對(duì)病人冷漠,醫(yī)患關(guān)系“物化”和緊張等。要解決全球性的醫(yī)療危機(jī),必須對(duì)醫(yī)學(xué)目的作一根本性調(diào)整:第一,把醫(yī)學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)先從“以治愈疾病為目的的高新技術(shù)追求”轉(zhuǎn)向“預(yù)防疾病和損傷,維持和促進(jìn)健康”;第二,只有以“預(yù)防疾病,促進(jìn)健康”為首要目的的醫(yī)學(xué)才是供得起、可持續(xù)的醫(yī)學(xué),才有可能是公平、公正和健康的醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)哲學(xué)化的觀念始終堅(jiān)持醫(yī)學(xué)的善良總原則和醫(yī)學(xué)倫理準(zhǔn)則,對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展觀起著矯正作用,醫(yī)學(xué)哲學(xué)化的辯證法認(rèn)為,過(guò)度醫(yī)療的根源有兩個(gè)方面:1、公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制和價(jià)格機(jī)制的不合理性沒有得到完全、徹底解決,2、醫(yī)療服務(wù)的創(chuàng)收機(jī)制:“以藥養(yǎng)醫(yī)”的機(jī)制誘導(dǎo)誘導(dǎo)醫(yī)院和醫(yī)生開貴重藥、開大處方、做高檔檢查和治療,“以醫(yī)養(yǎng)院”的機(jī)制誘導(dǎo)醫(yī)生推崇醫(yī)療技術(shù)主義。

    此書得到的收獲:醫(yī)學(xué)作為科學(xué)的一部分,為哲學(xué)提供了思考的素材,并推動(dòng)哲學(xué)開辟新的研究領(lǐng)域;同時(shí)哲學(xué)也為科學(xué)、醫(yī)學(xué)提供了分析問題、解決問題的理論武器,如古代的自然哲學(xué),構(gòu)建了中醫(yī)學(xué)和古代希波克拉底的西醫(yī)學(xué);古代唯物主義是生物醫(yī)學(xué)的前導(dǎo),并為其提供了理論基礎(chǔ);20世紀(jì)的唯物主義、辯證法和系統(tǒng)論催生了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué),哲學(xué)是構(gòu)建醫(yī)學(xué)體系的靈魂。恩格斯說(shuō)過(guò):“不管自然科學(xué)家采取什么樣的態(tài)度,他們還是得受哲學(xué)的支配?!贬t(yī)學(xué)需要慧根、醫(yī)學(xué)需要哲眼。醫(yī)學(xué)是一門歷史非常悠久的科學(xué),又是一門不完整的科學(xué),許多疾病的發(fā)病原因還不了解,人類戰(zhàn)勝疾病的許多道理還不清楚,以致有的疾病到現(xiàn)在還被稱為“不治之癥”,有的疾病雖然治好了,但還只是知其然,而不知其所以然,醫(yī)學(xué)的作用是有限的,有時(shí)是治愈,常常是幫助,總是在安慰。

    此書得到的啟示:醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)而且是人學(xué)和仁學(xué),一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必是博學(xué)、儒雅、謙卑之人,一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必須有理科的思維、工科的技術(shù)、文科的思想,必須懂得哲學(xué)與人文、經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)、法學(xué)與社會(huì)學(xué),中西方皆如此。要增強(qiáng)職業(yè)精神與社會(huì)責(zé)任,倡導(dǎo)儒家仁愛精神,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)家的光輝思想及人文精神,為醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變做出自己的努力。

    醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記4

    羅伊.波特的《極簡(jiǎn)醫(yī)學(xué)史》,是我這幾個(gè)月以來(lái)看到的十幾本書中,令我感覺最好的一部。

    首先是我對(duì)于醫(yī)學(xué)的無(wú)知。從小到大,醫(yī)學(xué)是與自身關(guān)系最密切,但也是我最薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié),薄弱到了看到微信里大量轉(zhuǎn)發(fā)的“千萬(wàn)轉(zhuǎn)發(fā)量:健康養(yǎng)生你不得不讀的N條軍規(guī)”之類的標(biāo)題黨,都忍不住點(diǎn)進(jìn)去看,看了嚇個(gè)半死,又去百度作者和是否真實(shí)。

    愚昧源于無(wú)知。這書又讓我想起了家里很早的一本五幾年出版的繁體字的,連作者都沒有的《中國(guó)文學(xué)史》中冊(cè)。那本書抽取了唐詩(shī)宋詞的精華,最后成為了我中學(xué)6年最好的課外書,甚至是我一切文字基礎(chǔ)和文學(xué)審美的第一個(gè)源泉,以至于每到備考之前最疲憊最緊張的時(shí)候,都會(huì)翻一翻,從中找到愉悅和松弛。

    好書的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):就是可以用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,推開你對(duì)一個(gè)陌生領(lǐng)域的門,微言大義,引人入勝。如果你對(duì)醫(yī)學(xué)什么都不懂,又想有所了解,這本書是我迄今為止看到的最好的啟蒙。

    其次,信息結(jié)構(gòu)合理。讀這本書可以看出作者的閱讀量是非常大(事實(shí)上,序言里也說(shuō)到了這一點(diǎn))。以史為名的書,很容易變成按照時(shí)間順序的史料羅列,但由于時(shí)間線過(guò)長(zhǎng),就會(huì)給讀者的記憶造成很大的障礙,單一的時(shí)間線索對(duì)于寫史來(lái)說(shuō),是非常大的考驗(yàn),一般的作者都會(huì)在時(shí)間線里引入新的邏輯,并不斷的回顧。

    比如《極簡(jiǎn)歐洲史》,就是用不同的專題對(duì)歐洲歷史的時(shí)間線重復(fù)回顧,本書也是一樣,將醫(yī)學(xué)發(fā)展中幾個(gè)最重要的要素按其起源和發(fā)展的邏輯單獨(dú)成章,每一章都有一條時(shí)間線,,每條時(shí)間線都清晰簡(jiǎn)短,各條時(shí)間線有重合又不相同,這樣對(duì)理解起來(lái)非常有幫助。好書的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn):邏輯主干簡(jiǎn)潔清晰,邏輯枝干彼此呼應(yīng),加深理解。

    最后,回歸本源。人類文明的所有枝干的歷史,朔源起來(lái),都會(huì)回到人類文明歷史本身。本文對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展上那些著名的人和事,波折和糾結(jié),都有非??陀^的描述。即使是對(duì)最極端的社會(huì)現(xiàn)象,也沒有道德評(píng)價(jià),只有客觀描述。好書的第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就是平實(shí)客觀的描述了此時(shí)彼刻那些人和事,極少作者主觀的評(píng)價(jià)(鑒于指手畫腳是人類本能。)

    其實(shí),大到人類群體,小到我們自身,從來(lái)就沒有什么絕對(duì)的理性,只有在具體的情境下,無(wú)數(shù)個(gè)不得已的選擇,這些選擇,推動(dòng)了我們的進(jìn)步。比如人類聚居和對(duì)家禽的馴化造成了疾病的爆發(fā)和微生物向人體的轉(zhuǎn)移和集聚,又比如外科一直都和理發(fā)匠一起歸類,直到1745年,英國(guó)國(guó)會(huì)才讓理發(fā)匠脫離外科行會(huì),自行組織行會(huì),而真正推動(dòng)外科發(fā)展,是戰(zhàn)場(chǎng)上的無(wú)數(shù)傷亡;再比如直到1800年前后,由于通風(fēng)和消毒問題,醫(yī)院都是老百姓避之不及的地獄。

    醫(yī)學(xué)類書籍讀書筆記5

    《行為醫(yī)學(xué)》是研究和發(fā)展關(guān)于行為科學(xué)中與健康和疾病有關(guān)的知識(shí)和技術(shù),并把這些知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于疾病的診斷、防治和康復(fù)的一門多學(xué)科領(lǐng)域。行為醫(yī)學(xué)作為一門與多個(gè)學(xué)科相關(guān)的交叉性學(xué)科,覆蓋面寬,應(yīng)用范圍廣,目前,行為醫(yī)學(xué)的研究已涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、流行病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、疾病防治、醫(yī)學(xué)教育、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)哲學(xué)以及健康教育等領(lǐng)域。

    行為醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速,但其基本的學(xué)科體系與研究?jī)?nèi)容包括以下五個(gè)方面:

    一是健康行為。如充足休息和睡眠,適度運(yùn)動(dòng)等。包括這些行為的特征、產(chǎn)生、發(fā)展、鞏固。

    二是異常行為。包括飲食、吸煙、酗酒、致胖等不良習(xí)慣行為;包括這些行為的特征、產(chǎn)生、發(fā)展、鞏固、轉(zhuǎn)變的原因和機(jī)制。

    三是行為評(píng)價(jià)和診斷。研究發(fā)展一套測(cè)量評(píng)價(jià)各種行為的方法和技術(shù),包括心理測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)、行為評(píng)定量表等。

    四是行為干預(yù)與治療。包括認(rèn)知行為治療、行為矯治法、行為塑造法、經(jīng)典分析療法、松心理咨詢等。

    五是行為醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的具體應(yīng)用。在應(yīng)用研究方面,產(chǎn)生了行為流行病學(xué)、預(yù)防行為醫(yī)學(xué)、臨床行為醫(yī)學(xué)、女性行為醫(yī)學(xué)、等以應(yīng)用研究為主要內(nèi)容的分支學(xué)科。在基礎(chǔ)研究方面涉及到行為生理學(xué)、行為藥理學(xué)、行為解剖學(xué)、行為病理學(xué)、行為毒理學(xué)、,并逐步形成相對(duì)獨(dú)立的分支學(xué)科。

    研究表明,人類46.7%的疾病均與自身生活習(xí)慣、行為方式等密切相關(guān)。在我國(guó),占前三位死因順位的心血管疾病、腦血管疾病和腫瘤的病因中,人類的生活方式和行為因素已超過(guò)生物因素、環(huán)境因素而成為第一位與死亡有關(guān)的重要因素。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及人們對(duì)健康的追,行為醫(yī)學(xué)將越來(lái)越被重視。因此,學(xué)習(xí)、研究行為醫(yī)學(xué)具有非常重要的意義。


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