基于父母望子成龍、望女成鳳的心愿，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)為孩子報(bào)上好班，甚至一堂課需要幾百塊錢。在這些補(bǔ)習(xí)班中不管是補(bǔ)文化課，還有的是鋼琴、美術(shù)、文藝等。同時(shí)，與傳統(tǒng)的英語(yǔ)、美術(shù)等補(bǔ)習(xí)班不同，一些家長(zhǎng)為了讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)，給孩子報(bào)了足球、籃球等體育補(bǔ)習(xí)班。下面給大家分享一些關(guān)于，供大家參考。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片最新觀后感作文(1)

今天爸爸媽媽帶我看了一部電影，名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

影片主要講了馬飛和他爸爸馬皓文的故事。馬皓文是一個(gè)橋梁建筑師，他設(shè)計(jì)并建筑了一座大橋塌了，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里爸爸和媽媽簽字離婚，不懂事的小馬飛賴著不肯走，要和爸爸睡，馬皓文用了一個(gè)故事騙了小馬飛，他騙馬飛說(shuō)他坐宇宙飛船回去，要小馬飛先走，要不然他就輸了，他用他所能做的最大努力來(lái)保護(hù)小馬飛的心靈不受到殘酷現(xiàn)實(shí)的.傷害。

有一天回家，媽媽和他說(shuō)要搬離這里，要帶她和孟叔叔去過(guò)新的生活。媽媽和孟叔叔忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間管他，于是托關(guān)系把他送到了最好的寄宿學(xué)校，以為這樣一勞永逸，自己只要專心賺錢，就是對(duì)孩子最好好支持。失去父親，離開(kāi)自己從小成長(zhǎng)的家，馬飛的成績(jī)一落千丈，變成了學(xué)校全年級(jí)倒數(shù)第一名。他因?yàn)榭戳恕缎Π两繁唤虒?dǎo)處閻主任發(fā)現(xiàn)，學(xué)校要?jiǎng)裢怂?，他的媽媽到學(xué)校求主任不要開(kāi)除他。

正在這時(shí)候，馬皓文出現(xiàn)了，馬皓文認(rèn)為閻主任對(duì)馬飛的處理結(jié)果不合理，所以和閻主任打賭，到期末考試考到全校前十，沒(méi)有考到就開(kāi)除。馬

皓文為了讓兒子提高學(xué)習(xí)的興趣，他帶兒子去感受世界，通過(guò)感受來(lái)理解古詩(shī)的意境，通過(guò)感受來(lái)學(xué)習(xí)寫作。他告訴馬飛面臨困難時(shí)，你要利用身邊所有的資源去克服它，要自己動(dòng)腦，要時(shí)刻保持你的大腦在思考。最后經(jīng)過(guò)父子倆的努力，馬飛考到了前十名，光明正大地留在學(xué)校繼續(xù)上課。從此馬飛的成績(jī)?cè)絹?lái)越出色，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最后成功的當(dāng)上了一名優(yōu)秀的航天員。

影片看完，中途我哭了好幾次，感觸挺多的，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也有了不同的看法，學(xué)習(xí)真的沒(méi)有捷徑，一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣愛(ài)好，要喜歡它，要愛(ài)它，要和它做朋友，一點(diǎn)一點(diǎn)攻克它，它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答卷。雖然這是一條艱難的旅程，但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槁返谋M頭，種著我的夢(mèng)想!加油!

《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片最新觀后感作文(2)

今天，我和爸爸媽媽一起到利時(shí)廣場(chǎng)電影院看電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，在這里看電影，我?guī)Я耸砥退缭绾桶职謰寢屓サ却耍闷诖?

《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要講述了主人公馬皓文被冤入獄，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛七年的童年成長(zhǎng)時(shí)光，但他出獄后，第一時(shí)間找回兒子，陪伴兒子成長(zhǎng)，教會(huì)兒子思考的重要性，教會(huì)兒子不認(rèn)輸?shù)木?，鼓?lì)馬飛要有理想，并為了理想不斷努力，也幫助了馬飛用一個(gè)月的時(shí)間從倒數(shù)第一的成績(jī)考進(jìn)年級(jí)前十，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想這個(gè)故事。

看了這部影片，我很感動(dòng)，哭得稀里嘩啦。馬飛被卷入洪水中，大聲求救卻沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊著馬飛的名字，遲遲不肯離開(kāi)，最后的危險(xiǎn)到來(lái)之前，爸爸用擴(kuò)音器再一次引導(dǎo)馬飛，用自己的智慧自救，并告訴馬飛爸爸很信任他，最終馬飛順利回到了爸爸的身邊。這讓我學(xué)會(huì)了，平時(shí)要注意觀察，并積極開(kāi)動(dòng)自己的腦筋多思考，方法就在我們身邊，困難就會(huì)迎刃而解。

記得今年剛放暑假，我和媽媽跟著團(tuán)隊(duì)去西安看兵馬俑，就在導(dǎo)游帶我們?nèi)ザ?hào)坑的時(shí)候，我因?yàn)榭茨M兵馬俑拍照而跟丟了，這時(shí)，我很著急，也很害怕，到處都是來(lái)參觀的人，看到一張張陌生的臉，我怕得大哭起來(lái)。

突然，耳邊似乎傳來(lái)了媽媽的聲音，“走丟了不用怕，及時(shí)聯(lián)系爸爸媽媽或者認(rèn)識(shí)的人”，對(duì)啊，媽媽的手機(jī)不是在我這兒?jiǎn)?我可以打一起來(lái)的方叔叔的電話，也可以打爸爸的電話，讓爸爸聯(lián)系一起來(lái)的人，就這樣，方叔叔順利找到了我。這次經(jīng)歷讓我很深刻，也讓我明白了冷靜思考，才能解決問(wèn)題。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片最新觀后感作文(3)

故事橫跨30年，主要發(fā)生在90年代。鄧超所飾演的父親馬皓文是一個(gè)工程師。在馬皓文人生的高光時(shí)刻，他所設(shè)計(jì)的、萬(wàn)眾矚目的大橋坍塌了，馬皓文因此入獄(背鍋)，接著老婆跟他離婚，帶著還在讀幼兒園的兒子馬飛再婚了。等到馬皓文出獄時(shí)，讀初中的兒子已經(jīng)變成了問(wèn)題學(xué)生，面臨著被學(xué)校開(kāi)除的危機(jī)。于是，馬皓文跟教導(dǎo)處閻主任打賭，只要兒子考進(jìn)年級(jí)前十名就可以繼續(xù)在博喻中學(xué)讀書。其間，父子二人克服各種困難，感情持續(xù)升溫。最終，馬飛不僅考進(jìn)了年級(jí)前十名，還找到了自己的人生目標(biāo)。

說(shuō)實(shí)話，這部電影的題材并不新穎，聚焦家庭教育和父子關(guān)系，就父子關(guān)系來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為威爾.史密斯父子主演的《當(dāng)幸福來(lái)敲門》更勝幾籌。影片也對(duì)教育現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了揭露和批評(píng)，但刻畫得不夠深刻，僅僅把焦點(diǎn)集中在老師和家長(zhǎng)身上。當(dāng)然，我們不能要求人家用一部電影、147分鐘的時(shí)長(zhǎng)講一個(gè)多深刻的故事，大部分電影是做不到這一點(diǎn)的。影片想面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻又有明顯的不符合現(xiàn)實(shí)邏輯的地方。例如：兒子馬飛最后成為了宇航員，看到這里時(shí)， 坐在我右邊和后面的觀眾同時(shí)小聲說(shuō)道：“他爸爸這情況，過(guò)得了政審嗎?”這就是大bug呀!有的情節(jié)還強(qiáng)行煽情，想騙我眼淚，不好意思，我哭不出來(lái)。

雖然這部電影有諸多缺點(diǎn)，但閃光點(diǎn)也不少，這也是我安利它的原因。我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師可以抽空看看這部影片。

最亮的一點(diǎn)是——它明白的呈現(xiàn)了一些關(guān)于教育的最簡(jiǎn)單、最樸素的道理，而這些道理很多應(yīng)該懂的人沒(méi)懂，或者說(shuō)懂了卻沒(méi)有去做。

1

比如：馬皓文跟閻主任打賭，要讓成績(jī)倒數(shù)第一的兒子考進(jìn)年級(jí)前十。賭約立下后，兒子表示：自己做不到，其他人都說(shuō)我缺根弦。父親說(shuō)，做不到也沒(méi)關(guān)系，我就是緩兵之計(jì)，而且你不是缺根弦的孩子，你的潛力很大。我猜想隨后的劇情應(yīng)該就是父親與兒子一起開(kāi)始了瘋狂補(bǔ)習(xí)，遇到困難永不放棄。可父親沒(méi)有幫兒子補(bǔ)習(xí)，也沒(méi)有其他人幫兒子補(bǔ)習(xí)。父親說(shuō)：一切靠你自己，我只希望你能一直想，“一直想”這三個(gè)字一直伴隨著整個(gè)電影。說(shuō)完后，在那個(gè)點(diǎn)著蠟燭的昏暗房間里，父親在微弱的燈光下翻閱著自己的資料，做著自己的工作。睡不著的兒子問(wèn)爸爸：“我睡不著，可以看書嗎?”父親的回答是：“你自己的事自己做主?！眱鹤优榔饋?lái)，在微弱的燈光下翻開(kāi)了課本。在接下來(lái)的課堂上，兒子開(kāi)始集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課，兒子說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)課后，那些原本陌生的知識(shí)變得簡(jiǎn)單起來(lái)了。

父親給了兒子三樣珍貴的東西：肯定、空間和榜樣。

父親肯定兒子是一個(gè)有潛力的孩子，這讓兒子有了重新開(kāi)始的自信。

給與兒子空間，這既是信任又是尊重，空間就是自由，自由是自律的開(kāi)始。我一直認(rèn)為自律比他律更重要，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的人往往比被迫學(xué)習(xí)的人收獲更大，因?yàn)樽月梢坏B(yǎng)成就是一輩子，而逼迫和督促只是一時(shí)的。可總是有很多人情愿花時(shí)間在監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)上，也不愿意花時(shí)間和心思來(lái)培養(yǎng)孩子自律的能力、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

燈光下認(rèn)真工作的父親是兒子最好的榜樣，那種嘴里說(shuō)著“兒子在家好好寫作業(yè)”“兒子要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲”，轉(zhuǎn)身就去打麻將、看電視，甚至當(dāng)著孩子的面就耍起手機(jī)來(lái)的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)成為孩子的榜樣。我想，可能就是這三個(gè)因素讓馬飛開(kāi)始轉(zhuǎn)變，啟動(dòng)了他飛馳人生的馬達(dá)。

尤其是父親在自證清白的過(guò)程中永不認(rèn)輸?shù)木窀羌?lì)了馬飛不放棄。

2

父親給與兒子另一個(gè)重要的東西就是——陪伴其尋找夢(mèng)想，并給與他尋找夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和力量。他說(shuō)：理想是人生的靶子，如果你的人生沒(méi)有目標(biāo)，每天的拉弓有什么意義呢?這句話對(duì)我的震動(dòng)蠻大的，我都快三十了，也不知道人生的目標(biāo)在哪里，得過(guò)且過(guò)的過(guò)著每一天。很多人的一生都是這么走過(guò)來(lái)的，我們努力的學(xué)習(xí)是為了考一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)、為了考一個(gè)好大學(xué)、為了找一份好點(diǎn)的工作，為了生存或者說(shuō)為了更好的生存，而不是為了有意義和有意思的活著。在父親的陪伴下馬飛找到了自己的目標(biāo)，成功的考上了飛行員，最后還成了一名宇航員。我想，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，他應(yīng)該蠻開(kāi)心的吧。

每天拉弓有沒(méi)有意義呢?我想應(yīng)該是有的，它可以幫助你在人生的道路上有能力選擇其他的岔路，不一定要一條道走到黑?？蓻](méi)有更高階的人生目標(biāo)，每天的拉弓很容易動(dòng)力不足。

3

父親嘴里說(shuō)著讓兒子自己管理自己的學(xué)習(xí)，可當(dāng)兒子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他仍然會(huì)提供具體的幫助。兒子一直苦惱自己寫不出作文，父親在課余時(shí)間帶著他到山坡上去觀察、去體驗(yàn)，讓他近距離觀察草地，實(shí)地體驗(yàn)什么是“草色遙看近卻無(wú)”，而不是幫他買幾本作文書或者在網(wǎng)上搜幾篇范文來(lái)讀一讀就完了。

當(dāng)然，我也認(rèn)為閱讀優(yōu)秀作文和范文很重要，但體驗(yàn)和自身的經(jīng)歷也很重要，而且讀也不能僅限于幾本作文書，應(yīng)該是大量的閱讀各類健康書籍。體驗(yàn)和大量的閱讀自然會(huì)幫助孩子寫出好作文來(lái)，寫作的技巧和方法隱藏其中。(一個(gè)沒(méi)有教過(guò)寫作的數(shù)學(xué)老師關(guān)于寫作文這件事的打胡亂說(shuō)!)

4

整個(gè)影片里教導(dǎo)處的閻主任儼然是第一“反派”，他以培養(yǎng)高考狀元為目標(biāo)，視分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定馬飛這個(gè)煤球再怎么洗也永遠(yuǎn)變不成鉆石。在高三的時(shí)候，他試圖勸說(shuō)馬飛放棄考飛行員，因?yàn)轳R飛是他們學(xué)校唯一有可能沖擊高考狀元的學(xué)生，簡(jiǎn)直厚顏無(wú)恥。網(wǎng)絡(luò)留言里有好多罵他的人，你們罵他我沒(méi)有意見(jiàn)，我也想罵他。

我就一個(gè)疑問(wèn)：憑啥他就成了學(xué)校和教育界的代表，變成了學(xué)校認(rèn)為馬飛是“學(xué)渣”，學(xué)校成反派了。難道大家就沒(méi)有看到那個(gè)一直相信和幫助馬飛的小高老師嗎?沒(méi)有看到那個(gè)在馬飛作文被判0分時(shí)，理智而溫和的主持公道的老教師嗎(他應(yīng)該是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo))?在給馬飛的作文重新判分時(shí)，有3位老師打了0分，可有更多的老師看到了馬飛的想象力給了他分?jǐn)?shù)，要不然馬飛能在博喻學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎?這些人也都是老師呀，他們占了教師隊(duì)伍的大多數(shù)，他們才更應(yīng)該代表學(xué)校，代表廣大教師隊(duì)伍。所以，我不反對(duì)大家說(shuō)教育體制有缺陷，也不反對(duì)大家說(shuō)教育環(huán)境惡化，但我反對(duì)以個(gè)別老師的行為、態(tài)度和理念來(lái)代替整個(gè)教師隊(duì)伍的行為、態(tài)度和理念，并以此來(lái)評(píng)價(jià)所有老師，一桿子敲翻一船人，這是不公平的!

《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片最新觀后感作文(4)

___上剛能觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，就迫不及待的去觀看了，當(dāng)我看到電影時(shí)長(zhǎng)是兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)候其實(shí)我是比較絕望的，那么長(zhǎng)的時(shí)長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)有很多無(wú)聊的情節(jié)會(huì)是個(gè)很磨人的兩個(gè)半小時(shí)。

事實(shí)上是并沒(méi)有，整部影片并沒(méi)有讓你覺(jué)得無(wú)聊的地方。甚至能夠說(shuō)，每一個(gè)地方都是環(huán)環(huán)相扣，覺(jué)得不能少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。然后整個(gè)電影看下來(lái)，都沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，讓你整個(gè)人沉浸在電影當(dāng)中。

影片開(kāi)始是從兩位航天員引入進(jìn)來(lái)，一段記者采訪，馬飛的家屬并沒(méi)有前去。開(kāi)頭闡明了為什么會(huì)有銀河，但我也在心中畫上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，在銀河的前提下為什么會(huì)有補(bǔ)習(xí)班?為什么會(huì)用這個(gè)作為開(kāi)局?為什么馬飛的家屬?zèng)]有到場(chǎng)?

時(shí)間追溯回到馬飛的回憶當(dāng)中1990年火炬?zhèn)鬟f。整個(gè)回憶由白宇的旁白闡述承接，演繹爸爸馬皓文，與兒子馬飛的成長(zhǎng)故事。這段的1990年火炬?zhèn)鬟f做舊方面做的十分好，從整個(gè)的布景，到時(shí)代印記闡述都完成的十分好，包括以后的香港回歸，大洪水等等都有著濃濃的時(shí)代印記，更容易產(chǎn)生共鳴。

也是從這段開(kāi)始講述了馬飛和爸爸的關(guān)系，爸爸馬皓文是一個(gè)很驕傲的人。馬皓文因?yàn)樵O(shè)計(jì)了東沛大橋受到了全市人追捧。爸爸是魔術(shù)師，變了一個(gè)大大的魔術(shù)，然后有了這座橋。然后橋就塌了...

影片整體是用插敘的手法描述的，寫一段馬飛在宇宙中因?yàn)槭鹿试颍瑹o(wú)法回到地球，在外太空回憶過(guò)去。再寫一段自我成長(zhǎng)馬飛和爸爸的經(jīng)歷。雖然來(lái)回切換如果沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)換的話會(huì)給人跳戲的感覺(jué)，可是導(dǎo)演處理得很好，插敘時(shí)間段以及順序并沒(méi)有不協(xié)調(diào)的感覺(jué)。

為單位背了鍋，選擇默默的忍受。在那種情景下他并沒(méi)有垂頭喪氣，依舊在潛心的激勵(lì)著兒子，用自我的略帶一些詼諧的話語(yǔ)使得電影沒(méi)有想象的沉重。在監(jiān)獄一段時(shí)間再出來(lái)，他無(wú)法再在自我的城市小區(qū)中立足。

其他的一切都變了，離婚的妻子已經(jīng)另嫁他人，并且和兒子去了另一個(gè)地方，兒子也被送到了一所全寄宿學(xué)校。而再次和兒子相遇的馬皓文，卻是在兒子因?yàn)樵趯W(xué)校的諸多事跡面臨開(kāi)除的時(shí)候?？墒邱R皓文并沒(méi)有像其他人那樣選擇放棄，而是和教導(dǎo)主任打了一個(gè)賭，如果馬飛沒(méi)在最終取得全校前十的成績(jī)就會(huì)被開(kāi)除。銀河補(bǔ)習(xí)班就此開(kāi)班授課。

“只要你相信自我，好運(yùn)氣必須會(huì)像哈巴狗一樣自動(dòng)來(lái)找你?！迸既粰C(jī)會(huì)遇到了在爆破出現(xiàn)困難的劉八兩，利用自我的專業(yè)知識(shí)，幫忙劉八兩解決了爆破問(wèn)題，并獲得了一齊合作工程的工作。相信自我能夠做好事情就會(huì)有向上的動(dòng)力，只要你相信，不放棄，就總會(huì)有一天苦盡甘來(lái)。

“清華北大只是過(guò)程，不是目的?！蔽覀兒芏嗳硕紩?huì)說(shuō)自我以后的目標(biāo)是清華，是北大。而那些說(shuō)到底只是一個(gè)學(xué)校，欲做事，先立人。而那些學(xué)校只是自我在立人道路上的一個(gè)小小的過(guò)程，只要付諸努力，一步步的提升，成為更好的自我，那才是目的所在。

“夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每一天拉弓有什么意義?！瘪R皓文所提倡的是按孩子的興趣所學(xué)習(xí)，而不是讀死書，死讀書?！罢嬲膶W(xué)習(xí)，要從興趣開(kāi)始?！比绻悴皇腔谧晕业呐d趣只是在讀死書，那么所有的東西學(xué)出來(lái)就都只會(huì)是一個(gè)刻板，一就是一，二就是二。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓孩子更好的去走入學(xué)習(xí)本身，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，而不是壓死自我的負(fù)擔(dān)。

“看看，才十一厘米，到考試前，每一天零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，能做到嗎?”把所有東西累加起來(lái)，然后再分開(kāi)掉。所有東西都堆一齊，你會(huì)告訴自我，太多了，這些都是壓力，我完不成那么多。而當(dāng)你總結(jié)起來(lái)把所有東西分塊化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些所謂的高山并沒(méi)有那么高，并不是無(wú)法逾越。也在告訴著家長(zhǎng)，放棄那些所謂的課外練習(xí)，課外補(bǔ)習(xí)，真正歸于根本的課本，每一天完成那么小小的一厘米到最終就是一座高山。

“可是我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了?！薄凹议L(zhǎng)怎樣說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎樣做?！蔽覀円幌蚨荚谡f(shuō)孩子怎樣怎樣樣，這個(gè)孩子是個(gè)乖孩子或者是個(gè)淘氣不聽(tīng)話的孩子。而當(dāng)家長(zhǎng)去責(zé)備孩子的時(shí)候又有沒(méi)有想過(guò)自我所看到孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題在自我的身上有沒(méi)有過(guò)影子。家長(zhǎng)是孩子的第一本教科書，從孩子生下來(lái)的那一刻開(kāi)始，你的一言一行就已經(jīng)在慢慢灌輸在孩子腦海中。作為家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)只是去說(shuō)孩子怎樣，而更多的是應(yīng)當(dāng)改變自我，讓自我變得更好，才能讓孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)到能學(xué)的為人處世的道理。

“放心吧，兒子上的是東沛最好的補(bǔ)習(xí)班，銀河補(bǔ)習(xí)班。”銀河補(bǔ)習(xí)班，帶著馬飛對(duì)于飛行對(duì)于太空的向往。用馬飛與馬皓文之間相處的過(guò)程，對(duì)馬飛的教導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)。實(shí)則是在對(duì)家長(zhǎng)和孩子的教育方式，教育理念的一種補(bǔ)習(xí)。這也是銀河補(bǔ)習(xí)班開(kāi)班的目的。

“對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)反復(fù)的加深印象，就像這個(gè)饅頭一樣，蒸好了，反復(fù)的加熱，會(huì)比新蒸出來(lái)的饅頭好吃嗎?”“在他們學(xué)習(xí)本事最強(qiáng)的年齡，每一天學(xué)到夜里十一二點(diǎn)，這樣一學(xué)學(xué)十幾年，他們眼中的這種厭倦，我們真的看不見(jiàn)嗎?”這就是當(dāng)代學(xué)生處在的悲哀處境，成為了學(xué)習(xí)的奴隸，為了分?jǐn)?shù)為了考好的學(xué)校，為了所謂以后好的未來(lái)天天埋在學(xué)習(xí)里，不再有活潑靈動(dòng)，無(wú)憂無(wú)慮的自我。

教導(dǎo)主任檢查了馬飛的書包，找出了背包里爸爸給他的飛機(jī)，說(shuō)他是不務(wù)正業(yè)的壞孩子。并重重的把飛機(jī)從樓上扔了下去，飛機(jī)碎成了一堆碎片。馬飛的夢(mèng)仿佛被摔得粉碎。

在所有的不順，所有人不看好的情景下，糟心的事一波之后一波。在所有事情都向著不好的情景下發(fā)展著的時(shí)候，馬皓文最終在沉默中爆發(fā)了?！拔也粫?huì)認(rèn)輸?shù)模恍旁囋?，?lái)啊。永遠(yuǎn)不認(rèn)輸...”

“爸爸：像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。”這是馬飛寫給馬皓文紙條上的話，馬飛一向在堅(jiān)持著自我的航天夢(mèng)，一向記著父親的賭約。馬皓文一向堅(jiān)持著自我當(dāng)年橋塌了事件的起訴和追查。

在98年大洪水的時(shí)候，正好是馬飛和馬皓文返程的時(shí)候，因?yàn)轳R飛上錯(cuò)車導(dǎo)致兩人分開(kāi)。這段情節(jié)也是影片最精彩的一段，整個(gè)洪水狀態(tài)表達(dá)的異常好。從下雨的環(huán)節(jié)到整體的布景，以及父子的表演。仿佛把我們這些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)間的人拉到了那段場(chǎng)景當(dāng)中，在為兩個(gè)人關(guān)心緊張著。

“看看你身邊有什么，想辦法，動(dòng)動(dòng)你的腦子，想辦法你能出來(lái)。”馬飛聽(tīng)到爸爸的話利用身邊的東西搭了簡(jiǎn)易的木筏逃了出來(lái)。這段緊張中帶著感動(dòng)，讓人默默的留下眼淚?？墒菑倪@也能看出來(lái)馬皓文教育方式其實(shí)是正確的，他在培養(yǎng)著孩子自我動(dòng)腦想事情。不局限在所應(yīng)對(duì)場(chǎng)景當(dāng)中的固有想法，站在另一個(gè)角度看問(wèn)題。

一切塵埃落定，期末考試結(jié)束了。馬飛考了年級(jí)65名，雖然提高了很多，可是并沒(méi)有完成賭約。主要原因是語(yǔ)文作文上教導(dǎo)主任給了零分。之后經(jīng)過(guò)教師的投票，作文上加了22分，最終進(jìn)了前十名。

從這件事后牽扯出了教導(dǎo)主任的一樁事件，他收養(yǎng)的兒子從小就成績(jī)優(yōu)異。教導(dǎo)主任在孩子有成就的時(shí)候大肆宣揚(yáng)，很有光彩。而在考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候選擇了落寞，不理不睬，選擇了放棄。從而導(dǎo)致孩子選擇了另一套道路，變成了開(kāi)局的那個(gè)瘋子，從頭埋下伏筆貫穿影片。就像馬皓文說(shuō)的那樣：“我們都是父親，應(yīng)對(duì)孩子們我們能說(shuō)這一切和我們毫無(wú)關(guān)系嗎?！?/p>

由于一次吃飯的偶然機(jī)會(huì)，馬皓文發(fā)現(xiàn)了自我徒弟背著自我做的事。原先當(dāng)年的一切都是他做的，馬皓文最終有了給自我翻案洗清自我一輩子委屈隱忍的機(jī)會(huì)。而在這個(gè)時(shí)候馬飛因?yàn)樽晕业翘斓臋C(jī)會(huì)，讓父親放棄這次機(jī)會(huì)。馬皓禮貌白了，自我的教育最終還是失敗了。從那次開(kāi)始便不再和馬飛見(jiàn)面，這也就照應(yīng)了前面為什么馬飛登天而沒(méi)有親屬到場(chǎng)的原因。

太空中的馬飛靜靜的回想著過(guò)去的事情。馬皓文像當(dāng)初馬飛在家引導(dǎo)在監(jiān)獄的馬皓文回家一樣。找出了手電筒，默默的照著天空，引導(dǎo)著馬飛回家的方向。而在太空的馬飛拿著當(dāng)初爸爸做的足球地球儀當(dāng)中，飄出了當(dāng)時(shí)自我寫的紙條“爸爸：像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?！?/p>

馬飛不再選擇在回到艙內(nèi)坐以待斃，不再服輸。他毅然決然在僅有少之又少的氧氣的情景下決定出艙維修飛船。經(jīng)過(guò)一番努力，以及自我破釜沉舟的勇氣的狀況下，最終修好了飛船，回到了地球。而父親也去看了兒子回到，馬飛也印證了馬皓文的教育方法沒(méi)有錯(cuò)。

我是第一次做爸爸，我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。那貫穿著全篇的三下拍肩深深的賺著淚點(diǎn)?！斑@個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎?”這是當(dāng)初開(kāi)始時(shí)小馬飛對(duì)父親說(shuō)的那句天真無(wú)邪的話。兩人相視一笑，冰釋前嫌。

整部電影呼應(yīng)做的異常好，前面的兒子被欺負(fù)，到監(jiān)獄里爸爸被欺負(fù)。從前面兒子拿著手電筒等爸爸，到后面爸爸拿著手電筒等兒子。包括前后的紙條，前后的變魔術(shù)，包括一向埋伏筆的教導(dǎo)主任的兒子。所有的所有有呼有應(yīng)，有鋪有墊。

任素汐、鄧超兩位演員把新生代的父母差異化做的十分好，表達(dá)的十分好。母親就像此刻大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣，只注重學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)。而父親表達(dá)了一種新生的狀態(tài)，更加注重孩子的興趣愛(ài)好。這無(wú)外乎構(gòu)成了鮮明的比較，讓已經(jīng)做家長(zhǎng)的產(chǎn)生深思，讓還是孩子的我們思考以后應(yīng)當(dāng)怎樣樣教育孩子。

就像馬皓文一向說(shuō)的那樣。期望兒子學(xué)的不只是知識(shí)，還有思想和方法。當(dāng)你能夠做到自我身處黑暗之中，還能把光明留給別人。你就是一個(gè)成年人了?？傆幸惶煳覀円獮閯e人負(fù)重前行。感激這部好電影帶給我的沉思。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片最新觀后感作文(5)

“清華北大只是過(guò)程，不是目的地?！?/p>

影片中，馬家父子有這樣一段對(duì)話：

“你長(zhǎng)大之后想做什么?”

“上清華北大啊，媽媽說(shuō)的?！?/p>

這段話聽(tīng)起來(lái)好笑，卻是很多中國(guó)孩子從小受到的學(xué)習(xí)教育：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)?！睗u漸地，在很多孩子心目中，學(xué)習(xí)只是為了考大學(xué)，考大學(xué)是為了找好的工作。

很少有人告訴我們，我們最終的目標(biāo)并不是大學(xué)，也不是好的工作。馬皓文卻能夠告訴孩子：“清華北大只是過(guò)程，不是目的地?！?/p>

于是馬飛在童年時(shí)期就找到了自我的夢(mèng)想，并進(jìn)取不斷地為之努力。當(dāng)校長(zhǎng)求馬飛放棄飛行員面試，參加高考讓學(xué)校重獲昔日榮光時(shí)，馬飛毫不猶豫地拒絕了。最終他成為飛行員，后成為宇航員，從幾千人中脫穎而出入選航天計(jì)劃。

我們常說(shuō)：“興趣是最好的教師。”那些在專業(yè)領(lǐng)域獲得非凡成就的大師們，都是先找到了自我熱愛(ài)的事物，然后在這個(gè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)不斷探索才得以今日的成就。

教育帶來(lái)人生無(wú)限的改變，高考更是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的學(xué)習(xí)，是枯燥的也是機(jī)械的。

就像影片中說(shuō)的那樣：人生就像是射箭一樣，夢(mèng)想就像箭靶子，失去了箭靶子，每一天重復(fù)拉弓的動(dòng)作又有什么意義?”

《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片最新觀后感5篇相關(guān)文章：

★ 電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感范文5篇

★ 七年級(jí)《銀河補(bǔ)習(xí)班》電影觀后感作文5篇

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》電影觀后感600字

★ 電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感200字

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感800字

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感800字

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感1000字

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感