小學生《海底兩萬里》讀后感12篇
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小學生《海底兩萬里》讀后感12篇范文
《海底兩萬里》的成功離不開最引人注目的特點——描寫。 下面小編為大家收集整理了小學生《海底兩萬里》讀后感12篇，歡迎閱讀與借鑒!
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇1）
在《海底兩萬里》這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制 服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另 類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒——凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇2）
人類對未知世界充滿了好奇，人類探索太空，探索沙漠和南北極，《海底兩萬里》這本書又把我?guī)нM了神秘的海底世界。
這是一本科幻小說，講述了法國生物學家阿龍納斯教授和兩個助手康賽爾、尼德。蘭在太平洋上追蹤海怪，令他們沒想到的是，海怪是一艘潛水艇——“鸚鵡螺”號。他們三人在追蹤的過程中不慎落水了，被“鸚鵡螺”號好心的尼摩船長救了，從此開始了一段神奇的海底旅行。他們品嘗了豐富的海產品，參觀了設施齊全的“鸚鵡螺”號，還去海底森林狩獵，遭遇了水族部隊，還觀賞了海底的稀世珍寶，看到了足球那么大的珍珠……他們的奇妙旅行真是讓我羨慕。
我真要感謝這本書呀！雖然我們現(xiàn)在還不能有條件去海底旅行，但這本書卻像盡職的導游一樣，帶我領略了海底的神奇，還教給了我許多知識。書中的人物也非常勇敢，具有冒險精神，他們遇到了巨型章魚，北冰洋風暴，也毫不畏懼，迎難而上。這本書激勵我好好學習，開闊眼界，美好的未知世界就在前面等我們呢！
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇3）
《海底兩萬里》這本書主要內容是人們在海里發(fā)現(xiàn)了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠征隊去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。后來，他們知道了那個怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內莫船長一起開始了一段驚險神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，還知道了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時候遇到了大鯊魚，是內莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面非常的驚人。看了這個故事，讓我明白了幫助別人快樂自己的道理。
還有冰山一節(jié)，深深地打動了我，他們在南極航行的時候，被冰山困住。他們不怕危險，用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了種種困難，拯救了自己的生命。
是啊，生活不總是一帆風順的，總有波折、困苦等待著我們。面對困難，我們要勇敢，不退縮。要用自己的智慧戰(zhàn)勝困難。這樣的你才能成為像內莫船長一樣的生活勇者！
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇4）
這個假期我們發(fā)了兩本書《海底兩萬里》和《木偶奇遇記》，《木偶奇遇記》我以前看過，所以先看《海底兩萬里》?？戳诉@本書我知道了故事起與1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授邀追逐怪獸，誰知道落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設法重回陸地。
我讀完的感想是：我要和尼摩船長一樣，為國家償還幾百億的國債，看到朋友死去無聲的落淚，把上百萬黃金送給窮苦人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。我要向尼摩船長學習，學習他遇事的自信和沉穩(wěn)，頑強斗爭，熱愛學習的精神。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇5）
《海底兩萬里》是被譽為“科幻小說之父”的法國作家儒勒凡爾納的著作。書中講述的內容是：海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物。于是一名海洋專家隨“林肯號”去消滅它。船上有許多武器，從魚叉到后膛炮，應有盡有。
同時還有一樣法寶：魚叉之王——尼德蘭。他們與怪物相遇后，經過一番激斗，海洋專家等掉進了海里為怪物——潛艇“鸚鵡螺號”所救，并和尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們不僅登上了冰冷的南極，還親眼目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象。故事深深地吸引了我，主人公那用于探索的精神也深深地打動了我。
“讀萬卷書，不如行萬里路”我幻想著有一天也能像他一樣不怕苦、不怕累去尋找自己的一片天空。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇6）
《海底兩萬里》是法國科幻作家儒勒·凡爾納最著名的科幻小說。該書講述的是法國生物學家阿龍納斯教授海底旅行的故事。
這本書通過對海上怪物的`追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林、海底墓地、海底隧道和沉沒的大西洲和古城堡······
沿途，主人公飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和千奇百怪的海洋生物，更是經歷了種種危險。故事時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又把讀者帶入詩情畫意的美妙境界。
這本書懸念迭出，高潮頻起，趣味盎然。在閱讀中，我們不僅能獲得極大的精神享受，更能獲得廣博的地理知識，以及感受到大自然的神奇和科學的力量。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇7）
俗話說：書讀百遍，其義自見。自從我知道了這個道理之后，我就非常喜歡看書，我最喜歡看的是《海底兩萬里》這本書，只要一有空，我就馬上拿起這本書看，一個星期，我就把這本書看完了。
這本書寫的是著名的生物學家——阿龍納教授在一艘神奇潛水艇上進行海底兩萬里的行程。隨著書中的描寫我似乎也和阿龍納教授一起暢游了奇妙的海底世界。我看見了可怕的鯊魚，以及其它五顏六色、形態(tài)各異的魚。我還看見了美麗的珊瑚，有粉紅色的，有白色的，有黃色的，還有黑白色相間的，真的讓我驚嘆不已?！逗５變扇f里》這本書還寫了神秘冷酷的尼摩船長，脾氣暴躁的鯊魚對頭“魚叉王”奈德蘭，教授忠實干練的仆人孔塞爾。
讀完了這本書，我有一個目標，我長大想去海底真正地暢游一次。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇8）
海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命。現(xiàn)在，就讓我們跟著鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節(jié)相結合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇9）
假期里，老師布置我們寫海底兩萬里和培根隨筆的讀后感。
海底兩萬里這本書講了阿龍納斯教授和他的朋友尋找海底怪物的故事。他們原以為那艘“鸚鵡螺”號就是一個大怪物，但沒有想到那竟然是一艘潛水艇!在潛水艇里有許多不喜歡陸地的人，他們的所有生活用品都來自大海。他們一起踏上了驚心動魄的旅程.我很喜歡這本書的作者----儒勒。凡爾納，他是科幻小說之父，還寫過《八十天環(huán)游地球。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞。
這個故事對于科技很發(fā)達的21世紀來說已經是極易理解的事了，但是，在那個時代，人類并未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經幻想了潛水艇和發(fā)電設備，這是多么令人不可思議啊!故事還告誡人們，在看到科學技術造福人類的同時，還應重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為;提出要愛護海洋動物，批評破壞環(huán)境的人，也要及時的制止他們。我們自己也要學好科學，為保護海洋做出我們的一份貢獻。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇10）
今天，我閱讀了凡爾納的另一部作品《海底兩萬里》。故事曲折宛轉，驚心動魄，如果不讀到最后，還真不知道會是怎樣的。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群……故事發(fā)生于一八八六年，當時海上發(fā)現(xiàn)一只獨角鯨的怪物，比鯨魚還要大，于是，主人公阿龍納斯受到邀請，并同意參加捕捉行動。在追捕過程中，阿龍納斯，康納爾，尼德蘭不慎落入水中，卻被獨角鯨救了出來，原來海洋中的怪物獨角鯨并不是什么怪物，而是一艘潛水艇。潛水艇的名字叫“鸚鵡螺號”，潛水艇是由船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。船長尼摩邀請阿龍納斯做海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，途中經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋。其中看到許多相當罕見的海洋動植物和海中的奇異景象，還有很多的海底洞穴，暗道和遺址。在南極缺氧的時候，尼摩船長并沒有去吸最后一口氧氣，而是把它留給了教授，自己卻犧牲了。他的這種精神感動了所有的學者，但也感動了我。
這本書最讓我感興趣的還是凡爾納豐富的想象力，他設想了許多東西，比如：光的折射、采集珍珠、潛水艇的發(fā)明……這些東西如今已經變?yōu)榱爽F(xiàn)實，我非常欣賞凡爾納的這些想象，在那個時期預想到未來的世界，而且都變?yōu)榱爽F(xiàn)實，把科學和故事相互結合，用筆寫出了一個神奇的海底世界。在這些故事的背后，凡爾納還告訴我們，在科技造福人類的同時，也要防止被別有用心的人利用，危害我們人類本身的安全。他還提出要保護海豹、鯨等海洋動物，譴責濫殺動物的行為……這本書雖然讀完了，故事也就這樣結束了。但是，我非常欽佩凡爾納的豐富的想象力，他預想未來會創(chuàng)造出潛艇，結果實現(xiàn)了。這就是告訴我們，要懂得去想象，可能實現(xiàn)不了，但是我們會想象，我們敢于去想象，這就足夠了。
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇11）
《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動，結果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經歷了種種艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。
雖然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個我接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關于海洋的知識?！逗５變扇f里》作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!!!
小學生《海底兩萬里》讀后感（篇12）
在漫無邊際的海洋，在富有神奇氣息的海中，有這樣一群人，他們孤立人群，厭惡大陸，在一個當世無雙的潛艇中，于海中遨游，與大陸隔離，過著無人知曉，美麗絕倫的海底生活。
這艘潛艇就是“諾第留斯號”，它的建造者就是那極富有神秘色彩的尼摩船長。說起尼摩船長，我感到無比的敬佩。他是這支海底隊伍的領袖，是一個當之無愧的天才，他用自己的雙手，一點點地建造出了“諾第留斯號”，他以對電的更深研究，使“諾第留斯號”的速度舉世無雙，并向海水中索電，使電能接近∞，這等壯舉，使他顯得更為高大。
尼摩船長除了極其優(yōu)秀的自身條件，還有更突出的一面。從用海底沉船的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭，以及勇斗角鯊救采珠人，可以看出他是一個有正義感和反抗壓力的戰(zhàn)士，他同情弱者，心地善良，富有同情心，并且勇敢，不畏艱險，是一個如同神一樣存在的人，一個神秘的人，一個孤立的人。
閱讀著尼摩船長的種種事例及生活，心生感慨，心懷敬意，他那么古怪，他討厭人類又幫助人類，因為他心懷正義，他在海底毫不畏懼，因為他那么的自信。他好似無所不能，無所不畏。我最為敬佩的是他的正義感和挺強的，這樣一個孤立的人，一個追求自由的人，為了人民免受壓迫，在海底尋找財寶，奉獻出自己的一份力量。他為了貧窮、被壓迫的彩珠人，不顧自身安危，毫不畏懼，以生命為代價救這名彩珠人，這種精神，令人嘆兒觀之，自愧不如。
回想到自己，不由得心生慚愧，我從來不會去做這類事情，連募捐也都是不情不愿。這一次，我深知不足，也深受教誨，我要以此而學習，去幫助那些困難的人，就算力不從心，也要出一份力用真心去幫助那些不幸的人。
《海底兩萬里》，這本科幻小說實屬著作，它引發(fā)我的想象力，牽發(fā)我的正義感，給予我深深的啟迪。讓我重拾那顆想象的大腦，那個正義的心，好像有個聲音在心底發(fā)出：去想象吧，去幫助他人吧！