《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟
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《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟五篇
《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)是新東方創(chuàng)始人俞敏洪、徐小平、王強(qiáng)等成功人士分享的關(guān)于他們接受家庭教育的經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡。下面小編給大家?guī)?lái)《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟，希望大家喜歡!
《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟1
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)，講述了30多名微軟小子成長(zhǎng)過(guò)程，在他們的成長(zhǎng)歷程中，作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長(zhǎng)規(guī)律。他們成長(zhǎng)的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
書(shū)中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有：美國(guó)許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠(chéng)實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒(méi)有成績(jī)單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問(wèn)題”的語(yǔ)言。這些細(xì)節(jié)都是愛(ài)的流露，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長(zhǎng)做些什么呢?首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過(guò)程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個(gè)性和成長(zhǎng)規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。
最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信，如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個(gè)孩子不能成功!
作為父母師長(zhǎng)需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長(zhǎng)用正面的方法來(lái)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是用負(fù)面的方法來(lái)嘲笑他們的過(guò)失。用我們的耐心和愛(ài)心陪伴他們的成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟2
《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)讓我胸有成竹，有時(shí)讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū)，我茅塞頓開(kāi)，書(shū)中質(zhì)樸、平凡、意味深長(zhǎng)的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。
每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!李開(kāi)復(fù)所談是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當(dāng)然也離不開(kāi)他們的家庭教育，他們每個(gè)人都飽受挫折，但他們站起來(lái)了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說(shuō)得好，“沒(méi)有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花?”
想想自己，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對(duì)了方向，自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己，作為老師如何在成長(zhǎng)的路上做最好的“你自己”為什么在成長(zhǎng)的路上過(guò)的如此艱辛?沒(méi)有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆?，而是因?yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆鳎偸前凑談e人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè)，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒(méi)有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己!就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開(kāi)發(fā)出來(lái)，就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書(shū)，我不僅對(duì)為人師、為人母有所得，對(duì)自己的工作和將來(lái)也有一定的指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中，我會(huì)越活越精彩，因?yàn)槲抑懒?，我不需要成為“最好的”，但我?huì)成為“最好的我自己”。
《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟3
一、不要小看自己
不要小看自己，因?yàn)楫?dāng)你相信自己能做到一件事情的時(shí)候，你就真的能做到了;而相反，假如你一直不相信自己的話，那就真的什么也做不到了。
敢于嘗試才是最好的，因?yàn)榧词箛L試失敗了，也能從中學(xué)習(xí)到東西，如果嘗試成功了，那就最好了;而不嘗試的話，不僅不可能成功，而且是絕對(duì)的失敗，什么也學(xué)不到。
二、興趣才是最好的老師
當(dāng)你做一件讓你很感興趣的事情的時(shí)候，你甚至可以幾天幾夜不睡覺(jué)，不干其他的任何事來(lái)完成它。在做自己最感興趣的事的時(shí)候，效率往往是最高的。
當(dāng)你按照自己的興趣認(rèn)真做的時(shí)候，很可能會(huì)在那個(gè)領(lǐng)域中做出一番事業(yè)，只要你努力。
三、情商的重要性
情商的重要性是智商的兩倍，這就證明了情商的重要性，一個(gè)人最需要的是情商不是智商，比如：兩個(gè)智商一樣的人，一個(gè)情商高一點(diǎn)另一個(gè)低一點(diǎn)，那個(gè)情商高的人一定會(huì)比另一個(gè)人更成功。
四、主動(dòng)和被動(dòng)
在學(xué)習(xí)中主動(dòng)也是很重要的，學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，有可能是不喜歡那門課，所以主動(dòng)跟被動(dòng)和興趣也是有一定關(guān)系的。主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率更高，而被動(dòng)學(xué)習(xí)的話第一：效率低。第二：會(huì)很痛苦。
五、成為E學(xué)生最需要什么
我認(rèn)為：要有自信心，因?yàn)橹挥杏辛俗孕判模嘈抛约鹤龅米詈?，才能是真正的好，就像那些“微軟小子”一樣，即使在小時(shí)候，他們可能沒(méi)有自信心，可能是因?yàn)榧彝キh(huán)境或者其他的東西，讓他們心里很自卑，但是他們?cè)谶€沒(méi)有成功的時(shí)候，就有了對(duì)自己的信心，所以現(xiàn)在他們才會(huì)這么成功的。(而我現(xiàn)在最缺這一點(diǎn))
六、對(duì)于“嚴(yán)格教育好還是寬松教育好”我自己的想法
我認(rèn)為寬松教育好，因?yàn)閷捤傻慕逃粫?huì)讓孩子覺(jué)得很痛苦，自己想做自己的事情就做，想做其他的事情也行，這樣會(huì)讓孩子很有自己的想法，也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
嚴(yán)格教育不好的地方：嚴(yán)格教育是家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子做的，不一定是自己喜歡的，學(xué)習(xí)起來(lái)的興趣自然也就不大了。而且用嚴(yán)格教育的方式，孩子可能會(huì)因?yàn)橛X(jué)得壓力大而厭學(xué)。
以上就是我看《成長(zhǎng)比成功更重要》的心得。
《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟4
這幾天集中精力讀了凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)，頗多感觸。書(shū)中描寫了三十位“微軟小子”的成長(zhǎng)史，這些“人精”的成長(zhǎng)遵循了一條規(guī)律：“E”學(xué)生最易成長(zhǎng)為社會(huì)的中流砥柱。所謂“E”學(xué)生是指自主型的學(xué)生，他們具有自信、主動(dòng)、積極，把必須要做的事情做到最好，持續(xù)性地保持一流成績(jī)的特征。除此之外，還有自主、自由、堅(jiān)韌、快樂(lè)、有個(gè)性、有激情、有想像力，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)等特征。
此書(shū)初版是六年之前，從那以后多次再版，可見(jiàn)受歡迎的程度之深。但是，凌先生不知有沒(méi)有想到，這本書(shū)產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)和實(shí)際的教育發(fā)展進(jìn)程相比真是不算什么!
在書(shū)中，就讀于上世紀(jì)六十、七十、八十年代的精英們對(duì)中國(guó)這種“填鴨式”的教育深惡痛絕，對(duì)中國(guó)大學(xué)以及研究生教育頗多微辭?？墒牵瑫r(shí)過(guò)境遷，在今日之中國(guó)，這種教育模式相比以往更是有過(guò)之而無(wú)不及。
現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是從幼兒園開(kāi)始的，甚至更早，從孩子還沒(méi)出生時(shí)父母就在操心他(她)們的上學(xué)問(wèn)題，買房要買學(xué)區(qū)房，戶口要落在教育程度較好的區(qū)。在現(xiàn)行教育制度下，中國(guó)的父母?jìng)円呀?jīng)幾近瘋狂。他們的恐慌感極大地影響了孩子，從上學(xué)那一刻起，孩子們就背負(fù)著沉重的壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰(shuí)還能感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢?
我們這些做家長(zhǎng)的也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，將心比心，如果我們處在現(xiàn)如今的社會(huì)，我們能比我們的孩子做得更好嗎?我們明知這種教育方式是不對(duì)的，可是還是屈服于升學(xué)的壓力，給我們的孩子們報(bào)奧數(shù)、英語(yǔ)、繪畫、音樂(lè)等各種培訓(xùn)班，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D占著孩子的睡眠和娛樂(lè)的時(shí)間。
雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經(jīng)深悟：在如今的中國(guó)，如果你要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，就意味著給他(她)帶來(lái)一個(gè)痛苦的中年。在如此重壓之下，誰(shuí)還敢奢談什么素質(zhì)教育，這就是應(yīng)試教育大行其道的原因。
中國(guó)的教育制度真是畸型，這種“流水線”式的產(chǎn)生人才的方式還談什么創(chuàng)新力?為我們的孩子悲哀，為我們祖國(guó)的未來(lái)悲哀。遲早有一天，我們會(huì)為今天的畸型教育付出沉重的代價(jià)。而這代價(jià)不只是幾代人的努力付之東流，還意味著我們的國(guó)家喪失了核心競(jìng)爭(zhēng)力，淪為為別的國(guó)家輸出“智力”和勞動(dòng)力的。大國(guó)!
此情此景，不愿想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控的。我能做的，是盡量為女兒撐開(kāi)一線天，讓她在如此煩重的學(xué)習(xí)空間中喘喘氣，并盡可能地在她長(zhǎng)大成人后送她出國(guó)，接受一下西方教育。否則，我的女兒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，從而失去了前進(jìn)的動(dòng)力!
《成長(zhǎng)比成功更重要》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟5
放假的前些日子，班主任經(jīng)常用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你呀，怎么不學(xué)學(xué)微軟小子呢?你要是有他們一半的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了，這樣我做夢(mèng)都會(huì)笑醒的。”我一直不理解，這微軟小子究竟是何方神圣，怎么這么厲害啊?8月10號(hào)，我在新華書(shū)店里看到一本我最崇拜的李開(kāi)復(fù)推薦的一本書(shū)：《成長(zhǎng)比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關(guān)于微軟小子的!哈哈，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”啊!我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書(shū)。
剛讀完第一個(gè)故事，我便深深地陷在里面，被微軟小子們跌宕起伏的成長(zhǎng)歷程所吸引。用了三天時(shí)間看完它，現(xiàn)在仍在回味。我不得不承認(rèn)，我被微軟小子們感動(dòng)了。
剛開(kāi)始，他并不喜歡學(xué)習(xí)，整天穿著破了幾個(gè)洞的牛仔褲，和狐朋狗友們?cè)诮稚匣斡?，嘴里唱著鄧麗君流行一時(shí)的“路邊的野花不要采”……在一次與父親的談話中他找到了自我，并選擇了認(rèn)真讀書(shū)。基礎(chǔ)不好的他在高三那年主動(dòng)提出復(fù)讀。緊張的學(xué)習(xí)氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺(jué)，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網(wǎng)膜脫落，手術(shù)成功后又繼續(xù)上學(xué)。不能用眼過(guò)度的他就閉著眼睛聽(tīng)老師講課、讀題，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。憑借這種執(zhí)著堅(jiān)持的精神考上了一流的大學(xué)。
看到“半瞇著眼睛讀書(shū)”“閉著眼睛聽(tīng)”“動(dòng)手術(shù)時(shí)一聲不吭”這些字眼時(shí)，我被感動(dòng)了。一次又一次讀他的故事，我真正體會(huì)到了什么叫“只要努力，干什么都不遲”的含義。不僅僅是他，每個(gè)微軟小子成功背后都有崎嶇不平的路，每個(gè)人的故事都足以讓我這個(gè)事外人心疼到掉淚。“微軟小子”不是智慧年輕人的專用名詞，而是每個(gè)懂得生命意義，懂得把握青春，把握機(jī)會(huì)，也懂得怎樣做出最正確的決定的小伙子的光榮稱號(hào)。
他們沒(méi)有什么特殊的本領(lǐng)，也沒(méi)有什么超人的天賦，最終卻都取得了傲人的成績(jī)，這就是我最感動(dòng)的地方：不向困難低頭，一直向前沖的“攻勁”;即使在成長(zhǎng)道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來(lái)，不抱怨命運(yùn)，繼續(xù)義無(wú)反顧向前走的執(zhí)著;始終堅(jiān)信我是最棒的自信。
相比之下，最近報(bào)道出來(lái)的因?yàn)閼卸枳罱K餓死在家中的23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過(guò)自己的努力創(chuàng)造生活，卻一味的依賴他人，最終落得個(gè)可笑可悲的下場(chǎng)。同樣是處在美好的青春，卻因?yàn)槊總€(gè)人不同的追求，決定了每個(gè)人不一樣的價(jià)值、不一樣的人生。
只要明確了正確的人生目標(biāo)，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華的我們，有什么不能實(shí)現(xiàn)呢?再想想自己，學(xué)習(xí)要么敷衍了事，要么三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，缺乏一種堅(jiān)持的精神，所以成績(jī)老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以后這種狀態(tài)尤其明顯。還時(shí)常對(duì)爸爸媽媽的勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書(shū)，看看微軟小子的事跡、精神，再回頭看看自己以往的所作所為，相形之下心里不勝愧赧。
初讀這本書(shū)，我就有如此多的感動(dòng)，我決定以后再認(rèn)真地，一字一句地看，細(xì)細(xì)記下每一個(gè)感動(dòng)。
感謝這本書(shū)，它及時(shí)地告訴了我以后的道路應(yīng)該怎么走，我決定按照它指引的方向，創(chuàng)造屬于我自己的輝煌!
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