《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨
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《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨五篇
《花季雨季》的成功之處在于，它揭示了90年代社會(huì)的黑暗，也通過故事情節(jié)引發(fā)了更深一層的思考，塑造了活靈活現(xiàn)的人物。下面小編給大家?guī)怼痘居昙尽纷x書筆記個(gè)人感慨，希望大家喜歡!
《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨1
十六歲是花季，我們的生活會(huì)充滿起起落落，藏著各種伏筆。也許這也是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)，所以我對(duì)《花季雨季》這本書也很感興趣。
小說里問父母如何看待這一代年輕人，如何理解他們，然后引導(dǎo)他們。并且站在親少年的角度，用一種有趣的帶有鮮明時(shí)代特征的思維方式看待父母。
這個(gè)故事就像崇拜的浪潮，讓我的心久久不能平靜：暑假過后，王曉天計(jì)劃和他的好朋友小瑤一起做暑期工，小瑤騎著三輪車賣徽章和紀(jì)念品。而且，他們也選擇在火車站門口賣，因?yàn)槟抢锶硕?。正?dāng)他們的小生意蒸蒸日上的時(shí)候，他們作為小販被帶到派出所問話。經(jīng)檢查，他們被迫上交1000元(沒必要)。聰明的王曉天借了叫父親的名義送錢。他故意給婦聯(lián)打電話，卻說是市公安局。
在這本書里，我最喜歡兩個(gè)人：王曉天和陳明。我覺得他們是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，什么都不會(huì)改變。書中稱王曉天為英俊，但我不喜歡他這樣。我喜歡他對(duì)待事情認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王曉天的智力。
由于時(shí)代的變遷，社會(huì)和科技的飛速發(fā)展，父母和長(zhǎng)輩與我們這一代人在知識(shí)水平和思想上有很大的差異，在行為習(xí)慣和情感取向上也有很大的差異。但畢竟青少年屬于成長(zhǎng)階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。
《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨2
這一本書以學(xué)生的視角描繪了當(dāng)時(shí)的學(xué)生生活——長(zhǎng)期沉浸在機(jī)械式的教科書中。這不僅凍結(jié)了文學(xué)，更凍結(jié)了思想。而這部小說并非青春期狹小的的情緒抒發(fā)，也不是拋開一切遁入幻想的虛設(shè)情節(jié)，而是充滿著時(shí)代氣息，城市感受的寫實(shí)之作。這正是《花季雨季》的成功之處，它揭示了90年代社會(huì)的黑暗，也通過故事情節(jié)引發(fā)了更深一層的思考，塑造了活靈活現(xiàn)的人物。
這部小說的主人公即是文中描寫的所有中學(xué)生，是一幅群像;卻又能在這個(gè)群像中找到鮮明又獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)我閱讀時(shí)，甚至可以找到自己的影子，不是么?在我們的身邊，總有一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)，不諳世事的陳明;一個(gè)長(zhǎng)相英俊，陽光開朗的.王笑天;一個(gè)心地善良，大方果敢的謝欣然?當(dāng)我們?cè)跁姓业?quot;自己",找到"自己的朋友",在路上，在課堂上，便在書中看到自己的一切。
令我印象最深的的便是陳明了。他學(xué)習(xí)用功，在學(xué)校里出人頭地，這反而助長(zhǎng)了他的傲氣，看不起沒有文化的人，一心想要考取清華，為自己的人生添金。
但陳明過于自我了，不明白"人外有人"的道理，以為自己早已超然世外，不同凡響。這種心態(tài)必然會(huì)在將來帶給他措手不及的失敗。
這也是所有學(xué)生要面對(duì)的未來——只有調(diào)整好心態(tài)，才能使自己閃耀出不一樣的光彩!
《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨3
在這幾天里，我讀了一片長(zhǎng)篇小說，叫做《花季雨季》。小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行了多視覺的思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，呈現(xiàn)出青少年沐浴下的洵麗世界。小說真切地反映出我們這一代青少年的心緒情感、思想和理想追求。
小說中對(duì)家長(zhǎng)們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式去審視自己的父母?，F(xiàn)在，由于時(shí)代的改變，社會(huì)、科技的快速發(fā)展，父母長(zhǎng)輩和我們這一代人的知識(shí)水平和思想都有很大的差異，行為習(xí)慣、情感取向等方面，也出現(xiàn)了較大的區(qū)別，但畢竟青少年屬于成長(zhǎng)階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。通過這篇小說，我就像在看著自己，在對(duì)父母進(jìn)行交流談心一樣，給了我許多很重要的啟示。
我很堅(jiān)信小說里的一句話“明天又是新的一天”，小說里的各個(gè)主人公都是以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活人生的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!
《花季雨季》是我頗喜歡的一部長(zhǎng)篇小說，讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，是我對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。
《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨4
《花季雨季》這部小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實(shí)中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說不清時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦!”感到幸運(yùn)的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。
再說王笑天，我真的對(duì)他很失望。一開始，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感。后來，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒有及時(shí)站出來說清楚原委，我感覺他膽怯了，逃避了。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很生氣。
從這個(gè)事件中，我明白了：做錯(cuò)事沒關(guān)系，關(guān)鍵是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤行為。
《花季雨季》讀書筆記個(gè)人感慨5
海邊，火一般的夕陽在燃燒，一群少年懷著對(duì)理想的無限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容。長(zhǎng)篇小說《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤，越過無邊無際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫自己的長(zhǎng)篇小說，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形像似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢，進(jìn)取的銳氣，面對(duì)選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
在今天的中國(guó)，勇于吃苦的，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在，廣東窮苦少年黃茂林，父亡母病，卻品學(xué)兼優(yōu)，陜西的中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān)，榮獲第31屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌他們身上表現(xiàn)出的堅(jiān)韌、刻苦、勇敢和聰慧，不正閃耀著當(dāng)代青少年的光輝嗎?
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地，我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時(shí)代的召喚。