《千年一嘆》小學的學生讀書筆記
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《千年一嘆》小學的學生讀書筆記五篇
《千年一嘆》記錄了余秋雨先生跋涉萬里考察人類文明遺跡的經(jīng)歷，是一部佳作。那么下面就要小編給大家?guī)怼肚暌粐@》小學的學生讀書筆記，希望大家喜歡!
《千年一嘆》小學的學生讀書筆記1
千年一嘆，一嘆千年，在遙遠的歷史長河中，究竟有多少王朝，多少輪回?誰也無法知曉它們曾經(jīng)的輝煌，世人看到的，只不過是經(jīng)過幾千年歲月蹉跎的落魄罷了，每每拾起此書，我都不禁感嘆歷史的滄桑，歲月的無情!
作者余秋雨在千年之后重走，聽到卻只有陣陣嘆息，從那美麗的愛琴海面?zhèn)鱽恚瑥哪枪爬系慕鹱炙蟼鱽?從那沉寂無聲的死海邊傳來，從那無邊無際、硝煙彌漫的沙漠中
傳來;也從恒河邊傳來……當昔日的輝煌變得落寞，唯一的療傷者也只能是時間了。經(jīng)過一代的變遷，人們逐漸遺忘，那一聲聲嘆息也變?yōu)榱藷o奈。文明慢慢衰落，曾經(jīng)那些美麗的色彩也被時間沖淡了。在余秋雨的書中，我仿佛能感受到一絲絲落寞的蒼涼，沒有鮮明的色彩;沒有繁華的景象，人民沒有一點快樂和幸福。只有往日鼎盛一時現(xiàn)如今如此慘淡的古文明，只有一片死寂的黑色。
希臘陷入了平靜，而埃及昔日的輝煌到了今日卻是一個快要湮滅的地步，令他們先人引以為傲的古文字至今無人能懂，古文明對于埃及人有著一連串的問號。只有從被風化的古跡和金字塔中，隱約看見一點文明古國的模樣。伊拉克的失學兒童太多太多，連字也不認識。要知道他們的祖先是最早發(fā)明文字的人啊!戰(zhàn)爭讓本該天真爛漫他們承受了太多同齡孩子不該承受的痛苦，小小的肩膀上背負著太多責任。小小年紀失去親人，連上學都成了一種奢望。也有無數(shù)人守在恒河邊，等待著死亡……
四大文明古國：古巴比倫、古埃及、古印度、中國。如今也只有中國這頭雄獅傲然挺立。我很驕傲，我是中國人!
《千年一嘆》小學的學生讀書筆記2
這段時間一直上學，讀完了余秋雨先生的《千年一嘆》。
出門的時候我常在書包里裝本書，在車站等車的時候拿出來看看，在嘈雜中獨享一份寧靜;火車上看看，給身心一份旅行。未讀這本書之前，羨慕那些行者——帶著單反、背著包騎著單車轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)余先生是一盞燭火，在若隱若現(xiàn)的前方。
他行路。每到一個地方，或是歷史久遠、聞名世界，或是荒涼到只剩下一磚半瓦，哪怕僅僅只留下一個傳說，他也能懷古評今，為我們展現(xiàn)出不一樣的一面。他讀書。每講出的一個故事，總讓人感覺熟悉而又新奇，像是歷史縫隙里的筋骨。從不扭曲歷史，卻又鮮為人知。真正的博學是難以模仿的，而我們往往最愛拾人牙慧、夸夸其談。多想成為這樣的一個人。每一步路都是在與歷史同行;每一行字，都是無數(shù)腳步的積淀。
我想，本著讀書萬卷、行路萬里的理想，或許永遠達不到余先生這樣的人生高度，但朝著這盞燭火前行，生活必將更加充實，旅行也必將更有意義。
《千年一嘆》小學的學生讀書筆記3
幸好是看了《全球通史》上冊再看的《千年一嘆》，不然其中的很多人物、帝國、文明就都只是一個名詞被跳過了，會很可惜。今天中午聽高曉松講的也是希臘的相關(guān)歷史，最近真是被歷史包圍的理科生。不過關(guān)于中東那塊的歷史糾葛至今還是沒厘清····
上學的時候讀過余秋雨先生的《文化苦旅》，開頭寫莫高窟那篇是反反復復看的，雖然現(xiàn)在也記不清了。但是這本《千年一嘆》開頭差點沒看下去。可能相比于初中寫作文長句摞起，排比比喻成語砌著的我，現(xiàn)在更喜歡平凡敘述或者理性分析。每每看到“我和妻子通曉····”，“別的文人給我潑臟水···”，“寂寞····千年···蒼涼····”這類的詞句頻頻出現(xiàn)的時候，我都會感到無趣和厭煩。抒情當然可以，途經(jīng)的文明歷史與現(xiàn)況也的確會引人感慨，但是處處抒發(fā)痛心或崇拜，就只是把感情從0的水平線硬生生拔高到100開始哭喊，其實并沒有波瀾變化。
但是，也很慶幸自己看完了全書。
余秋雨先生的文字功底，寫“爐火和燭光一抖一抖”;寫伊拉克河畔邊大胡子工人吃烤魚，粗大的手把碎糊糊的魚肥肉撈一兜就著面餅和洋蔥吃;寫巴基斯坦和印度邊界，兩方軍人如何用夸張的動作和呼喊一邊對抗一邊趨同;寫“恒河晨浴”擁擠的乞丐和燒尸坑的惡臭····還有他對古代文明的熟悉，那種信手拈來和整體縱觀所要求的知識量，讓人敬佩。很多勾下來的書摘，都突破了我對歷史浮于時間地點事件的理解，同時也溫故了《全球通史》里很多類似的觀點和史實。
《千年一嘆》小學的學生讀書筆記4
靜靜的夜里，一盞燈，一杯茶，最適合安靜的讀一本書。 余秋雨的作品總有一種滄桑感，能夠帶你去往遙遠的過去。翻開余秋雨的《千年一嘆》，是滿滿的蒼涼，沒有鮮明的色彩，繁華的景象，如余秋雨先生在書中所寫：執(zhí)筆于最恐怖地區(qū)，問道于數(shù)萬里荒原，反思于尼泊爾山麓，驚悚于古文明遺言。跋涉四萬公里，希臘、埃及、以色列、巴勒斯坦、約旦、伊拉克、伊朗、巴基斯坦、印度和尼泊爾,一路走過;跨越千年時光，”法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風涼”，探尋中東古文明。
余秋雨先生在書中展示了一個廣闊的天地, 一個多姿多彩的世界, 引導著我們進入往昔時空，觀看一個個曾經(jīng)輝煌的文明不同程度衰落，反思著我們中華文明生生不息的緣由：“與貧困和混亂相比，我們一定會擁有富裕和秩序，但更重要的，是美麗的安適，也就是哲人們向往的“詩意地居息”?！薄鞍盐拿骱妥匀灰黄鸱旁诿媲埃覀冎贿x自然。世人都在熙熙攘攘地比賽什么?要講文明之道.惟一的道就是自然。這就是說，中國文化在最高層面上是一種做減法的文化，是一種向往簡單和自然的文化。正是這個本質(zhì)，使它節(jié)省了很多靡費，保存了生命?！?/p>
我想，生活也應(yīng)是如此：簡單、自然，而能快樂。
《千年一嘆》小學的學生讀書筆記5
《千年一嘆》就像是一本日記，記錄了余秋雨先生跋涉萬里考察人類文明遺跡的經(jīng)歷。
它既像訴說又像慨嘆，更多的時候是驚悚。驚悚古老文明在冰封的歷史下蕩然無存，只留給后人一片空白無力的想象;驚悚輝煌的人類文明竟崩塌的如此凄涼，一切摧殘都是具體的，一切委屈都是難認表述的;驚悚文明崩塌的結(jié)果，衰草瓦礫，承載著一個從古到今的災(zāi)難和文明的死亡。
我十分感嘆余先生這一路的寫作，他用手中的筆記下了一個個遺跡的實況。在這個橫貫中東的旅行考察中，他到過的文明發(fā)祥地都已衰落。這個局外人都對此感傷，不知身臨其沉迷而是孤寂?是哀嘆還是同情?我無從知曉。
余先生在序言里寫道我在旅行中常會引發(fā)苦思，作為一個外來者，對這些已經(jīng)逝去的文明應(yīng)當持怎樣的態(tài)度?
更重要的是，現(xiàn)在世界里生龍活虎的年輕文明會不會固時間的推移而重復多數(shù)古代文明的興之宿命?這是一個嚴肅的話題，我不敢妄力評論，至少中華文明不會，因為他太博大太精深，太悠久太凝重了，它的本質(zhì)永遠是發(fā)展和承裘，想切也斷不了。
在這里余先生執(zhí)筆于最恐怖地帶，問到于數(shù)了公里荒原，反思于尼泊爾山麓，驚悚于古文明遺言的書中，我尋找到了難得的文明。