初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文
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初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文五篇
《寄小讀者》可以說是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心女士也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。下面小編給大家?guī)沓踔猩x《寄小讀者》的讀書筆記范文，希望大家喜歡!
初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文1
冰心是我最敬愛的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實(shí)、每部都是經(jīng)典。她最愛孩童了，她曾在她的第一首詩(shī)中寫到：“除了宇宙，最可愛的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢?她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。
她喜愛孩子究竟到什么程度呢?《寄小讀者》這部長(zhǎng)達(dá) 262 頁(yè)的書(其中的一部)就是她身在國(guó)外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然后寄回國(guó)內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。
在冰心心中孩子是最天真的，因?yàn)樗麄儞碛幸活w純潔的心靈;在冰心心中孩子是最可愛的，因?yàn)樗麄兊男θ菘偸悄敲吹臓N爛。我讀了這本書，仿佛也參與了冰心在國(guó)外的那段生活。冰心在國(guó)外去過很多地方，也欣賞過不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂。
讀了冰心的這本書，從字里行間里，我能感受到冰心對(duì)孩子那博大而深沉的愛。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來的真實(shí)，生活就是一幅多彩的畫。。。記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實(shí)。
初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文2
讀完《冰心散文--寄小讀者》后，我覺得這本書中提到過很多小朋友，其中有她的三個(gè)弟弟。正如她的詩(shī)所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個(gè)偉大的靈魂。在冰心的眼中，這些孩子并不是愚昧無知的，他們有著真實(shí)的情感，有著簡(jiǎn)單的愛，有著大人身上所沒有的而又非常珍貴的童真。 文中有一段話甚是幼稚得可愛。那是她最小的才十三歲的弟弟說的：“姐姐，你走了。我們想你的時(shí)候，可以拿一條很長(zhǎng)的竹竿子，從我們的院子里直穿到對(duì)面你們的院子里，穿成一個(gè)孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了?！贝蠹蚁脒@是可能的事么?然這玩笑性的話中卻蘊(yùn)著一顆多么純真的心，一段多么誠(chéng)摯的姊弟情呀!
在冰心心中，這些小孩子就是身著白衣，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著她微笑的安琪兒，就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來編成王冠的形式，說：“我要為我的女王加冕。”說著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。這隨便地一戴表現(xiàn)了她對(duì)小朋友們多么寬廣的博愛呀!
甚至于小朋友從至情中流出的眼淚，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西，那些晶瑩的含淚的眼是最莊嚴(yán)最尊貴的畫圖，是能射出凜然的神圣的光的。這對(duì)童真圣潔和真摯的贊美構(gòu)成了她文章的三大母題之一。
冰心對(duì)童真的贊美是多么得崇高而深刻，對(duì)孩子們的愛又是多么得刻骨銘心呀!以至她自己都不得不承認(rèn)，自己是一個(gè)弱者，沒有力量去抑制這感情的波動(dòng)。
冰心與小朋友之間有一條真愛的鏈，這鏈上系著一顆無比晶瑩的愛之珠，生生世世耀輝不斷……
初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文3
這天，我第一次讀冰心奶奶寫的這本書，從這本書中，我體會(huì)到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1920__年至1920__年間寫給小讀者的通訊。通訊資料大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念?！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_(dá)這方面資料十分典型的一篇作品，透過作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1920__年8月在日本神戶寫的，介紹她從上海到神戶的三天中的海上生活，寫的是海，在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開頭寫碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然，童真，母愛的贊頌得到了完滿和諧的表現(xiàn)。第二部分寫的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛，活潑。
初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文4
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫。
我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的。這正使這種愛時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。
再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛的寶貝。但這樣關(guān)愛我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問寒問暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛，還有許許多多的事。
這就是我對(duì)這本書的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家。
初中生讀《寄小讀者》的讀書筆記范文5
今年寒假我一直在閱讀冰心奶奶的《寄小讀者》，她的這本書都是對(duì)孩子們說的話，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄?。書里有一些通訊文，每一個(gè)章節(jié)，每一句話都有著美感，每一個(gè)字、每一句話都充滿了無限的活力和生機(jī)，而且富有童心，看著看著我對(duì)冰心奶奶就充滿了敬佩之情。我對(duì)“通訊五”最有感觸了。
冰心奶奶在車上遇到了一對(duì)母女，因?yàn)樘鞖夂軣幔桥盒闹袩┰?，不停地撒嬌，要湯要水，她的母親面目和藹，和她談話的態(tài)度又似斥責(zé)又似愛憐。這讓冰心奶奶想起了自己的母親，不覺得憑著甬道的窗臨風(fēng)灑了同點(diǎn)酸淚。臨行之前，姨母一面笑問：“舍得母親么?”她只是從容的笑說：“那沒有什么，日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”小表妹說：“你真舍得母親嗎?”她低聲說：“舍不午母親，舍不得一切的親愛的人!”
讀著讀著，我的眼睛就濕潤(rùn)了，是啊，母親給了我們生命，含辛茹苦的把我們扶養(yǎng)長(zhǎng)大，她給予我們的愛是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛猶如一片天空浩瀚博大，又如濤濤大海熱烈奔放，更是一洼溫泉悉心暖人。讓我們都向冰心奶奶那樣去回報(bào)母愛吧!