書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全
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書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全五篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!你想知道讀書(shū)筆記怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全1
不知從何時(shí)起，愛(ài)上了讀書(shū)。懷著平和的心情，行走在字里行間、風(fēng)起云涌的大千世界，總會(huì)帶給我一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜、快慰和信心。那時(shí)感覺(jué)最平常不過(guò)的文字，便是這世界上最具美感的事物了。
一、在痛苦和磨難中成就輝煌
在迎接中考的日子里，我就像一只蝸牛，背負(fù)著鉛制的殼，浸泡在幾乎凝固的空氣中，緩慢地爬行。面對(duì)毫無(wú)生命的試題，我想放棄。丟下筆，倒在床上是多么美妙的一件事啊!但是不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告訴千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，成功是需要頑強(qiáng)奮斗精神的!當(dāng)這種信念滑過(guò)我的大腦時(shí)，疲憊和煩躁就會(huì)煙消云散。我不是名人，沒(méi)有貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的坎坷人生經(jīng)歷和復(fù)雜、矛盾的思想。只因?yàn)樯裼纹渲?，也可略知其精華，稍領(lǐng)其意味。在遭受家庭不幸和社會(huì)排斥的人，沒(méi)有在孤獨(dú)和痛苦中死亡，而是在經(jīng)歷磨難的同時(shí)，不屈不撓的抗?fàn)?他們的思想，也許我們一生都無(wú)法體會(huì)。但從書(shū)中，至少我們應(yīng)知曉“梅花香自苦寒來(lái)”。比起三位偉人受到的磨練，我這些苦悶簡(jiǎn)直不足掛齒?！澳闷鹉愕臅?shū)本，去奮斗吧，人生一樣精彩!”我這樣對(duì)自己說(shuō)道。
《名人傳》教會(huì)了我生于憂患的道理。在想放縱時(shí)，我克制了欲望。
二、在黑暗與壓迫中消沉滅亡
在夜深人靜時(shí)，我會(huì)到舊北京去體會(huì)那時(shí)人們的酸甜苦辣。老舍的《駱駝祥子》我百看不厭。正如都德所說(shuō)，書(shū)不止是書(shū)，它們是以往時(shí)代的生活。這樣的文字，似乎讓我徜徉在舊北京城。我為祥子初到城里時(shí)的熱情、勤勞和樸實(shí)所打動(dòng)，由衷地希望這個(gè)人有好報(bào);我為經(jīng)歷了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，為當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗搖頭。全身心地投入到文章中，深切體會(huì)老北京風(fēng)情之后，我不免回首望望當(dāng)今社會(huì)。我們幸運(yùn)地降生在了新中國(guó)，回味著舊時(shí)代的不堪現(xiàn)實(shí)，我們又有什么理由不珍惜呢?當(dāng)時(shí)的社會(huì)不讓好人有出路，而現(xiàn)在則是讓每個(gè)人都可以有出路。著關(guān)鍵便是要靠奮斗了。
《駱駝祥子》教我認(rèn)識(shí)了舊北京的社會(huì)風(fēng)貌，體會(huì)真實(shí)的人間冷暖。
三。在母愛(ài)與童真中感受和諧
在物質(zhì)生活日益富裕的今天，我們往往會(huì)忽略最原始也是最純真的思想。這時(shí)，書(shū)便是最好的知己，幫助你找回丟失已久的自然之美。那是毫無(wú)污穢的神圣之地。也只有書(shū)籍，才具有這種凈化心靈的作用吧!看世紀(jì)老人冰心的《繁星》《春水》，感觸頗深。這短小精練的詩(shī)卻包含深刻哲理。在細(xì)細(xì)品讀其間韻味，便有了這樣的感受：讀好書(shū)如同和偉大的作者交談，就像一次精心準(zhǔn)備的談話。在談話中，作者只向我們展示最好的思想。讓我獲得最有營(yíng)養(yǎng)的“精神食糧”。一遍遍反復(fù)揣摩詩(shī)中意境時(shí)，智慧也在提升，思想在飛揚(yáng)。這清新淡雅而又晶瑩美麗的詩(shī)句，可使心境如湖水般平靜無(wú)波。這明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)的詩(shī)句，使我們感受到來(lái)自天界的美感，仿佛正乘月亮船在銀河中漂流。
《繁星》《春水》給我最美的境意，喚起心中的純真美好。
讀書(shū)是愉快的，寫作更是其樂(lè)無(wú)窮。我在文字的簇?fù)硐?，終會(huì)到達(dá)思想的華美殿堂!讓我們都參與這旅行，在書(shū)的海洋中暢游，一身輕松地走向未來(lái)!
書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全2
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)旅游，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我更愛(ài)看書(shū)，書(shū)籍讓我的生活慢慢充實(shí)，作文 —書(shū)海拾貝。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧時(shí)沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！濒斢嵰苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是吸收營(yíng)養(yǎng)?！睍?shū)讓我的人生增添智慧，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 —書(shū)海拾貝》。
真的，書(shū)籍讓我的生活里充滿了智慧。有一天，我在房間里練毛筆字，練著練著，我正要讓毛筆沾到墨水時(shí)，一不小心，把墨水時(shí)，一不小心，把墨水打翻，墨水濺到了我新買的衣服上，我焦急這中，想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》里解決被墨水沾到的衣服上的辦法：拿熱米飯?jiān)谀疄R到的地方搓一搓，再到水中漂一漂，就行了。我立刻拿到熱米飯，在被墨水濺到的搓一搓，漂一漂，果然有用，墨水印全沒(méi)了。
書(shū)籍像一張通向世界各地的機(jī)票，我讀著《桂林山水甲天下》的語(yǔ)句：“漓江的不真靜呀，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠?！弊x著讀著，桂林漓江的美景仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我身監(jiān)其境，我也在桂林游覽。
讀書(shū)可以讓我認(rèn)識(shí)許多英雄，可以讓我增加許多知識(shí)，可以勾起我許多想象……我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全3
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍，帶我遨游浩瀚的天地;沒(méi)有一把神奇的鑰匙能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們開(kāi)啟成功的大門……沐浴著書(shū)的陽(yáng)光，呼吸著書(shū)的香味，使我獲得了最貴重的珍寶!
“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)有書(shū)的日子，世界將變得灰暗。是書(shū)，教會(huì)我識(shí)字，告訴我怎樣寫“媽媽”，怎樣讀“爸爸”。是書(shū)，令我不出門便可知天下事。告訴我海水為什么是咸的?樹(shù)木為什么是綠的?……從蹣跚學(xué)步一路伴我成長(zhǎng)……
每天寫完作業(yè)，我總情不自禁的拿起一本書(shū)來(lái)看。讓身心融入到書(shū)海中，與故事里的主人公同行。當(dāng)他快樂(lè)時(shí)，我替他高興：當(dāng)他傷心時(shí)，我為他難過(guò)……就這樣，我看完一本又一本，貪婪的吮吸著知識(shí)的精華。
多少個(gè)迎接考試的日子，我緊握著筆瘋狂的奔跑在題海中，做著了無(wú)生趣的試題。有多少次我想把筆狠狠摔在地上出去玩。可當(dāng)想起《名人故事》中的愛(ài)迪生為了找到發(fā)光的燈絲而做了百次實(shí)驗(yàn)，諾貝爾為了研制炸藥不惜失去了親人……我的全身又充滿力量：成功是需要永不放棄的精神!我的煩躁和疲憊立刻煙消云散，又拿起筆繼續(xù)寫呀寫……
坐擁書(shū)城，那份甜蜜與快樂(lè)總彌漫心間。我就像大地上的一粒種子，在書(shū)的滋潤(rùn)下發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果……
驀的回首，我感觸至深：哦，書(shū)使我快樂(lè)，書(shū)伴我飛翔。
書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全4
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，它就像我的老師，教給我無(wú)數(shù)的知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，各種各樣的`書(shū)又像那大海邊五顏六色的貝殼，哪一個(gè)既精致又漂亮，我就拾起哪一個(gè)?？墒?，總是有一些漂亮的“貝殼”會(huì)被我錯(cuò)過(guò)，那是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)人可以把所有精致的“貝殼”都撿完。有時(shí)候我真想讓世界上所有的好書(shū)都搬到我的家里，讓我慢慢地閱讀。如果真的可以夢(mèng)想成真，哪怕只是做夢(mèng)，那也可以讓我做一個(gè)美好的夢(mèng);哪怕只能出現(xiàn)一分鐘，那也可以讓我撿到最精致最美麗的“貝殼”;哪怕只是一場(chǎng)幻覺(jué)，那也可以讓我在幻覺(jué)中享受生活在書(shū)海中的滋味。書(shū)啊，我是多么的喜歡你!每當(dāng)將一本我最喜愛(ài)的書(shū)借給別人，我就會(huì)對(duì)它戀戀不舍，產(chǎn)生依依惜別的感情。
書(shū)——我最好的朋友，它一直陪伴著我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)與知識(shí)。每當(dāng)看到我喜歡的書(shū)，我就會(huì)情不自禁地想翻閱它;每當(dāng)看到讓我感動(dòng)的部分，我就會(huì)熱淚盈眶，甚至讓眼淚奪眶而出;每當(dāng)看到讓我開(kāi)心的部分，我又會(huì)突然開(kāi)懷大笑。
這一切都是讓我沉浸在書(shū)海之中的理由;這一切都是讓我不由自主地愛(ài)上書(shū)的原因;這一切都是讓我日思夜想的愿望!
我喜歡讀書(shū);我愛(ài)讀書(shū);我想讀書(shū);讀書(shū)是我最大的愿望!因?yàn)樽x書(shū)可以為我?guī)?lái)快樂(lè)，也能為我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的知識(shí)。難道讀書(shū)不能為你們帶來(lái)快樂(lè)嗎?
書(shū)海拾貝讀書(shū)筆記大全5
在金色的秋天，我們學(xué)校的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。
手捧漂亮的《書(shū)海拾貝》，黃色的封面，我仿佛就是那個(gè)男孩在海邊津津有味地讀書(shū)。每當(dāng)遇到優(yōu)美的語(yǔ)句，我就像收獲了寶貝一樣，便迫不及待地打開(kāi)《書(shū)海拾貝》，將它記在上面。一次寫作文時(shí)，我根據(jù)摘抄的句子改寫了一段話寫在我的作文上，為此，張老師在班中讀了我的作文。我真沒(méi)想到摘抄會(huì)產(chǎn)生如此的效果，這讓我信心倍增。在讀書(shū)的過(guò)程中，逗人之處，我會(huì)捧腹大笑;難過(guò)之處，我會(huì)流下傷心的眼淚;動(dòng)情之處，我會(huì)情不自禁地朗誦起來(lái)……書(shū)中介紹的人物長(zhǎng)相、特征，讀著讀著，我的腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面，仿佛活生生的人物來(lái)到我的面前。有時(shí)，我還會(huì)跟著作者去那美妙的仙境免費(fèi)旅游一番。
我要說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。