你的生活一直都是陽(yáng)光明媚的嗎？你的嘴角是否時(shí)常掛著粲然微笑？你是不是也像玫瑰一樣被人簇?fù)恚瑫r(shí)而與其他鮮花一起被包裝給帥氣的男孩？盡管是野花也好，也比仙人掌強(qiáng)，因?yàn)榭倳?huì)有人夸它美麗，而“仙人掌做不了花，無(wú)法讓人捧在手心里”。

　　當(dāng)每天旭日升起的時(shí)候，弄堂的小巷里安靜祥和，熱騰騰的菜冒著的香氣和那溫暖的笑聲在鄰里融匯，一切都是那么地溫馨與愜意。但住在那藍(lán)色木門里邊的女孩，似乎總是得不到陽(yáng)光的照耀。本來(lái)她的身旁有溫暖大男孩的守護(hù)，本來(lái)她有美好前程去憧憬，本來(lái)她的生活應(yīng)該是光亮的，可現(xiàn)實(shí)卻將本來(lái)永遠(yuǎn)定格在本來(lái)。

　　母親的“職業(yè)”讓她間接性感染上性病，從此這個(gè)看似骯臟無(wú)比的怪病讓她成了同學(xué)們口中的不良少女：被嘲笑被排擠，被潑紅墨水冷水，被倒剩飯扔書包……本就因家庭貧困而穿著舊校服的她在擁擠的人潮中顯得更加刺眼?？伤惺裁崔k法，生在這個(gè)不光亮的家讓她的生活從此沒(méi)有了色彩。她在黑暗的世界里孤獨(dú)無(wú)助，她低著頭，聽著周圍全是嘲諷和推搡的叫罵，沒(méi)人站出來(lái)為這個(gè)單薄的身軀抵擋風(fēng)雨。直到顧森西的出現(xiàn)：“反擊吧少女！”終于，有那么一絲光亮，沖破層層陰霾，給她的生活帶來(lái)希望。就像每次見面時(shí)他身上穿的鮮艷的衣服——那是出現(xiàn)在易遙生命中唯一的光色，也是它們，帶給易遙反擊的勇氣！

　　可世界上又有多少個(gè)“顧森西”呢？但世界上卻有很多個(gè)“易遙”。

　　知乎上有一個(gè)話題叫“校園暴力的嚴(yán)重程度是否被夸大”，里面的幾百條評(píng)論的答案幾乎都是：“沒(méi)有被夸大，甚至被低估了。”在世界的各個(gè)國(guó)家，每天甚至每一秒都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段非常殘忍，那些被曝光的照片令人觸目驚心。邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨，被送進(jìn)醫(yī)院；廣東開平的一位初二女生因?yàn)榈米锪诵@里拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館，遭到四個(gè)未成年少男輪奸，并對(duì)她肆意毆打、凌辱，將施虐過(guò)程錄像，上傳網(wǎng)絡(luò)取樂(lè)。在日本，校園欺凌已經(jīng)變成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，每年有許多學(xué)生自殺，并衍生了一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象“不登校”。這些過(guò)激行為的背后，是個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私與冷酷，是萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，是教育懲戒功能喪失后的放縱，是教師權(quán)威地位顛覆后問(wèn)題歸屬的誤判，是對(duì)強(qiáng)權(quán)政治、黑惡勢(shì)力、暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同與膜拜。

　　一部2011年的紀(jì)錄片，名叫《Bully》，翻譯過(guò)來(lái)就是欺凌的意思。影片記錄了多位青少年在成長(zhǎng)道路上所面對(duì)的欺凌事件，年齡大多在12-17歲之間。可惜的是，其中一些主人公的故事只能由他們的父母和朋友幫助講述了……不管是Tyler也好，還是ALEX也罷，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)法解決日復(fù)一日的折磨的時(shí)候，他們只能強(qiáng)制把它認(rèn)為是正常的。面對(duì)同學(xué)的欺凌和辱罵，他們只有選擇笑。沒(méi)錯(cuò)，是笑。就是那種木然的，無(wú)奈的，但是又有點(diǎn)真誠(chéng)的笑。

　　沒(méi)有人想一直活在灰色的天空下，也沒(méi)有人愿意在別人的指點(diǎn)中孤獨(dú)的過(guò)一輩子?？蛇@個(gè)季節(jié)就是這樣，花都枯萎了，被當(dāng)成垃圾風(fēng)蝕在時(shí)間里。

　　當(dāng)易遙被母親牽著手去治病的那刻，陽(yáng)光灑遍了弄堂的每一個(gè)角落，以為她的生活又重見光明，可不曾料到的是，這樣一個(gè)倔強(qiáng)的靈魂，也終于在冷酷無(wú)情的威逼誤會(huì)下結(jié)束了生命。仙人掌還是無(wú)法被人捧在手心。苦了很久的她，再也嘗不出甜的味道。如果能以死證明自己的清白，讓這些麻木無(wú)情的心靈有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，那就算是生命的奉獻(xiàn)又何嘗沒(méi)有意義呢？可我們身邊又有多少個(gè)被傷害的生命有這樣的勇氣敢于站出來(lái)，對(duì)校園暴力說(shuō)“不”？

　　寥寥無(wú)幾！大家都像旁觀者一樣，膽小怕事，別人做什么他們就做什么。就像易遙心痛地說(shuō)出來(lái)的一樣，“你們之后的日子舒舒坦坦，沒(méi)有一點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)，你們回首自己的人生，覺(jué)得自己做得挺好的了，覺(jué)得自己沒(méi)有做過(guò)什么傷天害理的事。太惡心了，實(shí)在是太惡心了……”確然，一些刺耳的話可能比實(shí)際動(dòng)手傷害更大，可那些旁觀者又怎么知道。然而大多數(shù)的我們不也正扮演著旁觀者的角色嗎？對(duì)校園欺凌的漠視其實(shí)是比欺凌本身更為可怕的一件事。

　　那天的天空很陰沉，河里的水洶涌咆哮。她忍受了太久，終于一吐心中的憤慨，“你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果。殺死顧森湘的兇手，我不知道是誰(shuí)。但殺死我的兇手，你們知道是誰(shuí)?！彼膮群氨慌杂^褻瀆，她的青春終于被世界辜負(fù)，縱身一躍，她一直站在孤島，終沒(méi)人擺渡……

　　學(xué)校成為了回憶里最深的傷痛，小巷成為了施暴者的庇護(hù)所，在18歲的這條界限之下，無(wú)所欲為難道就應(yīng)該被原諒嗎？還好，這個(gè)世界上，所有的善良都能被溫柔以待。11月2日上午，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行了宣判，五名犯罪時(shí)未滿18周歲的被告人被分別處以有期徒刑。終于“未成年人渣保護(hù)法”變成了實(shí)至名歸的《未成年人保護(hù)法》。除了法律，對(duì)待校園暴力，還需要所有老師，家長(zhǎng)，同學(xué)以及社會(huì)的關(guān)注和開導(dǎo)，給所有悲傷的孩子指引一條通向光明和溫暖的路。

　　大地上的每一個(gè)生物，都需要陽(yáng)光的沐浴，不管是路邊的野花還是沙漠中的仙人掌，都希望在這片熱土上綻放自己的青春。可能每個(gè)人的生活中都有遭受過(guò)校園暴力，不管是人身攻擊還是語(yǔ)言辱罵，但人生而善良，人的本性除了有趨利避害，更多的還是抱團(tuán)取暖。

　　這是一條奔向明天的河流，沒(méi)有悲傷……（王德麗）