寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記5篇
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讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記?！懽x書筆記，對于深入理解、牢固掌握所學到的知識，對于積累學習資料，以備不時之需，很有必要。下面給大家分享一些關于寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記5篇，供大家參考。
寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記作文(1)
如果你明白寶葫蘆是偷東西的，你還想得到寶葫蘆給你帶來的幸福輕嗎相信你們會說：”不?！?/p>
開始讀這本書時，我覺得寶葫蘆是個不可多得的好定貝，它能讓我想要什么就能得到什么。我要是也有一個這樣的寶葫蘆該多好呀。以后我就不愁吃喝了。可是往后讀了我才發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆是把別人的東西偷過來給主人用時，我的想法完全變了。我覺得寶葫蘆能夠帶來不勞而獲的東西，同時它也能夠給擁有它的人帶來災禍，和無窮的煩惱。因為本來是能夠不撒謊的，卻為了要隱藏寶葫蘆撒了許多謊。
作品主要寫了天真活潑的中學生王葆，在一次偶然的機會下得到了一個無所不能的寶葫蘆。王葆做了寶葫蘆的主人后，他想要什么就有什么。所以獲得了一種不勞而獲的”幸?！啊？蓳碛辛诉@種不勞而獲的幸福卻讓王葆麻煩不斷。像下象棋把”馬“吃到了嘴里、從來不撒謊要被迫撒謊、看電影偷到了好朋友的座位、考完試拿別人的試卷被教師發(fā)現(xiàn)……
最終王葆最終發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西并不是憑空變出來的，而是把別人的東西偷過來的給自我用的。王葆做出了選擇就是把寶葫蘆的秘密告訴大家，并認錯。這樣就跟大家解釋了這段時間發(fā)生的一切事情。也能夠不讓寶葫蘆繼續(xù)禍害別人了。醒來后發(fā)現(xiàn)是一個夢。
王葆把寶葫蘆扔了，我持兩種觀點：一種是這樣做是不對的。因為王葆完全能夠留下寶葫蘆自我享用，就算沒有家人和朋友起碼有無窮無盡的東西何苦苦了自我呢第二種是這樣做是對的。因為如果這樣就算沒有那種特殊的”幸?！?，可是和家人和朋友在一齊，不是比所有的”幸?！岸夹腋嵛疫€是贊同第二個觀點。
從這個故事中我們不難發(fā)現(xiàn)，不勞而獲得到的東西是不會心安理得的。就拿本書的主人公王葆來說吧，他還不明白寶葫蘆是偷來的東西時都如此的不自在。要撒一個又一個的謊。當他明白是偷來的東西時是多么的痛苦，因為偷，他失去了親人，朋友，因為偷，他辜負了大家對他的信任。那時他的多么的難受呀。
所以，我們必須要記住”天上沒有掉陷餅的好事“，一切幸福只能靠自我的勞動。
寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記作文(2)
最近，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，我非常喜歡。
這個故事是關于一個叫王葆的孩子的。有一天，他去釣魚，不小心釣到一個葫蘆，葫蘆可以實現(xiàn)他所有的愿望，想要什么有什么，想要吃的就會有很多好吃的;
想要玩具就有很多玩具，寶葫蘆還給他了許多罕見名貴的花，他想要自行車，許多的獎狀和錦旗，用不完的錢，寶葫蘆也替他的寫作業(yè)，學習，并為他做模型飛機、電磁起重機……他覺得自己過著非常幸福的生活，自己也和別人不一樣，是一個特殊幸福的人。
寶葫蘆用魔法幫助王葆，幫助他恢復學習的自信，但寶葫蘆也幫了不少忙，使王葆有很討厭寶葫蘆。
在圖書館借書，寶葫蘆為了讓他拿到《科學畫報》這本書，惹了不少麻煩;和他一起下象棋的同學，他想吃另一邊的馬，那象棋就到他嘴里;他和同學們玩牌，拿起牌，他們發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到了他手里;還有一場數(shù)學考試，寶葫蘆用了魔法，偷走了學生蘇鳴鳳的試卷寫了王葆的名字，這讓王葆受到了老師的批評和同學們的嘲笑。
他傷心地離開了學校和家……后來，他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的所有東西都是偷來的。王葆很傷心，覺得自己成了大家都討厭的小偷。他覺得有了寶葫蘆是一件不快樂的事情，他決定把寶葫蘆扔掉，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆也失去了魔力，他也像正常人一樣，心里變的輕松了。
雖然這僅僅是王葆做的一個夢，但是這個故事讓我知道：無論做什么是依靠他們自己的大腦思考，做自己，不要不勞而獲，努力工作的成果是最快樂的，能給你要什么有什么的東西，是不能帶來幸福，相反可能還會給你帶來不幸。
寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記作文(3)
那是很久以前，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書。
王葆推著單車去釣魚。當他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數(shù)學沒有預習，上課又會回答不出問題，同學們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：“我要比他們優(yōu)秀，最好不要費勁”。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多“倒忙”。
令我印象深刻的是“象棋對弈”。王葆邊下棋邊說：“我要吃掉你的馬?！薄拔乙缘裟愕呐??！倍阍跇渖现嚨膶毢J聽見了，趕緊念起“咒語”，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴里，還納悶的問：“主人，這東西好吃嗎?”王葆邊吐著棋子邊難受的說：“這棋子不能吃?！边@短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數(shù)學考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉(zhuǎn)移了過去，讓王葆在老師和同學面前更加出丑了。在這一次“倒忙”之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！?/p>
我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過，還是得自己努力哦!
寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記作文(4)
寒假里，我讀了一本好書，名叫《寶葫蘆的秘密》，心里感悟很深。
這本書主要寫了：小主人公王葆在一個偶然的機會里，得到了一個神奇得令人不可思議的葫蘆。這個葫蘆能夠做許多事，幫人釣魚、變出許多美味的食物、能夠神不知鬼不覺的把王葆想借的書轉(zhuǎn)移到他的書包里，還能夠做他想要的機器人模型，甚至在考試的時候他做不出考題……
幸福是靠自我爭取的，如果我們都像王葆那樣利用寶葫蘆完成自我渴望的東西，到最終你會發(fā)現(xiàn)這是毫無意義的，甚至會弄巧成拙，不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，投機取巧而不付出自我的努力是不會成功的，必須要經(jīng)過自我的努力才能成功。
我明白了自我的事情自我做，不能不勞而獲，不能貪圖小利。就像寶葫蘆，也許你會覺得要什么有什么是很歡樂的事情，但當你明白了這是偷來的你還會高興嗎僅有經(jīng)過自我的努力得到的勞動成果，才是最珍貴的。我們也要珍惜別人的勞動成果，享受著自我應得的會很高興，因為這是你自我勞動而來的。文中王保的爸爸的一句話讓我深有感觸”不要把自我的細心眼用到干壞事上，如果用到學習上，那么學習必須會好的“
其實學習生活中的我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我期望自我有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣多舒服啊!以往有這樣一件事：以前我不會系鞋帶，總是媽媽幫我系。
有一次上體育課，我的鞋帶開了，不明白該怎樣系，就隨便系了個團，結(jié)果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最終我最終忍不住回到家里和媽媽學習系鞋帶。學會了系鞋帶后，對我?guī)兔刹恍。_了還能再系上，也不會摔倒了，這下系鞋帶就難不倒我了。有時候，我的題做錯了，想偷懶就不管錯在哪里，直接問媽媽：”哪里錯了“媽媽總是回答我：”自我好好看看?！拔揖筒坏貌蛔晕艺J真地檢查演算，最終總能查出錯在哪里，這樣一來到鍛煉了我的檢查本事，學會了檢查可是個好事情，每次考試都能查出錯誤來，這樣就能考出好成績。
如果只靠別人，自我也會變得懶惰，變得依靠別人，變得不愛動腦筋，生活中基本技能也不會了。我們應當多動腦、勤動手，學習上開闊思維，勤于思考，做個勤學好問的好孩子?！秾毢J的秘密》這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。
寶葫蘆的秘密六年級閱讀筆記作文(5)
《寶葫蘆的秘密》這本書中讓我百讀不厭，我十分喜歡它。你明白寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來什么的寶貝。故事中的小主人公王葆做夢夢到自我釣上這個神奇得令人不可思議的葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的歡樂生活。
可是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車!吃象!”寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。
還有一次他數(shù)學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后連同名字搬了過來，受到了教師的訓斥。等等寶葫蘆給王葆幫倒忙的事情數(shù)不勝數(shù)。王葆一氣之下把寶葫蘆扔到了湖里。最終，王葆經(jīng)過自我的不懈努力，在游泳錦標賽中榮獲了冠軍。
經(jīng)過閱讀故事，我發(fā)現(xiàn)不勞而獲是不對的。如果只靠別人，自我也會變得懶惰，變得依靠別人，變得不愛動腦筋，生活中基本技能也不會了。我們應當多動腦、勤動手，學習上開闊思維，勤于思考，做個勤學好問的好孩子。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆教師常說“天上不會掉餡餅，僅有自我靠自我”;王葆爸爸常說“不要把細心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高?！边@兩句話期望同學們和我一樣都牢記在心里，做一個勤奮刻苦的好學生!
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