小鹿斑比讀后感5000字

　　《小鹿斑比》講述了一只叫斑比的小鹿經(jīng)歷了歡喜與憂傷，失去了親人和家園，克服困難茁壯成長的故事。下面是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助!

　　小鹿斑比讀后感5000字

　　前幾天從孩子手中借來一本書，讀到了梅子涵教授這樣一段話:優(yōu)秀的兒童文學(xué)是簡單而又豐富的，讀到的是近處的樂趣，但他又有遠處的哲學(xué)，因為是給孩子看的文學(xué)，所以是淺淺的、低低的，可他又是高高的，會讓人拼命去想，有一種需要踮起腳來的感覺，想把其中的含義從很高的樹上摘下來。我讀《小鹿斑比》，亦是如此的感受。

　　認識小鹿斑比是在迪士尼的電影中，兒時的自己對動畫無比鐘情，總是津津有味地看過一遍又一遍，森林里的那些畫面至今記憶猶新。初次收到成長營《小鹿斑比》一書，也以為是要在腦海里再次進行一次想象動畫，甚至覺得還會有些浪費時間?？山Y(jié)果是至今自己已經(jīng)讀了第三遍了……我想，我還會一直讀下去，讀小鹿斑比的成長，讀老鹿王的教育，讀大自然的美好，一遍又一遍去踮起腳采擷兒童文學(xué)的美好……

　　一、第一遍粗讀了解故事的主要內(nèi)容

　　(一)內(nèi)容簡介

　　費利克斯·薩爾登所著《小鹿斑比》的故事從小鹿斑比出生講起，在媽媽的呵護和教導(dǎo)下，他在森林中一天天健康成長。在成長的歲月中，斑比也不斷地受到洗禮和沖擊，目睹了森林里的四季變換，經(jīng)歷了與母親的生死離別，見證了友情與愛情的變化。經(jīng)過與老鹿王的多次交流，他終于明白了生命的意義，變得更加成熟?！缎÷拱弑取肥且徊砍錆M愛與溫馨、探求生命存在和意義的作品，讀后讓我們更加尊重動物、尊重大自然、珍愛友情和生命。

　　(二)作者簡介

　　費利克斯·薩爾騰，奧地利小說家、劇作家，也是一位記者。薩爾騰擅長寫青少年兒童小說，其中的主人公尤以動物居多。《小鹿斑比》(1923)是作者的成名之作。其他主要作品有長篇小說《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》、《小貓德耶比》、《丁當響的小鈴鐺》、《十五只野兔》以及劇本《歡樂的孩子們》。

　　(三)初讀感悟

　　在這部充滿愛與溫馨的童話中，作者用極其細膩的筆法將動物世界里發(fā)生的一切描繪的栩栩如生，讓我們受到了巨大的沖擊和感染，身不由己地就融入了故事情節(jié)當中和斑比以及其他的動物朋友們同悲同喜，一起探求生命存在的意義?！缎÷拱弑取肥且徊砍砷L童話，他的成長并不是一帆風順的，但他最終成長為一只鹿王，并像老鹿王當年引導(dǎo)他一樣，他也開始引導(dǎo)新一代的鹿王。在斑比成長的這個過程中，他享受過母愛、友情、愛情，得到過森林里小動物的幫助、老鹿王的引導(dǎo)，也親眼看到同伴的死亡、人類對森林的破壞，他的內(nèi)心也是在希望、悲傷、憂郁、感動之間跌宕起伏。所以在這部關(guān)于愛、成長和生命的童話里，我們可以體會到：只有不斷學(xué)習成長，不斷積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，你才會最終看到希望，接近夢想。

　　除此之外，我覺得這本書就像是一部很有詩意的森林動物手冊。作者描繪了一個美麗、真實的森林世界，對動物的生活習性也作出相當準確的描述。故事里的動物同人一樣充滿思想，會說話表達，比如斑比與媽媽的對話就非常有趣，一問一答，就像我們現(xiàn)實生活中剛會說話的孩子與媽媽的之間的交談一樣，不停地問問題，媽媽也總是耐心地回答解釋。作者善于運用巧妙、富于人性化的筆法，將小鹿斑比的言談舉止、心理活動栩栩如生地展現(xiàn)在讀者的面前，使讀者在閱讀的過程中，能清晰地感受到小鹿斑比從踉蹌學(xué)步，逐漸成長為一個機敏、果敢、堅定、頑強的叢林王子的整個過程。

　　書中對大森林的美麗景色以及動物們善良的本性做了十分深入細致的描述，這讓我印象深刻。故事借助可愛的動物們友好和睦地相處以及大自然的溫馨和諧之景，向人們訴說著應(yīng)該愛護動物、愛護自然環(huán)境。在第一次讀完《小鹿斑比》之后我感覺自己走進了動物們生存的那片森林，見識了神奇的森林景觀，親眼目睹了小動物們生活的畫面，同小鹿斑比一起成長著、變化著，感受著森林里的一切。

　　二、第二遍精讀梳理不同的人物形象

　　本書涉及人物較多，作者刻畫的人物形象特點鮮明而生動。在這些人物中，我主要對以下五個角色進行簡單地解讀與分析，因為他們對斑比的成長而言，起著至關(guān)重要的作用。

　　1、斑比的母親。母親用愛撫著斑比成長:斑比出生時母親用舌頭擦洗，撫摸，親吻、呼喚著小斑比;母親帶著斑比來到草地給了他認識世界最初的感受;面對斑比的困惑，母親不僅耐心地為他講解著，還帶著他一起體驗。母親教會了斑比善良和愛，帶他認識這個世界。母親給了斑比最初成長的安全感，讓他知道如何辨別危險，如何學(xué)會保護自己。因為母親，斑比的童年生活是非常幸福的。母親對斑比的成長有著非常大的影響。

　　2、雄鹿。這個從一開始就引導(dǎo)斑比的，神一樣的存在的鹿，非常符合父親美好的形象。他無所不能、強壯無比、充滿智慧，他常常出現(xiàn)在我們的生命中，并不是像母親一樣溫柔慈愛，他總在關(guān)鍵時刻才會出現(xiàn)，給予斑比重要的引導(dǎo)。他教會斑比學(xué)會孤獨、學(xué)會思辨、正確認識人類，他在斑比迷茫時為他指點迷津，在他險些上當時給予保護。在斑比成長過程中老鹿王給予了他最大程度的包容和支持。他教會了斑比獨立思考、獨立成長，獨立去探尋生命的意義。正是因為在雄鹿的引領(lǐng)下，斑比才能從一頭小鹿，最終成長為新的一代鹿王。

　　3、法林。斑比青年時期的愛人。從兒時的玩伴到青春時期的伴侶，他們相親相愛，體會著愛情的甜蜜與美好。法林的存在激發(fā)了斑比作為一頭雄鹿，對領(lǐng)域的捍衛(wèi)，他甚至勇敢的向卡魯斯、朗諾發(fā)起攻擊。這是斑比成長過程中具有標志性的事件。

　　4、戈博。斑比有許許多多的朋友，在這些眾多的朋友當中，最為重要的一個朋友無疑便是戈博。這個角色的創(chuàng)設(shè)非常特別，他是唯一一個走入過人類世界的動物，他帶回關(guān)于獵人“他”的評價撼動了整個自然界對于人類的看法，也讓斑比陷入了思考和迷惑。作為斑比從小長大的玩伴、朋友、兄弟，戈博對于斑比而言非常重要。但是戈博之死卻讓斑比陷入了思考，重新審視自己的生存方式，學(xué)會生活，學(xué)會小心謹慎。

　　5、“他”。“他”也就是書中一直陰云籠罩的人類。他和他的槍讓動物們不敢盡情的在草原上奔跑，不敢肆意的享受陽光，只能在叢林深處躲躲藏藏。不只是他的到來，哪怕只是僅僅提及他，動物們都是膽戰(zhàn)心驚、顫顫巍巍的。他給叢林帶來了災(zāi)難、恐懼和厄運。但最終他也以死亡結(jié)尾。也許這樣的悲劇結(jié)尾就是在告訴我們?nèi)祟悾憾嘈胁涣x必自斃。我們應(yīng)該學(xué)會尊重自然、保護自然，共建一個和諧美好的生存環(huán)境。

　　三、第三遍再讀關(guān)注環(huán)境描寫和人物對話

　　(一)身臨其境的環(huán)境描寫

　　本書中的環(huán)境描寫十分生動細致。大量的環(huán)境描寫并不枯燥，沒有讓人喪失閱讀的欲望，反而將我們帶到了那個陽光明媚、花香草綠，或者陰云密布，或者冰雪壓境的叢林中。讓我們走進了文本，深刻感受到了動物們的生存世界。作者筆下的森林像一幅畫，更像一首詩，不同的環(huán)境描寫襯托了斑比的不同的心境，見證了他的成長。隨著斑比的成長，森林也展現(xiàn)出不同的姿態(tài)，例如從以下這兩段中我們就可以從不同的森林景色中，讀出斑比的不一樣的心情。

　　第二章《第一次到草地》里有這樣一段描寫:初夏。藍天下各種樹木舒展著枝葉，承受著陽光的愛撫。灌木叢中百花競放，白的、紅的、黃的，就像閃爍著的一顆顆星星。這些“星星”已初現(xiàn)果實的端倪，像一個個握緊的小拳頭，柔弱卻顯示出旺盛的生命力。地面上冒出許多花朵，五顏六色，種類繁多，使得森林中原本暗淡的大地好似靜謐的天空星光燦爛。林中到處飄溢著青草，鮮花、綠樹和泥土的芳香。每當太陽初升或夕陽西下，整個森林都會奏起千百種音響。這是蜜蜂最繁忙的季節(jié)，他們整天從早到晚不停地歌唱。靜靜的飄香之處，胡蜂在嗡嗡叫，花蜂也不停地飛來飛去忙著采花釀蜜。是的，這便是斑比來到這個世界最初感受到的一切。初夏的森林是無比的美麗，此時的斑比對周圍的一切都充滿好奇，無比快樂，無憂無慮，他眼中的景色也是五彩繽紛，含著喜悅的。

　　還有第九章《令人恐怖的“他”》中:發(fā)怒的狂風沒日沒夜地在森林中呼嘯，像是被一種莫名其妙的嚴寒逼瘋癲了一般，要把森林連根拔除或徹底毀滅。樹木也發(fā)出了反抗的怒吼，竭盡全力抗擊著狂風的攻擊。你可以聽到樹木痛苦的呻吟聲，粗壯樹枝咔嚓咔嚓的嘆息聲。你還可以聽見傷痕累累、殘斷的樹木軀干發(fā)出的生命最后的呼喊聲。但這樣的呼喊聲太微弱了，因為得勢的狂風更加肆無忌憚，呼嘯聲淹沒了一切別的聲音。現(xiàn)在斑比終于明白，困境和饑荒來臨了。他親眼目睹了暴風雨使整個世界變得面目全非。大樹和灌木上一片葉子也沒有了，他們毫無遮蓋光禿禿地站在那里，凄涼地伸著干巴巴的枝權(quán)。草地上的青草已經(jīng)枯萎，變得又黑又短，像是被褪了一層毛似的。冬天的森林是無比灰暗的，此時的斑比失去了母親，她的心里是那樣的孤獨無助。寒冬的森林中食物匱乏，這是他人生中最灰暗的日子，所以說他看到的景色也是灰暗的。

　　(二)耐人尋味的人物對話

　　在本書中，許多動物之間的對話頗具深意。我來簡單分享一下自己印象最深刻的兩組對話。

　　1、第八章《冬天到了》整章的葉子之間的對話。作者通過兩片葉子之間的對話，將生命輪回、生老病死、生死更迭的概念融入進去，例如：誰也不知道啥時候就輪到自己了，即使在過去還暖和的時候我們也經(jīng)常遭到暴風雨的襲擊，很多同伴年輕輕的就離開了，我們誰也無法掌握自己的命運。我們離開后，新長出的樹葉便會取代我們的位置，就這樣一代凋零，一代新生，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)。誰也回答不了我們這個問題，落下去的葉子從來沒有一片回來，把他們的遭遇告訴我們。

　　2、第二十三章《獵狗的理論》中狐貍與獵狗之間的對話讓我們讀懂了人性的惡劣，平等的生命因為人類卻有著不同的遭遇，動物是何等的可憐:狐貍身上爆發(fā)出來的憤怒喚起了所有動物心底壓抑已久的痛恨，流進雪地并冒著熱氣的鮮血染起了他們的怒火和勇氣。

　　四、踮起腳來夠到的生命意義

　　人生是充滿艱難的，但無論是順境還是逆境，我們必須學(xué)會的一門課程就是承受。不因環(huán)境的變化而驚慌失措甚至萎靡不振，能夠理性地接受并去解決，這是對斑比成長的經(jīng)驗總結(jié)。其實斑比的成長就是我們成長的縮影，他遇到了一個又一個的磨練，我們何嘗又沒有遇到過?生活不是童話，成長從來都不是一件容易的事，我們要有面對生活的勇氣和擔當，相信一段美好的未來在等待著我們，當我們無法繼續(xù)前進時，放松一下，去看看那一只勇敢的斑比。

　　讀完《小鹿斑比》，掩卷沉思，動物世界里折射出人生大道理。希望孩子們能從這本書中得到美妙的養(yǎng)分。這些養(yǎng)分可以是淺淺的，也可以是深深的。記得有這樣一句話:一個孩子小時候讀過的文學(xué)，便可以成為一生的可靠味道和忠誠想念。作為教育者，我多么想要將這可靠味道和忠誠想念贈予每一個孩子。2019年6月1日我與家長們共同將《小鹿斑比》作為節(jié)日禮物送到了班級每一位孩子的手中，往后，希望我們在從此啟航，在共讀文學(xué)的這條船上，一起讀下去，慢慢向前航行。

　　經(jīng)典故事有它獨特的魅力，也許就是不同年齡層的人在不同的時間境遇里讀出來的東西都不盡相同。它值得你反反復(fù)復(fù)地讀，因為每次閱讀，你都會有新的收獲和發(fā)現(xiàn)。