2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得5篇
高中2020必讀書目《三國演義》的讀書心得5篇
《三國演義》是我國的第一部長篇章回體小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。這里給大家分享一些2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得，希望對大家有所幫助。
2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得篇1
《三國演義》是我國四大古典名著之一，里面一個個娓娓動聽的故事，把人物的個性特點描述的淋漓盡致，把一個個場面描繪的更是栩栩如生活靈活現(xiàn)，使我過目不忘，即使拋開了書，它們也深深印入我心，讓我浮想聯(lián)翩。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將’的關(guān)羽，以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛，“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀，”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周瑜，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串扣人心懸的故事?？催^之余，掩卷沉思，“草船借鑒中神機(jī)妙算的諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭。當(dāng)時的周瑜看來是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞”過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想諸葛亮不講究“策略”能行嗎?
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法，注意勞逸結(jié)合，讓大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。
生活也是如此，有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要花將近二十分鐘的時間。我想出了一條妙計：在燒水的同時把杯子洗好，分放好茶葉，等水燒開，其余兩項工作已完成。這樣一來我不僅節(jié)約了時間做其他的事情，還讓客人在短時間內(nèi)感受到全人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們一個個精神抖擻就像猴子一樣越過，輪到我了，我額頭直冒冷汗，但卻的內(nèi)心使我的動作變得縮手縮腳，最后落個“嘴啃泥”的下場。體育老師了解了我的心思，又耐心的給我講跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我大膽的又重試了一下，終于成功了，唉，沒膽量真是不行啊。
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，但是沒有三國演義中的諸葛亮那樣的淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，做個有“膽”有"識"的世紀(jì)少年吧!
2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得篇2
總的來說，《三國演義》是一部情節(jié)曲折的章回體小說，是結(jié)合真實歷史和民間傳說編撰而成的，小說講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國為統(tǒng)一天下而興起的戰(zhàn)爭，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關(guān)公手持青龍偃月刀，長須飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象?，F(xiàn)實與想象結(jié)合，構(gòu)造出一部文學(xué)史上的巔峰之作。
賞《三國》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁畫，劉關(guān)張雙手各端一碗酒，共立“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的誓約，面前香爐直立立焚著三株清香，香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無不令人感慨。是的，劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義如今成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無不教人感動。
讀《三國》，遙想赤壁之戰(zhàn)，是一幅波瀾壯闊的源遠(yuǎn)流長的江山圖畫，魏蜀兩軍千萬精銳軍馬全副武裝，蓄勢待發(fā)，旌旗整列，軍容甚盛，黃風(fēng)席卷戰(zhàn)場，是一場惡戰(zhàn)前的寂靜，戰(zhàn)旗搖擺，烽火連天，號角吹響，只見城門敞開，霎那間，吶喊聲，馬蹄聲響成一片，戰(zhàn)場上，刀光劍影，血肉橫飛，有詩云：遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國重游，多情應(yīng)笑我，早上煥發(fā)人生如夢，一尊還酹江月。
品《三國》，會從中收獲了不少為人處事的經(jīng)驗，它為我前方未知的道路燃起了一盞明燈，周公瑾正值英年，素有大志，功成名就，本應(yīng)度過一段美好的人生，就因嫉妒諸葛亮比自己城府深，竟生出“既生瑜，何生亮”的怨言，設(shè)計欲將其陷害，最后自己反而“賠了夫人又折兵”，結(jié)果慪氣口含鮮血而終，生前所得盡失，死后不得其所，何其悲哀，它用事實警戒我要以寬厚的心懷來看待事物，接受事物，這一事例，給了我很大的啟示。
民國時期的教育家胡適曾說過：《三國演義》是一部絕好的通俗小說，在幾千年的通俗教育史上，沒有一部書比得上它的魔力。是的，這本書一直以獨特的創(chuàng)作方式和文化魅力吸引我去閱讀，讓我感受到中華文化的博大精深，使我得到深刻的感悟。
2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得篇3
最近，我讀了《三國演義》這本名著，就被這本書里的情節(jié)所吸引。里面的人物性格鮮明，特點迥異。但是，令我印象最深刻的人物莫過于周瑜了。
周瑜雖然很聰明，他的智商也并不比諸葛亮低，但是，他的妒忌心很強(qiáng)，這，才釀成了大禍。在《草船借箭》中，他千方百計地阻撓諸葛亮，在背地里不讓諸葛亮成功借到十萬支箭，可后來，諸葛亮憑靠他的聰明才智、神機(jī)妙算成功借到了十萬支箭，周瑜心生妒忌，可正是因為他的妒忌心，原本一個聰明的人，最后卻并沒有什么成就。
在我們的身邊，也有很多這樣妒忌心強(qiáng)的人，別人的成就比他好，他就對那個人產(chǎn)生了妒忌心，把精力都放在應(yīng)該如何拉下比他強(qiáng)的那個人身上了，可最后卻一事無成。
我看到過這樣一個故事：有兩個人，她們原本是一對很要好的閨蜜，一個叫高獨美，另一個叫林道慧，高獨美的成績很好，比他們班第二名的成績還遙遙領(lǐng)先;而林道慧的成績卻總是在最后幾名徘徊，她們總是在上課時講一些有趣的事情。新學(xué)期的第一天，她們班新轉(zhuǎn)了一位語文老師，在第一節(jié)語文課上，語文老師讓同學(xué)們寫一篇作文，自由發(fā)揮，主題不限。沒過多久，同學(xué)們都寫好了，交給了老師，老師第一眼看到的就是高獨美那帶著文藝范的漂亮字體和生動的內(nèi)容，語文老師滿意地點了點頭，面帶溫和地讓高獨美走帶講臺上去讀她的作文。她讀得娓娓動聽，同學(xué)們也都側(cè)耳傾聽。而語文老師改的下一本是林道慧的，老師一看到林道慧那歪歪扭扭的字，就把她叫了過去，厲聲呵斥道：“你的字怎么這么差!你跟人家高獨美比比，簡直就是天壤之別啊!好好跟她學(xué)著點!看看人家的字!”林道慧聽了，心里很不舒服，總覺得高獨美是故意把字寫得好些，奪得語文老師的歡心。就這樣，她開始慢慢地對高獨美產(chǎn)生了妒忌心……高獨美也感受到了林道慧和她的疏遠(yuǎn)，幾次想和好，可林道慧都會誤解為她是在拉攏關(guān)系，她的妒忌心也就更重了，整天想著她該怎么把高獨美的成績拉下來，讓高獨美出丑，而讓自己“華麗麗地綻放”。最后，高獨美成為了一個大公司的總經(jīng)理，而林道慧呢，她卻一事無成……
顯而易見，妒忌心的危害是很嚴(yán)重的!與其妒忌別人，還不如把妒忌轉(zhuǎn)為崇拜，好好想那個人學(xué)習(xí)，說不定自己可以超越那個人!
2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得篇4
自從媽媽給我買了《三國演義》這本書以來，我就像饑餓的人撲到面包上，如饑似渴地閱讀。它的書我愛看，碟我更是百看不厭，我成了家里的“三國通”。每天，我的腦海中浮現(xiàn)的都是諸葛亮、劉備、周瑜……對于他們之間發(fā)生的精彩故事，我就像著了魔一樣。
今天，我又忍不住翻開了《三國演義》，撲在散發(fā)著油墨香的書中。慢慢地，我的目光停留在了《大擺空城計》，書中諸葛亮的智慧寫得生動極了，我看著看著，禁不住沉迷在故事中。
由于馬謖大意，失守了街亭，引得司馬懿向西城節(jié)節(jié)逼來。當(dāng)時魏軍共有十五萬大軍，而蜀軍只有五千兵馬。諸葛亮得到消息時，急了，可他馬上想出了辦法，他下令：四個城門全部打開，每個城門二十個士兵都打扮成老百姓的模樣打掃衛(wèi)生。然后，他叫來兩個小童，一個手捧寶劍，一個手持簏尾，諸葛亮剛坐在其城樓彈起琴來?？粗T葛亮悠閑的樣子，司馬懿頓時疑心大直民，下令退兵。諸葛亮笑了，原來他還讓關(guān)興、張苞在司馬懿撤退的“必經(jīng)之路”埋伏了下來。哈!司馬懿這下輸定啦!
讀完這則故事，我想起了一句歇后語：諸葛亮擺空城計——化險為夷?；U為夷?什么樣的人才能在緊急時刻化險為夷呢?我想不外乎諸如諸葛亮一樣，冷靜、不驚慌失措，勤于動腦思考解決問題的人。是呀!心急吃不了熱豆腐，生活中面對險境里，遇到困難時，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，冷靜思考，尋求解決問題的方法。
當(dāng)然，我也在一次事例中受過相同的教育。
記得那一天數(shù)學(xué)晚自習(xí)上，老師讓我們做一張數(shù)學(xué)報紙上的幾道題，由于我做的時候已經(jīng)下了第二節(jié)課，心里想著回家，于是我心急了，筆越寫越快了。終于，我做完了，老師檢查完以后，我一看，喲，錯了三道題!這下，我更正起來時細(xì)心多了?！奥c，慢點，細(xì)心點，不要著急”。結(jié)果，更正的題目我全對了。對呀，不管做什么事，冷靜去面對就能獲得成功。
遇到困難不要慌張，要冷靜，多動腦筋思考解決問題的辦法，這就是我讀了《三國演義》后最大的收獲。
2020高中必讀書目《三國演義》的讀書心得篇5
元末明初的小說家羅貫中依據(jù)有關(guān)三國的正史，在群眾傳說和民間藝人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了《三國演義》這部長篇小說?！度龂萘x》這部長篇小說主要描寫了魏蜀吳三國鼎立互相征戰(zhàn)的歷史過程，刻畫了幾百位叱咤風(fēng)云的英雄人物。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡蜀國的諸葛亮。他是全書中非常重要的人物，被人稱為“臥龍先生”。他不但熟知天文地理，神機(jī)妙算，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任。他通過注意觀察和分析當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，積累了豐富的治國用兵知識。
劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據(jù)有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”。在《草船借神箭》中，諸葛亮料事如神，在大霧天巧借曹操箭，讓周瑜心服口服;在《獻(xiàn)書詐投降》中，周瑜的苦肉計也只有諸葛亮一人識破了，這也體現(xiàn)出了他超凡的聰明才智。他謙虛有禮、顧全大局，簡直是個完美的人。
但是在日常生活中我覺得我們身邊不需要諸葛亮這樣神機(jī)妙算的高人存在。如果有諸葛亮謀算的能力，知道了一件事情最終的結(jié)果走向，那么就會失去自己在過程中探索、成長的樂趣。打一個不太恰當(dāng)?shù)谋确?，有一年我和爸爸媽媽一起去海南的七仙嶺，開始的時候我們不知道爬到山頂要多少時間，三人都信心十足、氣勢滿滿的向上攀登。
走了將近一小時，雖然有點累，但我們堅信離山頂已經(jīng)越來越近了。再繼續(xù)走，遇到山頂下來的游人，得知爬到山頂需要四個小時，媽媽看看時間當(dāng)即表示放棄，我們就返回了。如果在山腳下時就知道要爬四小時，可能我們連開始的一小時都不會爬，就不能看到沿途的熱帶雨林景象，不能看到樹叢中我以前從未見過的紅色的奇妙的小蛇了。
雖然沒有爬到山頂，但我并不后悔爬了開始的那一小時。掌聲、祝賀聲并不僅僅是送給最后的成功者的，每一個曾經(jīng)付出努力的人都能得到一定的收獲。
諸葛亮是三國那個歷史時代的特殊人物，在21世紀(jì)這個科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的社會，需要我們具備探索精神，不怕失敗，跌倒了起來繼續(xù)前行。
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